幸福的孩子都有一樣的幸福，不幸的孩子卻各有各的不幸。
有時候不是親眼所見，親耳所聞，你不會知道這世間還有這么多悲苦的孩子。
黃葉紛飛的季節，我來到了青山希望小學，過于冷清的校園，顯得格外肅殺。三個年級21個孩子，不知是偌大的校園稀釋了他們的聲音，還是鄉村孩子身上的膽怯，讓他們看起來都很沉悶，沒有同齡孩子的頑皮和機靈。
有時候，真的可以以貌取人，特別是孩子，他不會掩飾，不會偽裝，一切的幸與不幸都寫在臉上?？春⒆拥谋砬?，表達的方式以及他們的穿著基本上就可以判定這個孩子的情況。三個班都有我的課，第一堂課我都是讓他們自我介紹，介紹自己的名字和家庭。
其中有姐妹三人分別在三個班，學前班的那個孩子有個好聽名字叫梅紫，她說她有三個姐姐，一個哥哥，當時我就非常驚訝，一家五個孩子，怎么會生那么多！后來從她兩個姐姐的介紹中我慢慢地了解了她家的特殊情況。
二年級的梅澤是梅紫的姐姐，有點傻傻的，介紹家庭成員的時候，她漏掉了媽媽，我就問：“媽媽呢？”旁邊的孩子立刻接嘴道：“她媽媽是傻子，跑了?！彼s緊抬起頭看著我肯定說：“我媽媽在家里。我媽媽在家里?！鼻懊嬉粋€女孩說：“她媽媽跑很多次了。”梅澤馬上就說：“我媽媽在家里?！北砬榭瓷先ズ芷婀帧Ｎ铱闯隽怂巧炭赡苡袉栴}，同時也大致判斷出她的家庭情況，沒讓她繼續說下去。
三年級的梅圓圓是梅澤的姐姐，在說完自己的名字的時候她就捂著臉哭了，家里的情況她說不下去，旁邊的孩子們也都木木的看著她哭，沒有人說話。因為在辦公室我和其他老師們說過她們的情況，同時也了解到一些她們家的情況，所以我沒有讓梅圓圓繼續說下去。
生活在不幸中的人，會隨著年齡的增長越發感受到自己的不幸，而越發的自卑。據其他老師說梅圓圓也不聰明，可是她在提到家庭的時候泣不成聲，說明她的情感是正常的，她對自己的家庭感到深深地絕望。
她們的媽媽的確是個傻子，而且是那種傻到衣衫不整，連廁所都不知道去的人。他們的爸爸也有點弱智，就這樣的兩個人居然生了五個孩子，而且據說五個孩子智力都有點問題，只是傻的程度不一樣，沒有她們媽媽那么嚴重罷了。這樣的孩子長大了能干什么，就是能夠自食其力，生活還有什么質量可言，一輩子在麻木的痛苦中生活，還真不如不來到這個世界，真是造孽！
三年級的胡青濤在說到她媽媽的時候也放聲大哭，讓他停止了發言，他又啜泣了許久。后來我了解到，他媽媽患有癲癇病，在一次病發的時候一頭扎進水塘，淹死了。他爺爺奶奶也去世了，爸爸常年在外打工，他在他嬸娘家生活。這樣家庭不幸，寄人籬下的孩子，內心該有多么的壓抑！
他后面坐的女孩子就是他嬸娘家的孩子，在說到她爸爸的時候，她也哭了，原來她爸爸坐牢了。媽媽在家種田，帶幾個孩子。
21個孩子，只有幾個孩子的爸爸或者媽媽在家，其他都是爺爺奶奶帶著，典型的留守兒童。幾個有媽媽照顧的孩子看上去明顯的整潔機靈一些。
這個小不點兒才六歲，卻坐在二年級教室里，因為學校沒有一年級，她媽媽平時在家教她，她成績還不錯，就跟著二年級一起學了。
看他們的樣子就覺得痛心，為孩子們的不幸，家長的無知，老師的無奈而痛徹心扉。
