音樂可以開發智力，這是科學家早已經證明的事情。但是之前科學實驗一直停留在古典音樂對生物發展的變化上。例如動植物在聆聽音樂之后的變化，他們與沒有聽音樂的動植物之間有哪些區別。

最終的結論，當然是音樂對動植物的生長起到良好的作用，進而推進到所有生物，就像“此有故彼有、此無故彼無”一樣。但是為什么音樂能夠起到良好的作用呢？目前德國科研人員已經取得了一些突破，較之前的論點多帶有一些神秘主義色彩，而現在則有新的進展。

鋼琴教育開發智力，難怪德國如此重視？

近期，筆者在德國某鋼琴企業了解到，德國科學家近期專門就鋼琴這一門類對其進行研究，結果發現，彈鋼琴確實能夠開發智力。據研究者表示，影響人類大腦的主要原因就是聲音，聲音的頻率會刺激到大腦皮層，大腦皮層在接收聲音之后，根據音的頻率發生細微的變化。

鋼琴是所有樂器中是最穩定的，聲音的表現形式無外乎兩種：音色與音高，首先鋼琴是采用的十二平均律，音域很廣，同時鋼琴的音色和音高都是固定的，不易改變，一個不懂鋼琴的人觸摸琴鍵和一個鋼琴藝術家觸摸同一個鍵，鋼琴所發出的音色是大同小異的，同時音高也在一個適當的區間內，不會覺得“刺耳”，也就是研究者所說的“逆向刺激”的原理，就是人在感受到不適應的聲音的時候，大腦皮層會產生逆向的收縮。

據研究者說：“鋼琴不同于其他樂器，他的音色與音高都是較為舒緩的，就像我們人彈奏鋼琴的時候，只要第一個聲音走出來，我們立馬就會被這種聲音吸引住，并且不由自主地尋找聲音的來源，這就是我們的大腦在感受音樂的時候所產生的一種舒緩的張力。”

德國是鋼琴普及率最高的國家之一，當然，他們學鋼琴不像中國這么瘋狂，大多數人都是后期在學校里面自己學的，玩出來的。

我們都知道，一戰和二戰都是德國挑起的，德國幾乎以一國之力和整個西方國家相抗衡。然而這個國家又能夠在一戰和二戰之后，作為戰敗國迅速恢復發展起來，所以這個國家是強大到恐怖的。

德國在近現代的社會科學和自然科學上也所創造了輝煌的成績。物理學家愛因斯坦，數學家萊布尼茨+、康托爾，天文學家開普勒，哲學家馬克思、恩格斯、康德、黑格爾、叔本華、尼采……如雷貫耳者，數不勝數。

筆者覺得德國人的聰明和他們的音樂、鋼琴不無關系。

學一門樂器，打造孩子獨一無二的獨特氣質，提升藝術素養是很多家長們的選擇，而鋼琴是一扇通向人類創造思維和想象思維的窗口，作為“樂器之王”的鋼琴，能讓從小學習鋼琴的孩子擁有打開這扇窗子的鑰匙，這不僅能使他擁有一個廣闊的視野，也有利于智力的開發，對孩子品行的塑造以及性格的養成有著重要作用。

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