天哥帶著然妹子搞破壞，捉弄愛寵小龜，還把烏龜缸里沙子和水弄了一地，兩個小鬼的衣袖也都濕了，奶奶正要發(fā)火收拾他們，我制止了，說讓我來。
我在一旁邊刷看簡書邊靜觀其變，心態(tài)也是出奇的好，家里臟了可以收拾，衣服濕了可以換，只要兩寶開心就好。
果然，不一會兒，天哥跟小龜親熱夠了，主動將小龜放回了缸內，有意思的是，兩歲不到的然妹子自己去旁邊拿起了掃把掃起地來，原來孩子是知道規(guī)則的，只是需要給他們足夠的時間！
平時我要上班，還比較忙，兩個孩子基本是奶奶在帶，我回到家聽得最多的反饋就是天哥如何如何不聽話，今天又挨了幾頓打之類，讓人不解的是，天哥跟我在一起從來沒有不聽話之說，而且奶奶的棍棒似乎不起作用，不聽話還是不聽話，反而變本加厲了。我原本認為只是他更加喜歡媽媽罷了，現(xiàn)在看來不是，孩子也是人，孩子甚至比成人更需要自由的環(huán)境，棍棒和怒吼只會壓制他們的天性、積累他們心中的怨恨！
回想我們自己，何嘗不是愛聽甜言蜜語，對于批評教育有著天生的抵抗，對于武力的強壓更是怨恨洶涌！
太可怕了！我居然讓天哥在這樣的環(huán)境下生活了六年！現(xiàn)在也不難天哥那些讓人匪夷所思的言行了。天哥在幼兒園比較有攻擊性，會打其他小朋友，不畏懼老師，對老師的批評無所謂……這些我平時都忽視了，以為只是小孩子不懂事調皮而已，自從學習教育心理學之后才知道，任何行為的背后都有原因的！
婆婆其實是個好婆婆、好奶奶，勤勞、善良、能干，她運用棍棒只是因為她只知道“不打不成器”這一條最原始最簡單的簡單法則，殊不知社會在進步、時代在發(fā)展，教育也需要與時俱進和因材施教，實在是也怪不得婆婆。
好在現(xiàn)在干預為時不晚，對奶奶言傳身教，讓她看到好的效果后對這種縱容式的教育心服口服。事實上已經(jīng)有些效果了，奶奶看到孩子們吃飯滿桌滿地的飯菜也不再發(fā)火了，自己念念叨說只要你們吃飯，怎樣都行。（這話是我說過的）
其實，每天面對調皮的孩子和一堆家務，要想保持平和的心態(tài)確非易事，但只要我們搞明白生活的意義就不難了，生活是用來享受的，而不是負擔。
猶記得我媽媽對我們姐妹倆“順其自然”的教育方式，在我的印象中，媽媽從來沒有對我們發(fā)過火，更別提動手了，但這絲毫不影響我和妹妹成長為聽話、自律、上進、堅強的好孩子。
