英語語法學習,動詞

今天我們來學習英語中的動詞吧:

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一、?動詞的形式

1. 動詞原形:

  動詞原形就是不用to的動詞不定式,也就是詞典中出現的動詞原來的形式。例如:be (是),go(去),learn(學習),jump(跳)等。動詞原形用法很多,常用的有:

(1) 在一般現在時中主語不是第三人稱單數形式,其謂語動詞接動詞原形。例如:

We always?watch TV at home after supper.  晚飯后我們經常在家看電視。

(2)?在句型why not的后面接動詞原形,表示建議,例如:

Why not go home?by bus? 為什么不坐公交回家?

(3) 在had better后面要用動詞原形。

You’d better finish your homework before 10:00. 你最好在十點前完成作業。

(4) 在句型Let somebody的后面接動詞原形。

Let’s play basketball?after school!咱們放學后打籃球吧!

(5) 感官動詞和使役動詞后接動詞原形作賓語補足語。例如:

Your words make me feel warm in heart. 你的話讓我心里感到很溫暖。

(6) 在祈使句的開頭用動詞原形。例如:

Come and buy your cloth?at our cloth?shop. 到我們的衣服店來買你需要的衣服。

(7) 在情態動詞后。例如:

Can you across?the bridge in 30 minutes? 你能在半小時內穿過橋嗎?

(8) 在do、will、would等助動詞后用動詞原形。

Would you?go there last Monday? 上周一你想去那里嗎?

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2. 第三人稱單數形式:

動詞的第三人稱單數形式就是句子的主語是第三人稱單數形式,并且謂語是一般現在時,謂語動詞應該用第三人稱單數形式,即動詞原形的后面加-s或者-es。例如:

My sister often watches TV with us at home. 我妹妹經常和我們一起在家看電視。

動詞的第三人稱單數形式的構成:

(1) 一般情況下在動詞后加字母-s。例如:

jump-jumps  write-writes  sing-sings?

(2) 以字母s,x,ch,sh結尾或以字母o結尾的動詞加-es。例如:

watch-watches  pass-passes  catch-catches  do-does

(3) 以輔音字母+y結尾的動詞,先把字母y變為i再加-es。例如:

carry-carries  try-tries

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3. 現在分詞:

動詞的現在分詞形式由動詞原形+ing構成,一般和be動詞連用構成現在進行時、過去進行時或用作非謂語動詞。例如:

The girl is leaning?English at school?now.這個小女孩正在學校里學習英語。

I saw a girl?standing?on the playground. 我看見一個女孩站在操場上。

現在分詞的構成:

(1) 一般情況下直接加-ing。例如:

buy-buying  learn-learning  go-going

(2) 以不發音的字母-e結尾的動詞,去掉字母e加-ing。例如:

type-typing  come-coming  take-taking

(3)?以重讀閉音節結尾的單詞,末尾只有一個輔音字母的動詞,雙寫此輔音字母,再加-ing。例如:

sit-sitting stop-stopping  begin-beginning forget-forgetting

(4) 部分以ie結尾的單音節動詞,先把ie變為y,然后加-ing。例如:

die-dying  tie-tying  lie-lying

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4.?過去式和過去分詞:

動詞的過去式和過去分詞是中考的重要知識點,動詞的過去式主要用來構成一般過去時;過去分詞是用來構成現在完成時、過去完成時和被動語態的,也可用作非謂語動詞。

規則動詞的過去式和過去分詞變化如下:

(1) 一般情況下直接加-ed。例如:

work-worked-worked  help-helped-helped

(2) 以不發音字母e結尾的動詞,直接加字母-d。例如:

live-lived-lived  like-liked-liked 

(3) 以輔音字母+y結尾的動詞,先把字母y變為i,再加-ed。例如:

carry-carried-carried  study-studied-studied try-tried-tried 

(4) 以重讀閉音節結尾,且末尾只有一個輔音字母,雙寫此輔音字母,然后加-ed。例如:

permit-permitted-permitted  prefer-preferred-preferred

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不規則的變化:

英語中有一些動詞的過去式和過去分詞是不規則變化。不規則變化的動詞有二百多個,但它們的使用頻率特別高。不規則的變化可以分為以下幾種形式:

(1) A-A-A形式  動詞原形、過去式和過去分詞三個形式一樣。例如:

cut-cut-cut    put-put-put      cost-cost-cost 

let-let-let    set-set-set      hit-hit-hit

(2) A-B-B形式  過去式和過去分詞一樣。例如:

bring-brought-brought   buy-bought-bought    catch-caught-caught 

build-built-built     find-found-found     leave-left-left

(3) A-B-A形式  動詞原形和過去分詞一樣。例如:

come-came-come    run-ran-run    become-became-become

(4) A-B-C形式  動詞原形、過去式和過去分詞都不一樣。例如:

begin-began-begun   do-did-done   go-went-gone   see-saw-seen

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這一部分可以分為兩種:

A. 過去分詞在動詞原形的基礎上變化。例如:

go-went-gone ( gone由go變成 ) rise-rose-risen ( risen由rise變成 )。

B. 過去分詞是由過去式變化來的。例如:

choose-chose-chosen break-broke-broken

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在學習動詞的時候,我們要注意以下要點:

1.?動詞原形和第三人稱單數的誤用例如: 

(1) The little girl do his homework with his classmates in the classroom.

本題考查動詞的第三人稱單數用法。句子的主語the little?girl是第三人稱單數形式,所以謂語動詞用第三人稱單數形式,do的第三人稱單數形式是does。所以把do改為does。

(2) Some parents?wants to go there by bus.

本題考查動詞原形的用法。句子的主語是復數形式,所以謂語動詞用原形,要把wants改為want。

(3) My sister?doesn’t often buys?some flower?for us.

本題考查在助動詞does后用動詞原形的用法。應該把buys改為buy。

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2. 動詞原形和現在分詞的誤用,例如:

a  (1) Our teachers are teach?English?in other classroom, now.

本題考查動詞的現在分詞用于現在進行時的用法。從句意可判斷是用現在分詞和be連用構成現在進行時。所以把teach改為teaching。

(2) There are a lot of people climb?on the hill.

本題考查動詞的現在分詞的用法,climb在there be句型中不能再作謂語,根據句意,應該用現在分詞作定語,表示“正在工作的人們”,所以把climb改為climbing。

(3) Why not coming here and watch TV with me?

本題考查動詞原形的用法, why not是why don’t you的縮寫形式,后面要用動詞原形,所以把coming改為come。

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3. 動詞原形、過去式和過去分詞的誤用,例如:

(1) My little?brother?goes to school yesterday.

本題考查動詞一般過去式的用法。從時間狀語yesterday可以判斷用動詞應該用過去時,所以把goes改為went。

(2) My father?said that he had already went to Shanghai.

本題考查過去完成時的用法,從賓語從句和時間狀語already可以判斷是用過去完成時,過去完成時由had+過去分詞構成,所以把went改為gone。

(3) It is said that the poem?was wrote by his grandfather.

本題考查動詞的被動語態的用法,賓語從句的主語和謂語動作是被動關系,應該用過去分詞和be動詞連用構成被動語態,所以把wrote改為written。

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二、動詞的分類

1.及物動詞和不及物動詞

根據動詞在句子中是否可以接賓語,可以把動詞分為及物動詞和不及物動詞兩種類型:

A. 能接賓語的動詞稱為及物動詞,可分為跟單賓語的及物動詞、跟雙賓語的及物動詞、跟復合賓語(即賓語+賓語補足語)的及物動詞等。例如:

My sister?is flying the kite on the playground. 我妹妹正在操場上放風箏。(fly后跟單賓語kite)

My grandfather?gives me a new bike as the birthday gift.

我爺爺給我一輛新自行車作為生日禮物。(give后跟雙賓語me和a new bike)

The teacher made his students curious?by doing some games.

老師通過做游戲使得學生很好奇。(made后跟賓語his students和賓語補足語happy)

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注意1:有些雙賓語動詞間接賓語(人)放在直接賓語(事物)后時,間接賓語前要加to。常用的此類詞有bring、give、hand、 pass、pay、post、return、sell、show、teach、tell、throw、lend等。例如:

Hand me that cup, please. = Hand that cup to me, please. 請遞給我那個杯子。

有些雙賓語動詞間接賓語(人)放在直接賓語(事物)后時,間接賓語前要加for。常用的此類詞有buy、choose、cook、draw、book、find、get、make、order等。例如:

My mom bought me a nice backpack. = My mom bought a nice backpack for me.

我媽媽為我買了一個好看的書包。

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注意2:及物動詞有被動語態形式。例如:

A little boy opened the door. 一個小男孩打開了門。(主動語態)

The door was opened by a little girl. 門被一個小姑娘打開了。(被動語態)

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B.?不及物動詞一般不可以接賓語,但是有時和介詞或副詞一起使用,可以接賓語。例如:

The little boy runs quickly. 這個小孩子快速地跑了。

We arrived at the airport?at six. 我們6點到達了機場。

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C.大多數動詞既可作及物動詞也可作不及物動詞。

   常用的此類動詞有open、close、 start、change、drive、play、meet、win、study等。例如:

My mother?turned her head and smiled. 我媽媽轉過頭笑一笑。(turn是及物動詞)

She turned and walked back to the classroom. 她轉過身走回教室。(turn是不及物動詞)

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D.有一些及物動詞用作不及物動詞可以表示被動的意思。這個時候句子的主語是物而不是人。例如:

Her?books sold out in a week.她的書一個星期內賣完了。

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2. 連系動詞

連系動詞也稱為系動詞,用于連接主語和表語,表示主語身份、性質、狀態。連系動詞有一定詞義,但不完整,不能單獨做謂語,必須和表語連用,構成系表結構。例如:

You are a doctor, but not a good one. 你是一個醫生,但不是好醫生。

We feel very sad when we know it. 當我們知道這個的時候,我們都非常難過英語經常用到的連系動詞有:

(1) 狀態連系動詞:表示主語的狀態、性質、身份。常用的有be。

My brother?is very strong. 我的哥哥非常強壯。

(2) 持續連系動詞:表示繼續或保持一種狀態或情況。

常用的有:stay (保持),remain (保持),continue (繼續)等。

(3) 表象連系動詞:用來表示“看起來”的這一概念的詞。

常見的有 appear(看起來),seem(看似),look(看起來)。

Your mother looks much younger than I thought. 你媽媽比我想象得年輕多了。

(4) 感官連系動詞:

常用的有feel(摸起來),taste(嘗起來),smell(聞起來),sound(聽起來)look(看起來)。

The milk tastes a little strange. 這牛奶品嘗起來有點奇怪。

(5) 轉變或結果連系動詞:become(變為),get(成為),grow(長得),turn(變得),go(變得)等。

Our village is becoming more and more beautiful. 我們的村莊正在變得越來越漂亮。

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3.助動詞

助動詞本身沒有詞意,或者意義不完全,不能單獨作謂語,只能和別的動詞一起在句子中作謂語,幫助動詞構成各種時態、語態等及否定、疑問、強調等。主要的助動詞有:be,do,have,shall,will等。例如:

Will you have an exam?next week? 你們下一個星期考試么?

Is your father?playing games?你爸爸在打游戲嗎?

Don’t be late for date?next time. 下次約會不要再遲到了。

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4. 情態動詞

情態動詞一般沒有人稱和數的變化,在句子中不能單獨作謂語,只能和其他動詞連用作謂語,表示說話人的語氣和情感。主要的情態動詞有:can,may,must,need,would,could,might,dare等。使用情態動詞要注意以下方面:

(1)?含must的一般疑問句,肯定回答仍用must,否定回答則用needn’t或don’t have to,表示“不必”。一般不能用mustn’t,因為mustn’t表示“不可以、禁止”,語氣很強。例如:

—Must go to bed now? 我必須現在睡覺嗎?

—No, you needn’t. 不,不必要。

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(2) may開頭的一般疑問句,肯定回答用may,否定回答用mustn’t。例如:

—May I sit?here? 我可以在這里吸煙嗎?

—No, you mustn’t. The place is taken不,不可以,這里有人了。

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(3) 表示可能性或推測時,can多用于否定句或疑問句,cannot表示“不可能”;may多用于陳述句,may not表示“可能不”;must只用于肯定句,表示“一定、準是”。

You may be right or may not be right. 你可能對也可能不對。

The news can’t be false. 這消息不可能是假的。

She must be happy. 她一定是高興了。

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(4) need用作情態動詞主要用于否定句、疑問句和條件句,表示“需要”,也可以作實義動詞,后跟名詞、代詞、不定式、動詞-ing形式等。need開頭的一般疑問句,肯定回答用must。

You needn’t come if you are busy?with other stuff. 如果忙,你就不必來了。(情態動詞)

—Need I come today? 我今天需要來嗎?

—No, you needn’t. / Yes, you must. 不,沒必要。/ 是的,你必須來。(情態動詞)

He needs to drink?some water. 他需要喝點水。(實義動詞)

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(5) used to 表示“過去常常”,現在并不如此了。常與過去的時間狀語連用,否定形式是usen’t to 或don’t use to。一般疑問句將used提前或用“Did … use to …?”

We used to go there every month. 我們過去每個月都去那兒。

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(6) have to的意思接近must,但是must強調說話者的主觀意愿。have to強調客觀上的必要性,常譯成“不得不“。have to可以用于多種時態,其疑問句、否定句都要借助do構成。

Do you have to sing now? 你現在必須要唱歌嗎?

You don’t have to get up early. 你沒有必要早起。

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(7) be able to表示具體的能力,與can用法相近,can只有一般現在時和一般過去時,be able to 可用更多的時態。was / were able to側重又能力而且成功地做成了某事,而could只表示過去具備某種能力。

The?physic?problem was hard but I was able to work it out. 這道物理題很難,但我做出來了。

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在學習動詞的時候,我們要注意以下要點:

1. 及物動詞和不及物動詞之間的誤用。

(1) My teacher lies the book on the table.

本題考查及物動詞lay的用法,本句有賓語book,所以謂語動詞應該用及物動詞,lie是不及物動詞,應該用和它形近的及物動詞lay。

(2) The sun raises in the east and sets down in the west.

本題考查及物動詞raise和不及物動詞rise的區別,本句沒有賓語,所以用不及物動詞,raise是及物動詞,意思是“舉起、籌集”。表示太陽從東方升起用不及物動詞rise。所以把raise改為rise。

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2. 連系動詞用法失誤。

(1) The food your grandmother makes for us eats well.

本題考查動詞和連系動詞的用法區別。從本句子的意思理解是用連系動詞tastes表示“嘗起來”,連系動詞后用形容詞作表語。所以把eats well改為tastes good。

(2) That kind of watermelon?is tasted very well.

本題考查動詞和連系動詞的用法區別。taste是連系動詞,沒有被動語態形式,所以把is tasted改為tastes。

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3. 一些情態動詞之間的誤用。

(1) My little sister?will can go to school next year.

本題考查情態動詞can和be able to不同用法。can和be able to在表示能力的時候,can用于一般現在時和一般過去時,be able to用于各種時態。所以把will can變為will be able to。

(2)?Look at that tall boy. He maybe our new?classmate.

(3)?本題考查情態動詞may be和副詞maybe的區別。maybe是副詞相當于perhaps,它的意思是“大概、或許”,在句子中不能作謂語。而may be是情態動詞may和be連用在句子中作謂語,表示“可能是”,所以把maybe改為may be。

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