今天我們來學習英語中的動詞吧:
?
一、?動詞的形式
1. 動詞原形:
動詞原形就是不用to的動詞不定式,也就是詞典中出現的動詞原來的形式。例如:be (是),go(去),learn(學習),jump(跳)等。動詞原形用法很多,常用的有:
(1) 在一般現在時中主語不是第三人稱單數形式,其謂語動詞接動詞原形。例如:
We always?watch TV at home after supper. 晚飯后我們經常在家看電視。
(2)?在句型why not的后面接動詞原形,表示建議,例如:
Why not go home?by bus? 為什么不坐公交回家?
(3) 在had better后面要用動詞原形。
You’d better finish your homework before 10:00. 你最好在十點前完成作業。
(4) 在句型Let somebody的后面接動詞原形。
Let’s play basketball?after school!咱們放學后打籃球吧!
(5) 感官動詞和使役動詞后接動詞原形作賓語補足語。例如:
Your words make me feel warm in heart. 你的話讓我心里感到很溫暖。
(6) 在祈使句的開頭用動詞原形。例如:
Come and buy your cloth?at our cloth?shop. 到我們的衣服店來買你需要的衣服。
(7) 在情態動詞后。例如:
Can you across?the bridge in 30 minutes? 你能在半小時內穿過橋嗎?
(8) 在do、will、would等助動詞后用動詞原形。
Would you?go there last Monday? 上周一你想去那里嗎?
?
2. 第三人稱單數形式:
動詞的第三人稱單數形式就是句子的主語是第三人稱單數形式,并且謂語是一般現在時,謂語動詞應該用第三人稱單數形式,即動詞原形的后面加-s或者-es。例如:
My sister often watches TV with us at home. 我妹妹經常和我們一起在家看電視。
動詞的第三人稱單數形式的構成:
(1) 一般情況下在動詞后加字母-s。例如:
jump-jumps write-writes sing-sings?
(2) 以字母s,x,ch,sh結尾或以字母o結尾的動詞加-es。例如:
watch-watches pass-passes catch-catches do-does
(3) 以輔音字母+y結尾的動詞,先把字母y變為i再加-es。例如:
carry-carries try-tries
?
3. 現在分詞:
動詞的現在分詞形式由動詞原形+ing構成,一般和be動詞連用構成現在進行時、過去進行時或用作非謂語動詞。例如:
The girl is leaning?English at school?now.這個小女孩正在學校里學習英語。
I saw a girl?standing?on the playground. 我看見一個女孩站在操場上。
現在分詞的構成:
(1) 一般情況下直接加-ing。例如:
buy-buying learn-learning go-going
(2) 以不發音的字母-e結尾的動詞,去掉字母e加-ing。例如:
type-typing come-coming take-taking
(3)?以重讀閉音節結尾的單詞,末尾只有一個輔音字母的動詞,雙寫此輔音字母,再加-ing。例如:
sit-sitting stop-stopping begin-beginning forget-forgetting
(4) 部分以ie結尾的單音節動詞,先把ie變為y,然后加-ing。例如:
die-dying tie-tying lie-lying
?
4.?過去式和過去分詞:
動詞的過去式和過去分詞是中考的重要知識點,動詞的過去式主要用來構成一般過去時;過去分詞是用來構成現在完成時、過去完成時和被動語態的,也可用作非謂語動詞。
規則動詞的過去式和過去分詞變化如下:
(1) 一般情況下直接加-ed。例如:
work-worked-worked help-helped-helped
(2) 以不發音字母e結尾的動詞,直接加字母-d。例如:
live-lived-lived like-liked-liked
(3) 以輔音字母+y結尾的動詞,先把字母y變為i,再加-ed。例如:
carry-carried-carried study-studied-studied try-tried-tried
(4) 以重讀閉音節結尾,且末尾只有一個輔音字母,雙寫此輔音字母,然后加-ed。例如:
permit-permitted-permitted prefer-preferred-preferred
?
不規則的變化:
英語中有一些動詞的過去式和過去分詞是不規則變化。不規則變化的動詞有二百多個,但它們的使用頻率特別高。不規則的變化可以分為以下幾種形式:
(1) A-A-A形式 動詞原形、過去式和過去分詞三個形式一樣。例如:
cut-cut-cut put-put-put cost-cost-cost
let-let-let set-set-set hit-hit-hit
(2) A-B-B形式 過去式和過去分詞一樣。例如:
bring-brought-brought buy-bought-bought catch-caught-caught
build-built-built find-found-found leave-left-left
(3) A-B-A形式 動詞原形和過去分詞一樣。例如:
come-came-come run-ran-run become-became-become
(4) A-B-C形式 動詞原形、過去式和過去分詞都不一樣。例如:
begin-began-begun do-did-done go-went-gone see-saw-seen
?
這一部分可以分為兩種:
A. 過去分詞在動詞原形的基礎上變化。例如:
go-went-gone ( gone由go變成 ) rise-rose-risen ( risen由rise變成 )。
B. 過去分詞是由過去式變化來的。例如:
choose-chose-chosen break-broke-broken
?
在學習動詞的時候,我們要注意以下要點:
1.?動詞原形和第三人稱單數的誤用例如:
(1) The little girl do his homework with his classmates in the classroom.
本題考查動詞的第三人稱單數用法。句子的主語the little?girl是第三人稱單數形式,所以謂語動詞用第三人稱單數形式,do的第三人稱單數形式是does。所以把do改為does。
(2) Some parents?wants to go there by bus.
本題考查動詞原形的用法。句子的主語是復數形式,所以謂語動詞用原形,要把wants改為want。
(3) My sister?doesn’t often buys?some flower?for us.
本題考查在助動詞does后用動詞原形的用法。應該把buys改為buy。
?
2. 動詞原形和現在分詞的誤用,例如:
a (1) Our teachers are teach?English?in other classroom, now.
本題考查動詞的現在分詞用于現在進行時的用法。從句意可判斷是用現在分詞和be連用構成現在進行時。所以把teach改為teaching。
(2) There are a lot of people climb?on the hill.
本題考查動詞的現在分詞的用法,climb在there be句型中不能再作謂語,根據句意,應該用現在分詞作定語,表示“正在工作的人們”,所以把climb改為climbing。
(3) Why not coming here and watch TV with me?
本題考查動詞原形的用法, why not是why don’t you的縮寫形式,后面要用動詞原形,所以把coming改為come。
?
3. 動詞原形、過去式和過去分詞的誤用,例如:
(1) My little?brother?goes to school yesterday.
本題考查動詞一般過去式的用法。從時間狀語yesterday可以判斷用動詞應該用過去時,所以把goes改為went。
(2) My father?said that he had already went to Shanghai.
本題考查過去完成時的用法,從賓語從句和時間狀語already可以判斷是用過去完成時,過去完成時由had+過去分詞構成,所以把went改為gone。
(3) It is said that the poem?was wrote by his grandfather.
本題考查動詞的被動語態的用法,賓語從句的主語和謂語動作是被動關系,應該用過去分詞和be動詞連用構成被動語態,所以把wrote改為written。
?
二、動詞的分類
1.及物動詞和不及物動詞
根據動詞在句子中是否可以接賓語,可以把動詞分為及物動詞和不及物動詞兩種類型:
A. 能接賓語的動詞稱為及物動詞,可分為跟單賓語的及物動詞、跟雙賓語的及物動詞、跟復合賓語(即賓語+賓語補足語)的及物動詞等。例如:
My sister?is flying the kite on the playground. 我妹妹正在操場上放風箏。(fly后跟單賓語kite)
My grandfather?gives me a new bike as the birthday gift.
我爺爺給我一輛新自行車作為生日禮物。(give后跟雙賓語me和a new bike)
The teacher made his students curious?by doing some games.
老師通過做游戲使得學生很好奇。(made后跟賓語his students和賓語補足語happy)
?
注意1:有些雙賓語動詞間接賓語(人)放在直接賓語(事物)后時,間接賓語前要加to。常用的此類詞有bring、give、hand、 pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。例如:
Hand me that cup, please. = Hand that cup to me, please. 請遞給我那個杯子。
有些雙賓語動詞間接賓語(人)放在直接賓語(事物)后時,間接賓語前要加for。常用的此類詞有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。例如:
My mom bought me a nice backpack. = My mom bought a nice backpack for me.
我媽媽為我買了一個好看的書包。
?
注意2:及物動詞有被動語態形式。例如:
A little boy opened the door. 一個小男孩打開了門。(主動語態)
The door was opened by a little girl. 門被一個小姑娘打開了。(被動語態)
?
B.?不及物動詞一般不可以接賓語,但是有時和介詞或副詞一起使用,可以接賓語。例如:
The little boy runs quickly. 這個小孩子快速地跑了。
We arrived at the airport?at six. 我們6點到達了機場。
?
C.大多數動詞既可作及物動詞也可作不及物動詞。
常用的此類動詞有open、close、 start、change、drive、play、meet、win、study等。例如:
My mother?turned her head and smiled. 我媽媽轉過頭笑一笑。(turn是及物動詞)
She turned and walked back to the classroom. 她轉過身走回教室。(turn是不及物動詞)
?
D.有一些及物動詞用作不及物動詞可以表示被動的意思。這個時候句子的主語是物而不是人。例如:
Her?books sold out in a week.她的書一個星期內賣完了。
?
2. 連系動詞
連系動詞也稱為系動詞,用于連接主語和表語,表示主語身份、性質、狀態。連系動詞有一定詞義,但不完整,不能單獨做謂語,必須和表語連用,構成系表結構。例如:
You are a doctor, but not a good one. 你是一個醫生,但不是好醫生。
We feel very sad when we know it. 當我們知道這個的時候,我們都非常難過英語經常用到的連系動詞有:
(1) 狀態連系動詞:表示主語的狀態、性質、身份。常用的有be。
My brother?is very strong. 我的哥哥非常強壯。
(2) 持續連系動詞:表示繼續或保持一種狀態或情況。
常用的有:stay (保持),remain (保持),continue (繼續)等。
(3) 表象連系動詞:用來表示“看起來”的這一概念的詞。
常見的有 appear(看起來),seem(看似),look(看起來)。
Your mother looks much younger than I thought. 你媽媽比我想象得年輕多了。
(4) 感官連系動詞:
常用的有feel(摸起來),taste(嘗起來),smell(聞起來),sound(聽起來)look(看起來)。
The milk tastes a little strange. 這牛奶品嘗起來有點奇怪。
(5) 轉變或結果連系動詞:become(變為),get(成為),grow(長得),turn(變得),go(變得)等。
Our village is becoming more and more beautiful. 我們的村莊正在變得越來越漂亮。
?
3.助動詞
助動詞本身沒有詞意,或者意義不完全,不能單獨作謂語,只能和別的動詞一起在句子中作謂語,幫助動詞構成各種時態、語態等及否定、疑問、強調等。主要的助動詞有:be,do,have,shall,will等。例如:
Will you have an exam?next week? 你們下一個星期考試么?
Is your father?playing games?你爸爸在打游戲嗎?
Don’t be late for date?next time. 下次約會不要再遲到了。
?
4. 情態動詞
情態動詞一般沒有人稱和數的變化,在句子中不能單獨作謂語,只能和其他動詞連用作謂語,表示說話人的語氣和情感。主要的情態動詞有:can,may,must,need,would,could,might,dare等。使用情態動詞要注意以下方面:
(1)?含must的一般疑問句,肯定回答仍用must,否定回答則用needn’t或don’t have to,表示“不必”。一般不能用mustn’t,因為mustn’t表示“不可以、禁止”,語氣很強。例如:
—Must go to bed now? 我必須現在睡覺嗎?
—No, you needn’t. 不,不必要。
?
(2) may開頭的一般疑問句,肯定回答用may,否定回答用mustn’t。例如:
—May I sit?here? 我可以在這里吸煙嗎?
—No, you mustn’t. The place is taken不,不可以,這里有人了。
?
(3) 表示可能性或推測時,can多用于否定句或疑問句,cannot表示“不可能”;may多用于陳述句,may not表示“可能不”;must只用于肯定句,表示“一定、準是”。
You may be right or may not be right. 你可能對也可能不對。
The news can’t be false. 這消息不可能是假的。
She must be happy. 她一定是高興了。
?
(4) need用作情態動詞主要用于否定句、疑問句和條件句,表示“需要”,也可以作實義動詞,后跟名詞、代詞、不定式、動詞-ing形式等。need開頭的一般疑問句,肯定回答用must。
You needn’t come if you are busy?with other stuff. 如果忙,你就不必來了。(情態動詞)
—Need I come today? 我今天需要來嗎?
—No, you needn’t. / Yes, you must. 不,沒必要。/ 是的,你必須來。(情態動詞)
He needs to drink?some water. 他需要喝點水。(實義動詞)
?
(5) used to 表示“過去常常”,現在并不如此了。常與過去的時間狀語連用,否定形式是usen’t to 或don’t use to。一般疑問句將used提前或用“Did … use to …?”
We used to go there every month. 我們過去每個月都去那兒。
?
(6) have to的意思接近must,但是must強調說話者的主觀意愿。have to強調客觀上的必要性,常譯成“不得不“。have to可以用于多種時態,其疑問句、否定句都要借助do構成。
Do you have to sing now? 你現在必須要唱歌嗎?
You don’t have to get up early. 你沒有必要早起。
?
(7) be able to表示具體的能力,與can用法相近,can只有一般現在時和一般過去時,be able to 可用更多的時態。was / were able to側重又能力而且成功地做成了某事,而could只表示過去具備某種能力。
The?physic?problem was hard but I was able to work it out. 這道物理題很難,但我做出來了。
?
在學習動詞的時候,我們要注意以下要點:
1. 及物動詞和不及物動詞之間的誤用。
(1) My teacher lies the book on the table.
本題考查及物動詞lay的用法,本句有賓語book,所以謂語動詞應該用及物動詞,lie是不及物動詞,應該用和它形近的及物動詞lay。
(2) The sun raises in the east and sets down in the west.
本題考查及物動詞raise和不及物動詞rise的區別,本句沒有賓語,所以用不及物動詞,raise是及物動詞,意思是“舉起、籌集”。表示太陽從東方升起用不及物動詞rise。所以把raise改為rise。
?
2. 連系動詞用法失誤。
(1) The food your grandmother makes for us eats well.
本題考查動詞和連系動詞的用法區別。從本句子的意思理解是用連系動詞tastes表示“嘗起來”,連系動詞后用形容詞作表語。所以把eats well改為tastes good。
(2) That kind of watermelon?is tasted very well.
本題考查動詞和連系動詞的用法區別。taste是連系動詞,沒有被動語態形式,所以把is tasted改為tastes。
?
3. 一些情態動詞之間的誤用。
(1) My little sister?will can go to school next year.
本題考查情態動詞can和be able to不同用法。can和be able to在表示能力的時候,can用于一般現在時和一般過去時,be able to用于各種時態。所以把will can變為will be able to。
(2)?Look at that tall boy. He maybe our new?classmate.
(3)?本題考查情態動詞may be和副詞maybe的區別。maybe是副詞相當于perhaps,它的意思是“大概、或許”,在句子中不能作謂語。而may be是情態動詞may和be連用在句子中作謂語,表示“可能是”,所以把maybe改為may be。
如果你想學習系統的語法,推薦張道真語法書。
這本書是我們大學語法老師推薦的,真的很受用。祝你開心,學習進步!