傾心育人，秉筆直書。學者風范，戰士品格。

（一）個人簡歷

徐景熙，男，1941年2月生，上海市奉賢區奉城鎮人，南通大學文學院退休教授，中共黨員。

1946-1952（5-11歲） 奉城中心小學讀書
1952-1956（11-15歲） 奉賢三官中學讀初中，其間因目疾休學一年
1956-1959（15-18歲） 保送上海市松江二中讀高中
1959-1964（18-23歲） 華東師范大學中文系五年制本科

1964-1972.3（23-31歲） 大學畢業由國家統配至湖北省高教局，分至當年新辦的武漢外語專科學校任教；1965年12月22日在《光明日報》發表批判姚文元的文章《怎樣評價<海瑞罷官>——與姚文元同志商榷》，“文革”一開始，即受到迫害，失去自由3年，失去工作6年

1972.3-1978.10（31-37歲） 江蘇生產建設兵團4師24團一中、二中任教，后調至教育輔導組
1978.10-2006.2（37-65歲） 南通師專中文系、南通師范學院中文系、南通大學文學院任教；1979年湖北省高教廳派員到南通和上海奉城為其“文革”冤案徹底平反；1980年入黨，先后晉升講師、副教授、教授；1984年創辦高校學報（哲學社會科學版），任主編直至2001年滿60周歲，從主編崗位退下，繼續任教5年，65歲退休；在此期間還兼任校圖書館館長數年

（二）主要著作

1．在全國報刊發表論文、評論200多篇（發表時間：1961-2020年）

2．出版專著：

《文學審美與批評》（1992年6月百花文藝出版社）
《當代視野中的大眾文化》（2000年6月吉林人民出版社）
《文苑漫步——徐景熙文學美學論集》上下卷、第三卷（2008年9月、2015年2月南通市文學藝術聯合會出版，統一列入《江海文庫》）

3．合著

《青少年審美導引》（1994年6月科學普及出版社）
《視聽放談》（2001年上海文藝出版社）
《社科知識百題》（2005年10月中國社會科學出版社）
《現代美育與人格養成》（2006年3月新華出版社）

4．主編、參編高校文學理論和美學教材7部

其中任主編的全國高等師范院校統編教材《文學概論》（2000年7月高等教育出版社），每年重印至今

（三）社會兼職

南通市哲學社會科學界聯合會副主席
南通市作家協會副主席
南通市美學學會會長
江蘇省文藝評論家協會理事
江蘇省高教文科組高級職稱評審委員
江蘇省作家協會職稱評審委員
南通市新聞系列職稱評審委員
南通市出版系列職稱評審委員
南通市教育學會語文專業委員會名譽會長
南通市文聯專家委員會委員

（四）主要榮譽

1991年 江蘇省優秀教育工作者
1992年 南通市中青年專業技術拔尖人才，晉升一級工資
1994年 獲南通市優秀教育工作者，江蘇省“優秀教育世家”稱號，在第10個教師節作為6個省優秀教育世家代表出席省表彰大會
1995年 江蘇省高等學校優秀共產黨員
1998年 全國高校文科學報優秀編輯
1999年 獲教育部頒發的曾憲梓教育基金會高等師范院校優秀教師獎
歷年多次被評為校優秀教師、先進教育工作者、關心下一代先進個人；南通市文聯工作奉獻獎；市社科聯學會先進工作者
2016年 在南通大學上千人離退休人員先進個人評選活動中被評為“增添正能量十佳人物”（“文苑不老松”）
2019年 在中共上海市奉賢區委宣傳部國慶70周年慶典活動中被授予“優秀創業者·堅持真理的共產黨員”榮譽稱號；奉賢區電視臺專程到南通拍攝人物專題片（上、下集）
2020年 南通市報業傳媒集團、南通市檔案館啟動“口述歷史·世紀風云中的南通人”大型全媒體采訪，作為受采訪的18人之一，報紙整版刊登《徐景熙：秉筆直書為時代發聲》（2020年3月20日），并收入紀念黨誕生100周年《百年激蕩》一書
此外，個人事跡被收入《中國社會科學人物》、《中國美學名人錄》、《全國編審名錄》、《江蘇省教育功勛錄》；多種報刊發表長篇專訪和作品評論

（五）專著獲獎

擔任主編的《文學概論》獲學校科研一等獎
課程建設《文學概論》及配套選修教材獲江蘇省高等教育優秀成果二等獎
專著《文學審美與批評》獲江蘇省哲學社會科學優秀成果三等獎
論著先后4次獲南通市哲學社會科學優秀成果二等獎

（六）生平事跡

? ? 徐景熙教授，1941年出生于上海市奉賢區奉城鎮的一個書香門第。父親徐宗愷，自1919年踏上教壇，先后創辦并擔任多所小學、中學、師范學校的校長。母親也是師范生，知書達理。父輩兄姐多人畢生任教，他本人教齡43年。

徐景熙前半生磨難重重大起大落，頗具傳奇色彩；他在三尺講臺夙興夜寐辛勤耕耘，是備受尊重的好老師；他在文學評論和美學領域旗幟鮮明德厚流光，是一位定位高、鉆研深的學者型文藝理論家。

? ? ? 1946年起，徐景熙就讀于奉城小學、三官塘中學，1956年被保送至江蘇省松江中學（今松江二中）。1959年，他以高分考入華東師范大學中文系。

? ? ? 徐景熙在學生時代就開始寫文學評論。1961年1月29日《解放日報》刊登了他以母親的姓和自己的名化名“朱熙”發表的《談塑造英雄形象中的愛情描寫》，引發了上海文藝界的一場爭鳴，時年19歲。

? ? ? 1964年9月，徐景熙大學畢業后被分配到武漢當了一名高校教師，他全身心投入教學，課余寫下的評論、雜文常在武漢、廣州等地見報。

? ? 1965年11月10日，上海《文匯報》發表姚文元《評新編歷史劇<海瑞罷官>》，華東及其他地區報刊紛紛轉載。徐景熙對姚文元的“左”派霸氣、極端牽強和主觀臆測的批判義憤填膺，12月3日夜，他通宵達旦寫成《怎樣評價<海瑞罷官>——與姚文元同志商榷》一文，次日晨投寄《光明日報》，12月22日此文于該報發表，這是全國范圍內反擊姚文元最早的檄文之一。彼時姚文元已是炙手可熱的政治風云人物，24歲的徐景熙不請自到的“商榷”招來了滅頂之災，成了那場震撼全國大冤案的受害者，被打成“小吳晗”，失去自由3年，失去工作6年，身心受到嚴重的摧殘。

? ? ? 1971年，徐景熙因偶然的機緣來到江蘇南通，當時的江蘇生產建設兵團4師24團（今南通農場）接納了他，農場中學意外地成了他的“避風港”。淳樸善良的農場人，看重他的文才，更敬重他的人品，他內心的創痛在真情、親情和學生的歡聲笑語中逐漸得以撫平，三尺講臺讓他重新獲得人格的尊嚴，也使他延續了與教師職業的不解情緣。他在那里一干就是7年，磨難這把犁刀，曾經割破過他的心靈，也開掘了他未來人生的新天地。

? ? ? 1978年，黨的十一屆三中全會勝利召開，隨著“三家村”冤案大白于天下，光明日報社、湖北省高教局正式發函、派員到南通和上海奉賢，為徐景熙徹底平反。

? ? ? 此時的徐景熙，猶如冬草被春風吹拂，煥發了生機。南通是他歷盡悲苦之后溫馨的第二故鄉，事業重新起步的理想之地，南通父老鄉親們的“三春暉”，已深入他的骨髓和血液之中。他當即表示，滴水之恩當涌泉相報，不去武漢，也不回上海，愿意留在南通終身從教，絕不改行，無怨無悔。

? ? ? 徐景熙視課堂為人生圣殿，把授課當作人生的大享樂。他被調入南通師專，后來的南通師院，直至在南通大學文學院退休，28年始終站在教學第一線。即便在他擔任17年高校學報主編、并兼任3年圖書館館長期間，仍堅持“雙肩挑”，課時量超過一般教師。從教28年沒有請過一天假，沒有停過一堂課，這是他退休時最感到自豪的事。

? ? ? 除了文學、美學主課外，徐景熙在中文系和全校范圍開設了《文學欣賞與文學批評》、《影視藝術》、《雅俗文藝比較研究》、《電視文化學》等選修課。他以開闊的學術視野、堅實的理論功底，以流暢、幽默、深邃、民主的教風，把文學置于文化學、心理學、審美學、教育學、社會學的廣闊背景中。他信奉“做學問固然要緊，而熏陶人格尤為根本”。為此，他選擇文藝美學作為自己的主攻專業，致力于全面提高學生的現代觀念、創新思維、審美素質，受到歷屆學生好評和中青年教師的尊重。他開設的《美學入門》、《審美教育》等選修課，最多時有200多人參聽，以致于不得不改在學校最大的階梯教室上課。

? ? ? 徐景熙創辦、主編《南通師院學報》的同時，又主編、參編高校文學理論和美學教材7部。其中擔任主編的全國統編教材《文學概論》（2000年7月首印，高校出版社），數次重印，該書與他本人的科研成果配套，獲江蘇省高校優秀教學成果二等獎。他參編的《美學導論》，是全國師專最早公開出版和廣泛使用的美學教本。

? ? 在擔任高校學報主編的17年間，始終堅持親自審改全部文史哲重要論文，學報質量和轉載率在同級期刊中名列前茅，受到廣泛好評。被評為全國文科學報優秀編輯、江蘇省優秀教師、江蘇省優秀“教育世家”、江蘇省高校優秀共產黨員等稱號，獲國家教育部頒發的曾憲梓優秀教師獎。

? ? ? 徐景熙的人生道路坎坷曲折，學術成果卻格外豐富厚重。即便埋名于南通農場期間，徐景熙仍刻苦鉆研，筆耕不輟，并以“江建平”、“嚴思”（江蘇生產建設兵團廿四團諧音）的集體筆名撰文。1979年得到平反后，迎來了他從事文學研究、文藝批評的春天。《作家與批評家》、《文藝批評三題》、《真實·真理·社會效果》、《文學批評要體現改革精神》等系列論文相繼面世。在這些文章和專著中，他對新時期文藝理論界的撥亂反正，以及隨著時代進程而出現的新課題、新探索，做出了客觀的記錄和令人信服的評判。

? ? 改革開放以來四十多年，徐景熙的研究領域大體包括三個方面：

? ? 一是從宏觀層面回顧新時期文藝理論的總體面貌、發展歷程，對文學藝術從穩態趨向動態，從壟斷性轉向互補性的總體格局進行梳理和反思，并對重大文學課題作專論。

? ? 二是對美學理論架構的研討，并進行文藝與美學交叉研究，連續擔任4屆市美學學會會長，是南通高校第一位開設美學理論課的教師，帶出了一批優秀的青年骨干。

? ? 三是隨著審美文化轉型，作雅俗文藝比較研究，重點切入電視文化、電視劇作賞評。從上世紀90年代開始，不間斷地為各類題材、多種風格樣式、優秀或有爭議、有理論探討價值的作品發表評論，在報紙上開設電視劇評論專欄。在學校開設電視文化選修課，在校內外、省內外產生較大影響。

? ? ? 徐景熙先后在全國報刊發表學術論文、評論200多篇，出版專著《文學審美與批評》、《當代視野中的大眾文藝》，另有合著4部。其論著獲江蘇省政府頒發的哲學社會科學優秀成果獎1次，南通市政府頒發的哲學社會科學優秀成果獎5次，學術、科研碩果累累，被評為南通市中青年專業技術拔尖人才。

? ? 徐景熙在學術上奉行直道。他認為，為學為文都必須有獨立的思考，精神獨立的人才有靈魂。中國現代文學泰斗巴金的《隨想錄》陸續出版后，徐景熙在國內刊物上較早發表了赤誠、犀利的《品格·激情·哲理——讀巴金<隨想錄>》長篇評論。文中言：“做人就應該像巴老那樣，嚴于解剖自己，敢于說真話，樂于以誠為本，勇于將心交給讀者。”他信奉為人不能有傲氣，但要有傲骨，為學不作媚時語。他對文學的癡情、對真善美的追求始終不變，信奉“以氣勢勝不如以理勝、以真情勝、以人格勝”的學術理念。

? ? 2008年南通市文學藝術聯合會出版《文苑漫步——徐景熙文學美學論集》（上、下卷），2015年又出版《文苑漫步》（第三卷），這是徐景熙“厚積”50年文學功力的“薄發”，無論是對文學本體的闡述，還是對審美的探索，都堅持本真，不人云亦云，不道人所道。《文苑》系列留給世人的不僅僅是一篇篇學術精品，更閃耀著一種文化精神。

? ? 在《文苑漫步》（第三卷）中，在距離被打入煉獄之后整整半個世紀，徐景熙首次以當事人和受害者的身份，大篇幅、全場景地回敘了“五十年前”那場史無前例的民族大災難的來龍去脈，寫成5萬言長文《五十年前》，引發強烈反響。在這篇心血之作中，他站在歷史的高度、時代的前沿，以50年積淀的智慧和認知，以客觀、忠實的歷史文獻和反復淘洗的史料，以夾敘夾議的行文風格，重新審視并定格那場新一代已越來越隔膜和疏離的大風暴、大劫難。并非出于一己之悲歡，而是出于一種擔當與責任，為了讓今人、后人不會淡忘歷史，不再讓歷史悲劇重演，希望我們的國家少些折騰，以更穩健的步伐實現中華民族的振興宏愿。

? ? 無論是身兼數職的學術領路人，還是老有所為的退休老教授，徐景熙始終不忘社會責任，并一直以穿透和解剖歷史的敏銳感和使命感，活躍在文化和教育領域。他的心中，裝著家國、天下。

? ? “逆境中要自信，再難也要相信自己，相信民族和國家；順境中要自謙，每個人都是滄海一粟，取得進步離不開時代的進步和發展。”徐景熙教授是這樣說的，更是這樣做的。

? ? 徐景熙教授給人們留下的印象是儒雅、平和、謙遜、寬厚，似乎難以將他與半個世紀前直接同“四人幫”刀刃相見的青年猛士聯系在一起，但從他的文章中，人們能讀到他思想的熱烈敏銳和文筆的犀利潑辣，無論是在上海讀書生活23年，武漢工作7年，還是落戶南通半個世紀，徐景熙教授的率直、血性、擔當和情懷，在不同的歷史時期，從來沒有變過，他始終不渝地捍衛真理，守望真善美的精神家園，不僅備受摯友、同仁、學生的尊崇，也受到黨政部門和媒體的高度評價和關注。

? 2019年新中國70華誕之際，中共上海市奉賢區委宣傳部授予他“優秀創業者·堅持真理的共產黨員”榮譽稱號，區電視臺專門赴南通拍攝上下集人物專題片；2020年入選南通市報業傳媒集團、南通市檔案館“口述歷史·世紀風云中的南通人”20位被采訪者，《江海晚報》整版刊登專訪《徐景熙：秉筆直書為時代發聲》，發布于公眾號的采訪手記在互聯網廣泛傳播，讀者紛紛留言，或回憶，或感恩，或反思，或祝福，給予了徐景熙教授高度的贊譽。

? ? “文藝理論家既要有學識，更要有膽識，還要有獻身真理的戰士品格。”數十年來，徐景熙教授始終以一顆赤子之心，堅持人格操守，用他的激情、才情和真情，傾心育人，秉筆直書，致敬這個偉大的時代！