在建立自我認(rèn)知前，家里給我的印象就是，總是會(huì)為了一些小事而爭吵，比如我晚上作業(yè)沒做好，在學(xué)校調(diào)皮惹事了等等。

父親總是會(huì)和母親爭吵，父親的理由竟然是“都怪你要生這個(gè)小二子”，而我也竟然因?yàn)檫@句話，把對母親的虧欠感，把出了任何事情的原因歸因于我自己。而這種感受，一直影響了我很久，與我內(nèi)心的那個(gè)自我格格不入。

初中那段時(shí)期，是我很自我的那段時(shí)期，大家都叫那段時(shí)期為青春期、叛逆期。我在那段時(shí)期，卻過得非常好。我以挑戰(zhàn)父母的權(quán)威為榮，我在學(xué)校里與老師對著干，那段時(shí)間有很多擁護(hù)者。當(dāng)走出來之后，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)很多事情并不是我的錯(cuò)，而是父母錯(cuò)了。

家庭的和睦對孩子的影響非常大，而那些無所謂的爭吵，才是影響孩子心靈的毒藥。

今天在我哥家吃飯，一共五個(gè)人，我和哥嫂，嫂子她母親還有侄子。他們就為了買蒜苗的小事，爭吵了起來，最后的后果也很嚴(yán)重，嚇得侄子都哭了。

回頭我也客觀分析了一下，三個(gè)人都有責(zé)任，如果其中有一個(gè)人能夠少說一句，那也不至于到那很嚴(yán)重的地步。站在家庭的角度，阿姨為了給他們夫妻倆帶孩子，每天辛辛苦苦不說還要遭到嫌棄，心理上是很難接受的。而對于我哥嫂倆人，尊重老人，也是他們應(yīng)該做的事情，沒必要爭論出一個(gè)結(jié)果來，即使勝了那又有什么意義？況且侄子還小，雖然有些事情不懂，但是他卻能夠感受到氣氛的波動(dòng)，當(dāng)大家針鋒相對發(fā)生沖突時(shí)，他本能的會(huì)哭，而他父母對待他們長輩的態(tài)度，也很有可能在將來發(fā)生在他們自己的身上。

央視曾經(jīng)看過一個(gè)廣告，很暖心，講述一個(gè)母親給自己年過七旬母親洗腳的故事，而到了廣告末尾，她的孩子踉蹌的端著腳盆，也要為她的母親洗腳。這是一種傳承，這種教育在潛移默化中，而非言語。