胡云清? 焦點解決網絡中15期 堅持分享第187天? 2019.10.17

今天下午是四節英語連排課，課間在九班，一女生小欣走上講臺：“老師，我怎么做英語才能考140分以上？”我驚奇得睜大了雙眼：“140分？”

上周五，女生小潔主動到辦公室找我幫她批改作文。改完作文打完得分，小潔驕傲地說：“老師，這份試卷我考了125分！我要向我同桌小馬看齊，她打算期中考試英語要考到130分。”

新高二剛開學有段時間，小潔完全不學習，上課還亂接話，作業也不做，為此我還和班主任進行了交流。近一個月小潔完全變了一個人似的，上課專心聽講，積極回答問題，作業做得非常好，這次晚練試題自己打分，竟然能考到125分。

記得剛開學接到九班這一普通班時，上課學生都是懶懶散散的，無論背誦還是作業能完成者寥寥無幾，為此我也有些擔憂和苦惱。一個月后，九班學生學習狀態特別好，感覺與我所教的實驗班十班沒有多大差距。

變化就這樣悄悄地發生了，而且還來得這樣快。覃懷中學的學生竟然英語要努力考取130分，140分，這是一中本部的許多學生都不敢奢想的。九班整個班級的面貌都發生了很大的變化，這一變化給我帶來很大的驚喜。

感謝班主任，感謝各任課老師，感謝班長，感謝班上每位同學，感謝這些令人驚喜的變化。每個人都是自己生命的專家，都一種向上的力量，都在努力讓自己變得更好。關鍵是做好水引子，讓學生看到自身的優勢，資源和力量，激發起他們內在的動力，變“要我學”為“我要學”，這樣誰也無法阻擋學生學習的勁頭。祝愿越來越多的更好的變化在發生。

堅持讀書打卡26天 《建構解決之道》113~115頁