秋葉大叔公眾號都看過很多，對三月老師的這篇復盤新鮮出爐的時候已經品嘗，多么地淋漓盡致。好的文章就該這么寫，好的課程就該這么做。——猶豫了1分鐘！我決定還是拆解下自己的一篇文章，就當一次自我復盤，完成比完美重要。

這篇文章是10月下旬我和LG在三亞度假的時候，我每天5點起床寫，連續寫了4天才完成。我估計有人說我有病，花錢住這么貴的酒店，還不好好睡哇？為什么寫了這么久，因為我寫了三個版本文字稿，他們會有70%相同，30%的不同。

第一篇是給即將誕生的一篇合著書寫文字稿《視覺腦開發助力企業永葆生機》

第二篇是給A千聊平臺的分享口水稿，文章可以干點，講課得加很多潤滑劑！

第三篇是給B千聊平臺的分享口水稿，結合B平臺的屬性，B平臺的聽眾水平較高，內容修改了一些，加了很多干貨！

搞得有點小確幸，一文三用！正好結合今天的作業，我想扒扒這篇符合秋葉老師說的“一鴨三吃”的框架式寫作文章！（結構見圖）

一、復利邏輯構思

10月底，寫稿件和千聊講課幾件事情同時而來，而且千聊課程主題還是不同的，我就想怎么找出一些相同屬性，還可以結合點自己的課程去做？最后，浮現在我腦海里的還是我國家認證版權課程《打開視覺腦，激發管理創新》。

其實，現在想想我就是有點復利思維的邏輯，讓寫出來的東西可以在更多地方復制粘貼。

二、文章結構拆解

現在用書稿的內容進行拆解下，書稿面對的就是大眾。那么文字不能太專業，要簡單易懂；內容要干濕合適，一個老師高明的地方，就是把復雜的東東講得簡單易懂，還要讓人愿意去聽。

我的文章關鍵詞是：視覺腦、創新、思維，最重要是得把這幾個概念講清楚。

導入：原來你也可以有”最強大腦”

——用《最強大腦》這個廣泛熟知的內容拉進主題，拋出問題：人的大腦到底有多強？結論是：超強記憶力、觀察力、分析判斷力和邏輯思維能力，這些不是天生就有的，而是經過后天大量刻意練習而獲得的。普通人通過訓練也可以有最強大腦，引起對大腦的好奇和對內探索。

1、認識視覺腦——創新力的根源

（1）三腦原理：美國國家精神衛生研究院保羅·麥克里恩在1970年提出三位一體的大腦，人腦有三種物理腦系統，它們分別是：網狀腦系統、情緒腦系統、大腦皮層系統。

——專家說的，不是我編的。視覺腦和我們熟悉的左右腦有什么關聯呢？視覺腦又是怎么與創新又是如何關聯的呢？概念性的內容要講清楚。用蜥蜴、猴子和孩子這樣做些隱喻記憶，三個部分都通過案例講解方式，便于理解。

——對每個模塊進行拆解，因為涉及到出書，擔心網上用途牽涉到版權，我特意找朋友繪制了手繪版本。（見下圖）

（2）打開視覺腦的四個建議：使用顏色，好奇心、想象力，科學用腦。

總所周知，我們的大腦透過五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）接收到外在的事件，大腦會自動的對這些所接收的數據、事件進行處理。

——如果單單講理論，估計要把各位聽著了。人們只對自己相關的內容感興趣，怎么可以做到更好地請直接告訴我？直接地給出四個建議每個設計一個簡單的案例、互動和工具介紹，會引發聽眾興趣。

2、企業永葆生機的武器——自主創新

（1）VUCA時代企業需要創新

VUCA時代，指的是變幻莫測的時代。企業和組織的創新就像人所需的新鮮細胞和血液一樣重要。如何自然引出：什么是創新呢？回答：“創新”顧名思義就是產生新的想法，創造新的東西。創新一詞起源于拉丁文，它的原意有三層含義：第一，更新（手機軟件升級）；第二，創造新的東西（移動電源）；第三，改變（產品配方，形狀的改變）。對定義做解讀非常重要。

（2）企業開展自主創新的三個方向

從企業最小單元開展創新、從現有資源上開展創新、從全局觀整合上開展創新——創新不僅僅是個人用腦子，最終還是要在企業、在工作崗位上去解決一些實際工作中的問題，把自己與部門、企業關聯起來。

3、心動不如行動——訓練創新思維

（1）創新思維是創新的根本

創新過程中培養創新思維更關鍵，同時也最難把握。就像我們前面所提到的，大腦需要我們激發它的創造力。創新思維本身是思維模式的創新，企業的創新就如逆水行舟，你不努力地進行創新就必然會后退。

——使用了正反兩個案例（諾基亞VS蘋果公司）去解讀創新對企業的重要性。選擇的案例盡量總所周知，會更有感覺；通過正反案例，有鮮明對比，會形成很好的沖擊力。

（2）DISC不同特性人的創新思維方式

集中思維——D型特質；發散思維——I型特質；模仿思維——S型特質；逆向思維——C型特質。

——這部分也是干貨，如果講概念，估計有要睡著了。我設計的結構是：先解讀每種思維，在對每個對應的特質進行結合講解，接著用一個案例進行說明，最后做一個總結。

——這部分會存在一些爭議，為什么你說的四種思維就和DISC一一對應呢？確實，這是個有些牽強，這個對應是我給特意安插的。就像一百人的心中都有一百個哈姆雷特一樣，如果可以做得更好的話，我在這部分應該可以在案例選擇和

（3）用DISC解決“三個和尚沒水喝”的問題

中國人常說，一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。這則故事可以形象地形容企業現狀，本來人多應該力量大，但是實際上是人多了反而績效不高。設計這個部分，就是結合上述四個思維進行的應用，用一個總所周知的案例進行剖析和分解。

那么，怎么讓“三個和尚也有水喝”呢？有四個寺廟都出現相同的問題，各處寺廟的住持和尚都有自己的做法。在這部分我結合企業的管理創新的部分，做了對應的講解。

最后，建議企業管理者通過不斷設立“跳一跳就可以夠得著”的目標，為員工提供一個貢獻才智的平臺，讓員工感到舒適、被信任和安全的空間內，讓他們的視覺腦發揮創造力，有效地激勵員工自主創新工作，讓企業永葆生機。

稿件在11月1日已經提交，如果時間允許的情況下，我會找群力大神幫我修改下稿件。所以，參加BM訓練營真的越融入、越收獲。感恩，遇見！