1、今天把背記的審計(jì)第二章機(jī)考題目做了，發(fā)現(xiàn)沒有了以前做起來(lái)啥也不知道一臉懵逼的狀態(tài)，居然覺得還有點(diǎn)簡(jiǎn)單，就是書上那些什么因素啊，性質(zhì)啊，知識(shí)點(diǎn)啊，有的就選唄，或者有稍微變化的也基本理解。就是簡(jiǎn)答題里面背記的用詞還不是太準(zhǔn)確，這個(gè)還要加強(qiáng)記憶！看來(lái)審計(jì)還是要多背記。
? 以前老覺得咋有牛逼人，光看講義就能過(guò)呢？最近自己不經(jīng)意間用了講義，才知道，原來(lái)自己聽課這么久光看著講義，傻乎乎的看著講義聽課，而沒有深入的有深度的剖析和學(xué)習(xí)講義！沒有意識(shí)到它的重要性，只是把它當(dāng)成書的縮略版本看了。好處如下：
? ?a 、講義是書的精華，知識(shí)點(diǎn)的濃縮和有清晰條理和脈絡(luò)的總結(jié)，要詳細(xì)參閱和背記
? ?b、講義的題目不但包括了書上的例題，歷年真題，還有老師考慮的涉及不同知識(shí)點(diǎn)或者出題者角度出發(fā)涉及的題目，這就是傳說(shuō)中的要做的精題，質(zhì)量高的題，里面的每道題做好做透，頂?shù)纳夏阕龊Ａ康念}庫(kù)。
?所以現(xiàn)在慶幸自己發(fā)現(xiàn)講義得好處還來(lái)的及，現(xiàn)在開始就要重視講義！
基礎(chǔ)概念和原理也要掌握深入，因?yàn)檫@些是后期知識(shí)點(diǎn)的前提，這些掌握好了，后期困難知識(shí)理解起來(lái)也快！
2、今天領(lǐng)悟到一件事情，這幾天碰到一個(gè)好用筆記軟件軟件，都有邀請(qǐng)朋友來(lái)兌換什么功能，所以剛開始我不管那么多，反正有群我就發(fā)，也不說(shuō)啥，最多說(shuō)個(gè)好用！結(jié)果被提出來(lái)了兩個(gè)群，也 只弄到19個(gè)邀請(qǐng)，后來(lái)，我把審計(jì)的筆記做到那個(gè)筆記軟件里， 發(fā)到備考注會(huì)群里，結(jié)果不少人很感興趣是啥軟件，這么好用，還專門問(wèn)我，結(jié)果邀請(qǐng)的好友一天就到了40個(gè)。
? ? ? 后來(lái)在這個(gè)軟件試用群里，看到也有人說(shuō)邀請(qǐng)好難，一天沒幾個(gè)人，換了個(gè)策略。有的人發(fā)紅包讓人幫點(diǎn)邀請(qǐng)，結(jié)果錢沒了，別人也不幫你點(diǎn)。我思考了下我第二次的做法，先是寫寫東西，讓人覺得有用處有價(jià)值的， ?發(fā)到群里。有需要的人就會(huì)來(lái)問(wèn)。第二次做法的效率效果都比 隨便發(fā)群里，甚至發(fā)紅包讓大家支持強(qiáng)多了。
? ? ? ?反思，這就感覺跟牛逼銷售員一樣，直接強(qiáng)行的將東西賣出去，別人很煩，有的還拒絕，就像從群里把你踢了。發(fā)紅包讓別人來(lái)，錢發(fā)了，也不幫你，得不償失，自己也損失。所以讓別人接受你的什么東西，首先要自己創(chuàng)造一些價(jià)值，或者讓別人看到是有用的，然后針對(duì)不同的客戶來(lái)體現(xiàn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)實(shí)用的價(jià)值。就像摩拜單車總裁說(shuō)的，賣東西銷售，不是賣出去，而是讓別人來(lái)買。怎么讓人來(lái)買，就是體現(xiàn)了價(jià)值，體現(xiàn)了對(duì)不同客戶都覺得對(duì)自己有用的價(jià)值。就像上面，我做的注會(huì)筆記，群里學(xué)審計(jì)的都覺得這個(gè)筆記做出的框架和脈絡(luò)圖很好，對(duì)自己有用，所以才會(huì)主動(dòng)找我，問(wèn)是什么軟件！
3、今天接觸到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，摩拜單車總裁說(shuō)如果想讓生意有持續(xù)性，就得要讓顧客把買的東西用光。這立馬讓我想到我們普遍玩的網(wǎng)游手游里面充值獎(jiǎng)勵(lì)，之后的一段消費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。很多產(chǎn)品都有充值優(yōu)惠，比如QQ會(huì)員，游戲幣充值什么的，有些沖完后面一段時(shí)間就沒有充值了，為啥，因?yàn)榍懊娉没顒?dòng)沖的多，花不出去！所以就有了游戲里，活動(dòng)充值完，緊接著一波消費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)，比如消費(fèi)幾千鉆得個(gè)神器，神寵，高級(jí)寶石啥得！這樣玩家就沒存多少錢，后期還會(huì)在充值，不至于疲軟！
4、今天聽了得到古典的超級(jí)個(gè)體的直播，對(duì)里面說(shuō)的個(gè)人知識(shí)技能四個(gè)階段很感興趣，無(wú)知無(wú)能，有知無(wú)能，有知有能，無(wú)知有能，并且運(yùn)用學(xué)騎自行車比喻解釋學(xué)習(xí)知識(shí)技能。從不知道不會(huì)，到知道但不會(huì)，再到知道也會(huì)到最后高境界已經(jīng)融入到自己潛意識(shí)的能力！
5、今天理解了什么是認(rèn)知能力，其實(shí)就是看問(wèn)題所站在的角度。限制我們認(rèn)知能力的是固定的思維，沒有發(fā)散性和獨(dú)立思考的思維！！
