叛逆期的孩子,都有鮮明的特點。
想走進孩子心里,就必須了解他的特殊性。
當你覺得孩子非常難管的時候,那大概是孩子的叛逆期到了。
一般來說,孩子會有三個叛逆期,在不同年紀,有不同叛逆行為。
如果我們提前了解了孩子叛逆背后的需求,就可以真正幫助孩子了。
第一個叛逆期:2-3歲
3歲左右是孩子的第一個叛逆期,主要有以下三大特點:
1、自我,活在自己的世界。
有自己的想法,在生活中變得我行我素,突發奇想,有奇奇怪怪的規則和倔強的行為。
當被家長阻撓的時候,會激烈反抗。
比如發脾氣、撒潑、摔東西等等......
2、好奇,自主性
對于3歲的孩子來說,探索就等同于冒險,他們無法區分安全和危險的邊界。
然而,好奇心驅使他們探索眼前的一切,家長為了孩子的安全進行阻止,反而會“激怒”孩子,讓他對著干。
總之,非要達到目的才罷休。
3、處理情緒意識
這個時候的孩子,開始體會到更多的情緒,比如害羞、害怕等等,對于他們討厭的東西,也會想要控制。
但是他們的語言表達能力和處理能力,跟不上意識速度。
這導致他們經常困在自己世界,強烈的挫敗和恐懼,讓他們粘人且煩人。
2-3歲屬于身心巨變的時期,這種改變讓孩子有些“棘手”。
但是父母的引導,一定可以讓孩子順利過渡。
1、耐心和包容
3歲孩子哭鬧,是需求沒被滿足。
父母最應該做的,不是發脾氣和打罵,而是安撫孩子情緒,滿足孩子的需求。
但是,假如孩子的需求太過分,可以用嚴肅的語氣和態度,表示自己的拒絕和堅定,告訴孩子為什么不可以,不妥協但是關注孩子的舉動,適當安撫。
這個時候孩子,需要父母的愛。
2、教孩子表達情緒
不會表達情緒的孩子,有壞情緒只會通過“哭鬧”解決。
父母可以教孩子識別情緒,通過孩子的表現幫助他說出來。
當孩子可以意識到自己的情緒時,再來引導他人的感受,這是一種共情能力。
3、給孩子簡單選擇
給孩子簡單的選擇權,讓孩子體驗自主性的愉悅感。
比如,想先刷牙還是先洗臉。
4、跟孩子交流
對于3歲的孩子,多和他們交流,跟孩子解釋發生的事情,幫助孩子掌握更多詞匯,更好了解這個世界。
盡量用具體、單一的方式傳達你的信息。
當你用對了方法,孩子就不會那么煩人了。
第二個叛逆期:7-9歲
剛進入小學校園的孩子,心智發展更成熟,自尊心更強,渴望自己做主,認為自己有能力做主,心里有個“小大人”。
實際上思考問題較為片面,無法預估后果,經常任性而為。
比如貪玩、拖拉、頂嘴......
這些讓人頭疼的行為,都是逆反心理的表現。
還有個更顯著的特點,就是父母的話不再權威。
相比之下,他們更喜歡博取老師和同學稱贊。
就像一個媽媽抱怨的:
平時讓孩子做點事,他就拖拉磨蹭,非要和你講條件;
但老師的話就是圣旨,比我們管用多了。
孩子寧可聽老師的話,也不愿意聽父母的話,作為一個家長確實很失敗也很傷心。
湯加輝老師分析這一現象有三個原因:
這個年齡段孩子心理有傾向性;
老師傳授知識,孩子有崇拜感;
家長錯誤的教育方式,如粗暴打壓、寵溺驕縱。
前兩點,我們無法控制,但我們可以從自身改變,只要孩子可以接受你的教育方式,那么自然不會排斥你。
不如試試這樣:
1、當做“小大人”
不要把孩子當成小孩子,把他當做“小大人”。
有事可以詢問孩子意見,哪怕這個意見不成熟,最后你根本不會考慮,但是你可以拒絕孩子,讓孩子知道原因。
這樣一來,不僅可以讓孩子學會如何溝通,讓孩子有認同感;
還可以滿足孩子的成長心理需求,加強親子關系。
2、自由
孩子渴望自己做主,給孩子一定的自由,有利于孩子成長。
比如,你想讓孩子寫作業,不要催促和吼罵,你可以告訴孩子:做完作業到睡覺前這段時間,你想干嘛都可以。
給孩子選擇的權利,他更有驅動力。
3、多講道理少動手
打罵式育兒,容易打擊孩子自尊心,特別是擋住批評指責,會讓孩子無地自容,負面情緒累計,自我懷疑,甚至形成討好型人格和自卑心理。
不管發生什么事,冷靜下來,好好解決。
孩子需要理智的家長,不需要情緒家長。
第三次叛逆期:12-15歲。
世界衛生組織界定,青春期年齡是10-19歲,高中是青春期后期。
為什么單獨說12-15歲,因為這個階段是初中階段,孩子自我意識剛開始覺醒,是叛逆最難處理的時刻。
這個時刻孩子:
獨立,依賴;
大膽、勇敢、個性、關注自我;
開始打扮自己,表現自己,吸引異性注意;
敏感,逆反心理,很多話不和家長說;
喜歡成群,易受影響;
情緒波動大,兩極分化。
最大的特點就是,容易沖動,好像一匹野馬,你越想套住韁繩,他們越是狂奔。
敏感叛逆的青春期孩子,不像小時候一樣,你打他罵他,他就知道哭,現在他翅膀硬了,一言不合就跑出家門,甚至自殘輕生。
面對如此敏感的孩子,家長應該怎么做?
學會示弱,讓孩子感受到尊重和理解;
給孩子留空間,不要干涉太多;
為他好的話,說一次就可以了,不要嘮叨;
多肯定孩子優點,少比較;
和孩子談論異性朋友的時候,適當表達自己喜好和價值觀;
努力和孩子成為朋友,保持親子關系和諧;
學會和孩子道歉,放下家長面子;
調整自己心態,管好自己,做出優秀的榜樣效應。
青春期的孩子,需要的是尊重教育,不是約束教育,約束只會讓孩子更加叛逆,尊重會讓孩子懂得自我約束。
叛逆的孩子,不管在哪個階段,打壓都起不到效果,只會讓孩子反抗的更激烈。
我們要時刻提醒自己,管教孩子不靠武力,靠智慧。
湯加輝教育法中明確表示:弄清楚孩子行為背后隱藏的心理問題,所有問題都能迎刃而解。