互聯網的出現，解決了信息不對稱的問題，同時也帶來了一個非常嚴重的問題——信息爆炸。每一秒鐘都會有新的信息產生，與此同時，我們正漸漸地失去了注意力，喪失了耐心，我們迫切需要從信息中抽離出自己，不被信息所誘惑，如何處理信息，也是知識管理非常重要的部分，所以今天秋水老師講的就是應對海量信息的方法。

看到標題之后，我進行了5分鐘的自我思考：

1.我每天面對的信息量大嗎？

答案：超級巨大，公眾號，得到APP，喜馬拉雅，視頻，朋友圈.......

2.我該如何應對？

答案：屏蔽長期不看的公眾號，關閉某些應用的消息推送，刪除部分不用的APP，馬上行動，把注意力聚焦到當前的事情上。

聽完本節語音，教主總結的方法又為我的信息處理提供了更多的方法，歸納如下：

1.要舍得。

判斷哪些信息對你實現目標是有幫助的，不然無論講得多有道理，都與你無關。

2.要篩選

對信息分層級，不要中的信息稍后看，先做完當前的事情，不必第一時間回應。

3.有原則

給自己定一個私人時間，不受打擾，并用行動告知對方你的原則。

4.采用不同的閱讀方式，有些可以快，有些需要慢慢讀

有些信息能夠走馬觀花，有些信息比較燒腦，需要慢慢啃，推薦用舒爾特方格訓練注意力和眼界，能讓你一目十行。

5.學會屏蔽無用的信息

不是所有信息都有用，別人的問候有時候可能會耽誤你的時間

6.要從信息的源頭控制

拒絕做收藏癖，文章讀完，再收藏，根據我自身的經驗，我收藏了的文章99%都不會再看，這個方法可以有效減少信息堆積帶來的壓力。

馬上行動：

聽完課程之后，馬上刪除了10個APP，并把大部分的留存的APP都設置為不提醒，并精簡公眾號，留下10個，刪除或屏蔽了部分人的朋友圈。

百度舒爾特方格的相關信息，并用該方法訓練了一次，十分簡單卻有用的訓練注意力與視覺的游戲。

課后作業：

在我的技能之中，能夠經得起歲月的考驗，成為我的謀生技能的只有編程技能，只要互聯網還存在，就會需要碼農，而且我所掌握的編程技術也是當下最缺人的一種技術，當然，根據我對這個職業的理解，兩年內就會出現人才冗余的現象，所以我必須不斷加強這個技能的同時，鍛煉其他的賴以謀生的能力，例如向教主那樣靠寫作謀生，當然，那是以后的事啦。

在我看來，沒有任何一項技能會永遠不被社會淘汰，唯有不斷地打磨自己的軟能力，同時發展自己的第二技能。所以學好知識管理，就是為了能夠成為一個學習力強的人。

課程提議：

教主今天最后面的時候預告了下節課的內容，我覺得以后的課程都需要提前預告，最近在研究學習的方法，以前學習總想偷懶，越快越好，結果卻是學多少，忘多少。一番琢磨之后，我個人認為小時候的那套課前預習，課中認真聽，課后復習是一套非常高效吸收的學習方法，有些知識需要不斷地探索，才能真正應用起來，在我看來，這一課不是那種隨便聽完就算的課程，對于學習來說，知識管理就像基本工，我連知識管理都學不好，真的不敢學其他的知識。

晚安！