小開是個富二代，從小接受的教育是五講四美三熱愛，勤奮上進進步快，成就優秀人人愛。小開也愛看書，一般來說，愛看書的孩子道理都懂。

小開的父親從小開小的時候就在外打拼，母親一人帶小開。母親非常重視小開的成績，從小學開始就兼任小開的家庭教師，在母親的講解下，小開成績優秀。

到了初中，悲劇了。母親不懂初中的題目，而小開失去了家庭教師和自我學習的能力，成績一落千丈。你也知道，對于成績，有些老師的行為是可以以勢利來形容的，而一般的老師并不明白小學成績優秀的小開初中成績不好的癥結所在，也沒空明白。母親，更不明白。而父親，連明白的機會都沒有。于是小開連信心都失去了。

親友提起成績優異的哥哥和妹妹就嘖嘖稱贊，對于小開，態度分為以下幾種:

態度a:（大道理，無助于解決問題，因為怎么努力和怎么有努力的力量你沒說小開也感受不到啊）小開啊，你不是不聰明，是不努力，你要向你哥哥妹妹學習，努力學習，發奮圖強啊

態度b:（背后，看似人模人樣的道理，他不聰明小學成績怎么這么好，何況愛看書的孩子智商至少不能算笨吧）小開不聰明，小時了了，大未必佳

態度c:（接受但無助于解決問題，你怎么知道他不能更好）成績有好有不好，小開能考這種分數，其實不錯了

態度d:（小開父母，最終由于小開持不合作和打不起精神的態度未成功，沒動力沒信心就像開車沒發動，你加再多油有用嗎）小開啊，媽幫你買了家教光盤，要不再給你請個家教吧……

實話說，這些道理不是沒道理，但是最重要的是，對小開有用嗎？！！！

折騰到小開高考，問題仍未解決，最后小開以壓三本線的成績進入大學。大家說，小開，也就這樣了。但真的只能這樣了嗎？

如果有人能理解小開的問題所在，傾聽小開，鼓勵小開并教會小開發自內心地理解自己和相信自己能解決這個問題，會怎樣呢？

為什么我們懂得這么多道理，然而對自己和對他人并沒有什么卵用？

因為道理的執行需要深入了解實際情況和道理的距離及執行遇到的問題，而不了解實際，是大忌。借一句話，具體問題具體分析，是馬克思主義活的靈魂。

要用道理幫助小開，幫助自己，與站在岸上指指點點還是有很大差距的。當出現問題和情緒時，記住第一時間傾聽。

當不忽視任何與我價值觀相悖的真相，當不忽視任何真相。當如其所是地理解傾聽他人和自己。

作者:四月芳菲