學(xué)習(xí)《P.E.T雙贏親子溝通課》第35課:與孩子發(fā)生沖突到底該聽(tīng)誰(shuí)的?怎么辦?

第35課作業(yè):

1、總結(jié)一下在聆聽(tīng)和表達(dá)的過(guò)程中你的收獲和體驗(yàn)

有時(shí)間的時(shí)候會(huì)聆聽(tīng),時(shí)間緊張,像早晨要出門去上學(xué)了,忽然說(shuō)要穿黒皮鞋,還說(shuō)是老師說(shuō)的排練要穿,再不出發(fā)就要遲到了,我生氣地大聲說(shuō)你現(xiàn)在趕緊岀發(fā),再不出發(fā)就要遲到了,什么事放學(xué)回家再說(shuō)。唉,事后想想,其實(shí)就是時(shí)間緊迫,我著急焦慮擔(dān)心了。還是要多練習(xí)讓自己慢半拍,這樣才能思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。

2、當(dāng)雙方處在問(wèn)題區(qū)的時(shí)候,你一般是采用什么方法處理的呢?結(jié)果怎樣呢?

"現(xiàn)在19點(diǎn)半了,你作業(yè)一個(gè)字還沒(méi)做,我擔(dān)心你等會(huì)作業(yè)要寫到很遲,影響睡覺(jué)。"

結(jié)果,依舊。

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