大學(xué)在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立之精神，自由之意識(shí)。對(duì)于“自由”的界定，學(xué)校和學(xué)生本人都要有正確的理解，自由從來都與約束相伴相生，二者互為依靠，在合適時(shí)機(jī)互相轉(zhuǎn)化。

片段一

H大學(xué)以五一、十一為節(jié)點(diǎn)，實(shí)行對(duì)學(xué)生宿舍的限電措施。國慶節(jié)后，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，所有學(xué)生宿舍在晚11點(diǎn)以后，除空調(diào)可以正常使用外，其它用電設(shè)備均無法使用，周末和節(jié)假日除外。五一節(jié)過后，學(xué)校恢復(fù)晚11點(diǎn)以后供電，實(shí)行24小時(shí)不限時(shí)供電。

今年例外，五一假期前上班的最后一天，輔導(dǎo)員們突然收到來自相關(guān)部門的通知，通知上赫然寫著五一后繼續(xù)實(shí)行“限電”制度，并請(qǐng)各位老師做好學(xué)生安撫工作。

片段二

輔導(dǎo)員老師按照學(xué)校的要求，給班導(dǎo)師、學(xué)生干部、普通學(xué)生均下發(fā)了通知，沒想到，學(xué)生的反應(yīng)遠(yuǎn)比我們想象的強(qiáng)烈，不到一會(huì)兒的功夫，各年級(jí)的官方群炸開了鍋，質(zhì)疑聲、抱怨聲鋪天蓋地，可能礙于官方群里老師的存在，學(xué)生們發(fā)表意見的時(shí)候還有所顧忌。但是學(xué)校的官微就沒那么幸運(yùn)了，一天晚上被刷爆，留言更是無奇不有，有的甚至難以入耳（咳咳，大學(xué)生的素質(zhì)呢？）。

片段三

網(wǎng)絡(luò)的傳播度、開放度真的驚人，學(xué)生們激烈的反應(yīng)立刻引起了有關(guān)部門的重視和反思。接下來，相關(guān)部門迅速反應(yīng)，制定出調(diào)查問卷，在網(wǎng)絡(luò)上征求民意，又召集家長、學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面意見征詢，得出的結(jié)論可想而知，80%的被調(diào)查者反對(duì)五一后仍然限電。出于一邊倒的民心所向，相關(guān)部門決定暫時(shí)放棄限電制度，改由輔導(dǎo)員實(shí)行人防，即每晚11點(diǎn)后帶領(lǐng)學(xué)生骨干深入學(xué)生宿舍檢查、督促斷電情況。

事件暫時(shí)告一段落，學(xué)校在某種程度上做出了妥協(xié)。這里面相關(guān)部門沒有在決策前做好充分的調(diào)研工作，存在一定失誤。但學(xué)生的意見該不該采納、該如何采納、采納多少也是一個(gè)值得商榷的話題。通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷和面對(duì)面訪談得出的結(jié)論是否能代表民意。學(xué)生們眾口難調(diào)，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該是加強(qiáng)學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的意識(shí)，幫助他們?cè)谧月芍姓业阶杂伞?/p>