積分官的管理感悟——三“動”一“簡”
在E戰(zhàn)到底第6期特訓營中，有了專門的管理組，而管理組中有個獨一無二的積分官，那就是我啦！在這次擔任積分官的過程中，真的是有很深的體會和感悟：那就是三“動”一“簡”
一、“三動”是指行動、主動、驅(qū)動
1、行動：
其實，很多時候，并不是我們做不到，而正是因為我們沒有做過而心生恐懼。
當我們跨出第一步之后，就會發(fā)現(xiàn)原本想象的壁壘根本沒有那么堅不可破。我們之所以會畏懼前路，大多數(shù)也是因為我們?nèi)狈θL試、去探索的勇氣！
儲君老師有句金句叫：想，都是問題，做，才有答案！
而儲君老師最新得語錄則是：聽了分享，沒去行動的，都是在耍流氓！
每天問問自己：今天你是否又在耍流氓了呢？
其實在E戰(zhàn)到底特訓營，有過太多的第一次，第一次注冊在線編輯賬號，第一次錄視頻、第一次錄抖音、第一次做導圖、第一次做動圖、第一次做海報、第一次做視頻海報、第一次復盤、第一次發(fā)公眾號、第一次主動找同桌、第一次主動找老師推薦自己的作品、第一次主動找?guī)煾福谝淮沃鲃訝幦÷殑?積分官嘛。。。
這么多第一次，問自己做之前想了么？多數(shù)時候根本來不及去想，就本能的、很直接去做了！做過之后再來復盤！發(fā)現(xiàn)很多本以為自己不擅長的事情，也都在各種因素的綜合作用下，就那么過來了！在這過程中，更加體會到：先完成再完美，不光是一種態(tài)度，更是一種思維！它是不給自己找到借口去推脫的思維！
太多時候，我們給自己的退縮找到了太多完美的解釋，完美到連自己都相信了，我們只是想雕琢完美，結果錯過了完成的最佳時間！真的是這樣么？
其實我以前也是這樣的，打卡也好，寫文章也好，都是文字校對好，圖片都找好，視頻、導圖、動圖統(tǒng)統(tǒng)做好，做的美美的，再發(fā)！對對對對，就叫花式打卡！
再后來，我就學會了打簡約卡和精致卡，最低要求300字嘛，一張圖嘛，妥妥的十分鐘搞定！先完成嘛，這樣就不用受時間制約了，然后再繼續(xù)精致，完善，再來個精致卡，完美！
所以完美之前要先完成呀，沒有完成，還美啥呢？
在E戰(zhàn)的21天中，每天都是高強度的激發(fā)狀態(tài)，我們可以看到很多的驚喜蛻變，同時，也會有少數(shù)無動于衷、我行我素的漠然！同樣的老師、同樣的課程、同樣的學習環(huán)境、同樣的資源，身邊也同樣的榜樣，為什么差別會如此之大呢？因為行動的差異！
所以，空有語言而無行動的人，猶如雜草叢生的花園，我們不要做語言上的巨人，行動的矮子！
美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。” 行動可以改變命運，影響生命軌跡！
剛才說了打卡，我們再來說簡書投稿，我呢是先把文字初稿搞定，投出去，然后對重要的文章再校對、排版、配圖完善！寫文章的過程，也是梳理自我的過程，思維最重要，形式嘛，看文章的用途了！其實，我們寫文章無非兩個目的，一個是寫給自己的，記錄自己的成長軌跡，心路歷程的流水文！一個是寫給讀者看的，有價值、有養(yǎng)分的分享文。
我在三期E戰(zhàn)當中，各種形式的分享做過20多場，大大小小的感悟發(fā)過無數(shù)，日更也是沒有斷過，其實這都是在分享，分享我的成長，期待可以用分享影響行動，用行動促進改變，用改變帶來成長！哪怕有一個人看到了，有了啟發(fā)呢！當然，分享本身也是對自我的一種反思，各種形式的復盤嘛！
2、主動：
主動鏈接：我們需要主動地去鏈接別人，這里的別人包括各位大咖老師、專業(yè)精英、更是要主動鏈接身邊的小伙伴，這里不是簡單地互加微信，而是要進行深度鏈接！
去主動的鏈接各位老師，去通過公眾號、微博、朋友圈等方式去了解老師的動態(tài)和舉辦的活動，開設的課程和訓練營，可以讀過他的文章，寫一篇走心的感悟與他鏈接，也可以去購買他的課程，參加他的訓練營，盡量多參與一些，多做一些事情，能夠讓老師對你有直觀的印象。
如果你還不習慣主動去鏈接一個人，那么老師已經(jīng)給我們提供了各種平臺去交流！特殊的日子：兩周年年會、線上春晚，日常的各種興趣班、學習班、以及特訓營當中的組隊、隊長、管理組、同桌，線下復訓、地區(qū)小聚等等，每參加一次活動，都可以鏈接到很多志趣相投的小伙伴！
主動求助：一個人的思維和精力都是有限的，大家一起想辦法，一起協(xié)作，會進步更快！在加入offcie職場大學之后，我會覺得我不會的東西太多，不會、不知道是一種常態(tài)，即使現(xiàn)在也是如此！那不會、不懂就主動地問呀！這沒有什么好怕丟臉的，學到就是成長，學到就是賺到！
至于老師交辦的任務，也都是從第一次開始的，不怕沒做過，也不怕思路卡頓，隨時可以去交流、去溝通，思想是在于碰撞的，你有1，我有1，我們一碰撞，就都變成2，那想想社群中那么多人，這樣的思想迭代、方法迭代是多么的可觀呢！
主動學習：儲君老師最新語錄變體——沒有行動的學習都是耍流氓！我們不要被動地吃生活的苦，要主動的吃學習的苦，讓終身學習變成一種習慣！當然很多人會覺得學不過來，那么，學習的前提是明確目標，然后才是義無反顧！
3、驅(qū)動：作為能夠驅(qū)動我們自己，不斷前行的原動力是什么呢？look，剛剛說完，回歸基本，明確目標！說人各有志，這個無所謂好壞，只要每天都是滿足感就好啊！并且要學會正確處理健康、工作、學習、生活之間的關系，試著讓它們處于動態(tài)的平衡之中，讓自己的內(nèi)心充滿正能量，只有敞開胸懷，迎接歲月的挑戰(zhàn)，陽光才能照進來，不是嘛！
二、一“簡”是指簡單
一期積分官當下來，我想我需要讀懂的是：簡單是極致的復雜！大道至簡！
1、由簡至繁，做到極致，是精
簡單的事情，復雜做。這里面其實是指，在做事情的時候要盡量的思慮周全。盡量把可能會遇到的，方方面面的情況都考慮進去，做出來相應的預案。這樣在真正實施起來的時候才能夠得心應手，游刃有余。
儲君老師之所以現(xiàn)在能把excel研究的如此透徹，設計的課程如此實用。那是因為老師已經(jīng)花了10000個小時在excel上面，而且在設計課程之前，也是把市面上所有的關于Excel的課程，都買回來做了相應的研究。正是這10000個小時的極致踐行，才有了我們現(xiàn)在聽到的精品課程。
插播一則喜訊：老師的42天Excel入門到精通課程已經(jīng)登記在冊，有了版權噠，此處應該有掌聲，撒花！！！
2、化繁為簡，以簡驅(qū)繁，靠悟
很多復雜的事情是很多變的，很難去梳理它，也很難去預先去做判斷，有一些難以解決的難點問題。這就需要我們?nèi)シ智逯鞔魏洼p重，將復雜的事情去做分解，使它變成一個個清晰簡單的問題。抓住其中的關鍵點，抓住主要矛盾，逐一攻克。這樣才能把復雜的問題簡單化。
當然還有一種情況，就是我們?nèi)藶榈陌押唵蔚那闆r復雜化了，考慮的太多又或者是因為考慮的太少，所以導致在執(zhí)行的過程中會有多樣化的變數(shù)。也就是所謂的我們在走彎路。
說到六期的積分規(guī)則，我在給各隊數(shù)據(jù)官答疑的時候才發(fā)現(xiàn)，原來我覺得很簡單的積分規(guī)則，會有這么多的疑問和不同的理解。
在答疑的過程中我也是做過反思的。是我們的規(guī)則制定太復雜了么？我覺得我已經(jīng)將之前的規(guī)則做了極大的簡化！那為什么在實際操作過程中仍舊有這么多的疑問呢？
第一，積分規(guī)則還不夠簡單明晰，要從大層面給出方向和原則。第二，積分規(guī)則解釋說明還不夠完善，并沒有把所有的情況都考慮進去。還是會存在執(zhí)行上的盲點區(qū)！
而且中間會突發(fā)一些情況，根本是出乎意料的。有一些問題真的是在這一期特訓營的過程中，首次出現(xiàn)的。而且由于每一期的主題不同，玩法不同，再加上參與人員的情況也是不同的。所以我們會根據(jù)具體的情況去發(fā)布一些臨時性的任務，以及一些特殊的積分獎勵。
臨時性的任務和日常的任務在執(zhí)行上的不同，有的時候也會讓隊長以及隊員都很困惑。感覺無所適從，到底應該是怎樣執(zhí)行？會給人一種標準并不統(tǒng)一的感覺！其實，這也是換位思考沒有做到位呢，想來各位隊長每天要協(xié)調(diào)的事項很多，每位隊員也是在高負荷的學習和任務中努力前行，加上年末的各項事項都比較多，我眼中的簡單，在別人眼中那就是復雜！所以這就是沒有做到極致的結果！
所以在接下來呢，我會做進一步的簡化和整理。并將所有可能遇到的情況都考慮進去。盡可能用最簡單的通用法則讓大家了解，還是那句話，一個好的規(guī)則可以充分的點燃大家的學習熱情，有效的激勵措施，也會最大程度的激發(fā)大家的潛在能量，激活隱藏屬性！繼續(xù)加油吧！
