今天下午讀書群的一位伙伴（XXX）在群里發了一張自己正在閱讀的書籍圖片。當時我也沒細看，就大概看了幾眼內容，我還挺贊同的。
比如“讀書這件事情，我們不需要執著，不需要痛苦，能讀就讀下去，能吸收就吸收。如果暫時讀不懂，可以聽聽別人講的，再接著讀下去。”
后來她又接連發了幾張書籍的內容。并說到“瓦爾登湖確實是一本好書，好多書中都提到。”
我看了一下，書中確實提到了《瓦爾登湖》，這本書被我作為3月份群里的共讀書，說實話，其他的小伙伴們早已看完，并作出自己的分享了；但是作為群主的我，居然還沒看完，看了大半，停在那里了，我不知道是因為自己閱讀理解能力不足以支撐我去理解這本書還是怎樣，反正讀了大半就被我放下了。
好了，我們接著說群里的故事。
這時，就有一些小伙伴陸續出來冒泡了。
別逗：把書名發一下吧！
XXX就將自己的書名發了出來。
弦音：這書我前陣子讀了。
XXX：感覺怎樣？@弦音
神奈川：某某讀書
文小川：我覺得這三張截圖里面的內容都存在很大的問題。
弦音：@XXX? ！如果沒時間看書，看看某某的書，能知道不少。
文小川：完全沒邏輯，就像在胡說八道。
弦音：如果有時間看書，還是自己多看比較好，自己看，能有很多自己的感觸，感覺某某把他自己感受到的，全寫里面了，跟著他走，讀書的人少了很多思考空間。@神奈川?我的感覺哈。
弦音：@文小川?說說看……
文小川：等閑下來 現在不方便一直拿著手機長篇大論。
弦音：@文小川?每次看到你的不同意見，我的心就揪一下，心想，來了來了，拭目以待。
XXX：不要輕易批判任何人
弦音：@XXX? 這是@文小川?的風格和獨到之處，習慣就好
XXX：沒有，我只是感覺同樣是閱讀學習，你可以發表自己的看法和思想，但如果是詆毀別人的作品這就不太好了。
雪寒：起初我一聽川的言語也是嚇了一跳，但是我也覺得，這的確是他的個性，實話實說。他在表達對解讀的看法，只是語言有所不當（可以說是他的風格啦）。我們看書都是不一樣的視角，就好像同一本書，有的人想到的情節，有的人想到法律，或者家庭，甚至社會環境，都是用的。只是我們的角度不一樣。我也一直認為，很多書存在必然有合理性，我們要看到，看懂別人說什么，再進行合理的反駁，這是批判性思維。一本書，讀進去知識是一方面，但是我們也要以一種更加高的視角去看。朋友們你們覺得呢？思維有碰撞，才能擦出思維的火花。
別逗：我很想參與討論，但是我不善分析辯論，說話感性成分更多。所以，我現身只是為了接雪寒君個話。
雪寒：我倒認為我們不用開著紅燈思維去學習，拋開道德，立場，去討論可以有不一樣的收獲。中西方的思想我們都能進行融合，何況自己中國人，對吧。
專柱：@雪寒君?頭腦風暴，看到不同的立場，視角更有利于成長，允許不同觀點的存在，我贊同。
雪寒：上次雪寒寫了一篇文章，是這樣子的，《自律就是堅持？有點膚淺了吧！》有一位筆友反饋說不同意，（是一種一上來就不同意的觀點）我當時有點氣憤，不過我覺得她一定是有不一樣的看法的，所以我留意請教她對自律的看法。她提出我從來沒有想到的點“自律是對自我的高度的自尊”我覺得這句話我一輩子都忘不了，事后，我很感激她的。并向她道謝，并請她以后多多指教。所以問題出現，我們沒有什么利益矛盾的情況，是不是可以考慮放一下自己的一些東西（比如立場，道德評判標準，）去接納別人的觀點，那是一種全新的的視角，是有利于打開自己看世界的廣度的。
專柱：一念之轉就是新世界。
正在學習：我覺得最重要的是不偏激。不擴大。
事情到這里暫停了一下，大概一個半小時后，文小川在群里發了很長一張圖，點開一看，有理有據的一長段觀點。
弦音：@文小川?那么年輕，論調與年齡很不符，再過十年，你得厲害成啥樣。這么安靜，估計大家都還在讀吧，我先贊一個。
雪寒：我找到了同類了，好家伙，看著居然有一種酸爽的感覺。
弦音：這幾天，我就在反思，群里高手太多，差距太大，被嚴重沖擊到了，以后，默默的爬樓，靜靜的多看書，再多看書……
雪寒：是的有理有據，邏輯性很強。
牧知十二 ：受教了，顯然我想的沒有這么深刻。屬于文小川說的第二種吧。
圓融 ：@文小川?魯迅的感覺
弦音：@雪寒君?我年輕時就特別愛辯，現在一把年紀，不敢花時間辯了，但是像找到同類的感覺
雪寒：小川就是已經在一個比較高的高度上看書的人了。（沒有吹噓他，實話實說。）
圓融 ：@弦音?我已經退隱，只有看的份
弦音：@圓融?高手才能隱退，你也是高手[強]
雪寒：@弦音?不不不，多點出來碰撞思維。
文中出現部分錯別字，大家都叫小川再回去改改。
文小川：我語文基礎很差
弦音：@文小川?別太謙虛了，這還差？讓不讓人活？
文小川：我語文基本是及格線上
梁季冬 ：我明明這兩天都看了你們聊天了，但是我不知道你們在討論什么，我覺得我出現了一種難以言說的癥狀，可能閱讀障礙了，看到的文字進入了大腦，但是大腦不會分析。
文小川：@XXX? ！之所以指出問題，并長篇大論，是因為大家都在這個群里
雪寒：@文小川?說真的，我非常非常欣賞你，有點小激動，學習到了很多。
弦音：我是真的感覺自己要靜一靜多讀幾本書，差距太大
雪寒：下次有討論的，咱們有理有據的說點什么出來。吵架是不需要邏輯的，但是論證要。
弦音：@雪寒君?我不會有理有據，就只會閑扯，所以，我溜走了，灰溜溜的溜走了……
梁季冬 ：可能我也沒有認真看
弦音：@梁季冬?我覺得哈，你的長處是超級能感受文字和情感的美，至于邏輯理據什么的，他們辯論，咱們當吃瓜群眾就挺好
雪寒：每個人的領域不一樣，互相學習就好
弦音：這回真溜了，不然書看不完
梁季冬 ：小川是受魯迅的影響了么
文小川：不是，讀不懂魯迅，明明覺得他想表達啥，可就是不知道他表達的啥
雪寒：你還沒有到那種高度
雪寒：所以就有一種好像知道又好像不知道的感覺
樂葉 ：看文小川的文字，想到的我在微信讀書上聽了幾家的同一本書的講書，某某的是最差的。可能運氣不好。不評價他。（我后來自己看完此書）現在我自己也會寫拆書稿，而且特意上過拆書稿的課程。里面是有套路，確實每個人解讀出來的重點不一樣，表述方式不一樣。好的拆書稿確實幫助人省時間，但聽拆書稿和看全本書感覺完全不一樣。就好像吃橙汁和自己去吃個橙子。如果可能，還是自己去看書。
雪寒：對，盡量不要把自己的腦子讓給別人
XXX：你是個有自己主見的人，當時分享只是感覺挺不錯，我是個簡單的人，沒有你想的那么深層，也沒有想到作者這個、那個的問題，本來也沒有打算分享書名。你也是個厲害的人，是個敢說真話得人，假以時日會有所作為的。@文小川?
雪寒：@XXX ！?有交流，思維的碰撞，大家都會進步很快的
文小川：相互學習，我要去看書了，還沒看書
XXX：以后想在群里分享什么，有壓力了。
別逗 ：終于爬完樓了，該說啥呢？
別逗 ：小川這次寫得東西，比上次幫人吵架的內容好。
別逗： @XXX！?分享沒一點問題，不用有壓力。“XXX”，不止是愛情、親情，對塵世的愛也是一輩子的事。接受，是愛的前提。
別逗 ：@梁季冬?梁老師爬完樓不知道大家說的是啥，說明您爬樓不光用腳也用腦子，估計是累著腦子了，否則不好解釋
圓融：@別逗?會做工作，繞著圈子說話。
弦音：@圓融?大學老師不會說話可咋行啊@XXX? ！繼續推吧，自己覺得好的就往群里推，有人接茬不管好評差評，總比沒人搭理好百倍千倍
好了，以上就是今天群里關于幾張書籍圖片引發的討論。
關于小川的觀點以及回復，我在這里放上鏈接，大家如果感興趣的話可以去看看，確實精彩！
讀書群的意義，不只是大家一起讀書，更重要的是要有不同思想的碰撞！
