? ? 9月19日晚七點，我和佑又參加絢彩童年繪本館舉辦的故事會?；葑永蠋熓紫戎v了一只小兔子的故事，接下是繪畫的時間。老師出示繪畫小兔子作品，提出了繪畫的要求。然后，老師給每個小朋友發一張紙和供小朋友共用的畫筆，并告訴家長可以幫他們完成。

? ? 我和佑又開始動手。佑又將紙鋪開，拿了一只綠色的筆給我。坐在后面的我，拿了筆，聽從他的指令畫畫。先畫小兔子的耳朵，再畫頭，接著畫身子，最后畫小兔子的外衣—連衣裙。盡管我一筆一劃都是在佑又的要求下畫畫，甚至有幾筆還是他的真跡，但已完工的小兔子作品，他不認賬，并指出這里不好，那里不對。我只好向老師要了一張紙，重新畫。再畫時，佑又的兩眼盯著我的筆。我左一繪右一畫，小兔子畫好了。我站起身子，佑又說“不像”。

“像的?！?/p>

“這里怎么是這樣的？”

“是這樣的?！?/p>

他哭了，“不是這樣的！”我再三解釋，他反復說不對。我真無奈，求助老師?；葑印⒅苤軆晌焕蠋熥哌^來，幫我忙，周周老師邊給佑又抹眼淚邊安慰他。在周周老師的關懷下，他的哭聲停了，但還是說：“不像。”我只好逃避，坐到了離他幾步的凳子上。周周老師看到了，拿出她平時畫的一張小兔子放在佑又的桌上。而他一聲不響，看上去，他有想法。老師看出了他的心思，問佑又：“你是不是喜歡惠子老師的那幅呀？”他說:“嗯！”

? ? 這次故事會，總算在我和佑又的故事中結束了。