要說房地產內不斷增值獨占鰲頭的項目，除了商業區恐怕就是學區房了。學區房作為有優質教育資源的房產，近年來備受人們的關注和追捧。由于社會競爭的日益激烈，家長為使孩子不輸在教育的起跑線上，不惜花費重金購置一切屬于教育質量好的小學和中學學區的房產。這種現象尤其是在一線等大中城市尤為明顯，而這部分家長大多是受過教育和希望孩子能夠通過知識改變名譽的中產階層。但是縱觀市場發展和企業用人需求，我們發現與火爆的學區房相比，我們的學歷正在被弱化和貶值，面對付出和收入不成正比的差異化兩相矛盾我們又是如何看待呢？

許多家長面對當前就業壓力大的情勢，更加熱衷于重點學區的選擇，以父母的觀點來看，只有獲取更好的教育資源，讓孩子不輸在起跑線上，今后在職場競爭中才能獲取更大的優勢和更多的機會。受孟母三遷故事的影響，家長認為學校周邊人文環境好，文化氣息重，在這樣良好的環境中成長和熏陶，也能讓孩子們的身心得到更好的發展。另外從投資角度來講，相對于普通商品住宅而言，“學區房”具有單價相對較高、升值空間相對較大的特點。即使在房地場不很景氣的今天，學區房還是一路保持穩步上漲的勢頭，其中以一線城市尤為明顯，以北京為例，某優質學區房的價格已是十幾萬一平，由此可以看出濃重文化氣息、優質教育資源、交通便捷、配套設施完善的學區房可以說是教育房產的雙投資。

然而面對高價位的學區房，并不是所有人都能承受的起的，尤其是現在職場學歷不斷在弱化的今天，許多人更有了學歷不值錢和讀書無用的想法。一些人認為現在的大學生遍地都是，找工作競爭激烈，薪資待遇也一般，有的文職類工作還不如街邊小吃的高。其實這種現象不是個例，總的來說同等勞動力當然有相等的報酬，街邊小販也是一種工作，也需要付出自己的勞動，只是較之文職可能就是一個體力和腦力勞動的區別。可是從長遠眼光來看，意義卻又不同，在企業中受企業文化和培養也能在行業中不斷發展嶄露頭角，從而使得自身提升有更大的空間。比如在易和企業擁有不同的崗位，你可以是在前線為健壽和中科的營銷人員，也可以是在幕后為易和健壽堿性水的策劃人員，不論是哪一種只要做的好，企業不斷發展，個人空間也在不斷提升，今后的職場價值也更加有分量。當然不是說個體經營者沒有好的發展，只是缺少平臺的借助，可能會稍顯曲折，現在也不乏大量創業成功者，但是仔細查看你就會發現，這類人大多都是高學歷人員，創業類型也多為科技創新型企業。

現在縱觀經濟市場，雖然表面看上去學歷在弱化和貶值，其實從另一方面來講，也是知識教育的提升，變相的也說了社會文化的發展和進步。學區房給孩子在教育外在因素上一個好的平臺，但是更重要的是孩子先天的條件和后天的努力，有的孩子可能適應當前的教育模式，但是有的孩子可能更加適合自由創新的潛力發掘，因此如何選擇還應從孩子自身的發展角度出發，要知道未來的發展并不是只有一個方向才能到達。而不是盲目推崇學區資源，追求最優質硬件配備設施，而忽略了孩子自身的感受，要自信的認識到只要我的孩子優秀，在哪里都一樣是發光耀眼的那一個。

所以對于學區資源來說，我們應該審時度勢，看孩子的自身發展，在孩子成長的年代，接受該有的教育，做自己喜歡的事情才是我們應該給的快樂童年。而對于學歷來講，它是人們教育水平的肯定，步入職場的敲門磚，對于這個社會可能更加看中的是你的能力，但是如果你連門卡都沒有，怎能看到門內的景致，又如何讓人們看到你的能力呢？雖然學歷只是一份肯定，但是教育卻是我們必須堅持的事情，有人說現在企業要求學歷越來越高，感覺學歷在不斷貶值，只是反過來想這或許不是壞事。因為有這樣的要求，人們的受教育水平才會更加提升，我們這個社會的文化水平和全民素質才會越來越高，整個社會的精神風貌也將上升到一個新水平不是。因此學區和教育本身并無矛盾，只是看我們以哪種態度去看待它僅此而已。