期待,最美的那一朵

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臨近學(xué)期末,班上轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)新學(xué)生!

相比較于我班的孩子,這個(gè)學(xué)生可謂身材魁梧,但是一張口說(shuō)話,還是滿口的童音童色。聽說(shuō)他本來(lái)在私立學(xué)校上六年級(jí),因?yàn)槌煽?jī)不好,家長(zhǎng)想要他回老家從五年級(jí)上起,期盼通過(guò)努力成績(jī)會(huì)有所提高,我剛好是五年級(jí)班主任,于是就轉(zhuǎn)到我班上來(lái)了。

情況特殊,我當(dāng)然要仔細(xì)觀察他的課堂表現(xiàn),以便對(duì)癥下藥!第一天我就發(fā)現(xiàn),這孩子不會(huì)聽講!上課一點(diǎn)也不跟著老師的思路走,總是拿著手里的書翻來(lái)翻去,不參與課堂學(xué)習(xí)。天氣較冷,他有時(shí)會(huì)起身關(guān)上教室的后門,每天上課將雙手揣進(jìn)口袋,頭頂上的羽絨服帽子也不肯摘下,每每看到這些,我都忍不住提醒他,幾次三番也不肯更改。第一周結(jié)束,他沒有認(rèn)真聽過(guò)一節(jié)課。

課本學(xué)完,轉(zhuǎn)眼進(jìn)入期末復(fù)習(xí),總是離不開做卷子,他的家長(zhǎng)比較用心,為他購(gòu)置了五年級(jí)全套的教科書與資料。前幾天上課時(shí)做練習(xí),大家都在認(rèn)真答題,教室里只聽見嗒嗒嗒的寫字聲,等我巡視到他那兒一看,人家還在保持著雙手托書閱讀的姿勢(shì)。我吩咐他同桌幫他拆開卷子找到相同的試卷答題,沒想到他又把帽子往頭上一頂,雙手捂住了眼睛,不一會(huì)兒眼淚鼻涕全來(lái)啦,問(wèn)他怎么了,口里嗚嗚著什么。仔細(xì)一聽,大概是說(shuō)不想在課堂上寫,想回家寫試卷!我有些無(wú)語(yǔ),你總不能指望著全靠課下媽媽的輔導(dǎo)提高成績(jī)吧?

今天上午上課時(shí),趁學(xué)生做習(xí)題的當(dāng)兒,我坐在我的課桌上讀書,寫筆記,恰巧坐在他的身邊,一如既往又是不寫。我忍不住數(shù)落他幾句,只聽他小聲嘟囔著:“老師,你別那么大聲兒!”原來(lái)他是怕被別人笑話呀!看來(lái)是我批評(píng)學(xué)生沒講藝術(shù),不分場(chǎng)合,在安靜的教室里數(shù)落他刺傷了他的自尊心呀!我深深地譴責(zé)自己。他總是跟我說(shuō)一句話:“我在我以前的學(xué)校就是這樣子。”估計(jì)一直上課不認(rèn)真聽講的習(xí)慣也不是一朝一夕養(yǎng)成的。因?yàn)橄挛缈h教研室有送課活動(dòng),上午放學(xué)時(shí)我給學(xué)生布置晚上的作業(yè), 正在說(shuō)話時(shí)冷不丁一雙手壓在了我的肩膀上,就那么揉、捏,我的雙肩頓時(shí)感到非常舒服。原來(lái)是他在后面幫我按摩!同學(xué)們轉(zhuǎn)身看到此情此景都大聲地笑起來(lái),我制止了孩子們的笑聲連忙夸起他來(lái):“TT在家里一定是一個(gè)非常孝順的孩子,懂得體貼媽媽的孩子!”聽我這么夸他,他竟然撥開我的圍巾,又用溫暖的小手幫我揉起頸椎來(lái),那感覺儼然一個(gè)專業(yè)的按摩師!那一刻,我的心倍感溫暖!

有人說(shuō),每朵花都有屬于自己的花期,作為老師家長(zhǎng)的我們,當(dāng)遇到花期較長(zhǎng)的花朵時(shí)要耐心靜待花開。也許TT就屬于花期較晚的那一朵,我所要做的就是陪伴他、鼓勵(lì)他、相信他,用愛的雨露澆灌它,相信總有一天它會(huì)綻放出最美的花朵!

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