療愈師：走進內心深處，雅芳，最近發生了什么讓你在意的事么?
我：正月學校補課，帶女兒去學校上班，我上課，讓她在辦公室寫作業。女兒答應好好的，結果放學后她沒寫完。中午吃了飯她又接著答應我在宿舍里利用睡覺前的時間補上，結果磨蹭了一個小時啥也沒寫。急的我把她從客廳推到臥室，她被我推倒在床上，我邊說“讓你不聽話，讓你不聽話！”邊在她屁股上打，打了兩下還不解氣，看著她害怕不知道躲閃的樣子（之前我跟她說過要是我打她的時候她就跑，跑不了就大聲喊“媽媽，你不能打我！”來制止我）我就越來氣，于是就控制不住自己似得用雙手扶著她的胳膊晃她，晃著晃著還是覺得不解恨，我就用雙手放在她脖子上要去掐她，就在我雙手放在她脖子上的一剎那我醒了——我問我自己這是在干什么？這是我整天寵著慣著的懷胎十月生下的女兒，我這是想要掐死她么？于是我停手，把嚇得發愣的女兒摟在懷里放聲痛哭，邊哭邊說“媽媽也不想這樣的，可你怎能就這么不聽話呢，明明答應好媽媽要寫作業的，怎么就不寫呢。你要是真的不想寫，剛開始的時候就干脆別答應媽媽啊。”到后來，女兒在我懷里睡著了，我看著熟睡的女兒，不知道自己剛才的無名之火和過分的憤怒來自于哪里，我真怕下一次自己控制不住自己，而失手把女兒打死或掐死。
療愈師：在這件事情里，最讓你在意的是什么？
我：就算女兒不聽話，不寫作業，可我怎么能那樣對孩子，用手掐孩子脖子呢。
療愈師：你當時是怎么對孩子的？
我：我把她從客廳推到臥室的床跟前，她被仰面朝天推到在床上，我又把她反過來，照著她屁股打，然后又把她拽起來，雙手扶著她的胳膊晃她，最后還用手掐她脖子。
療愈師：奧，我聽到了。你當時是怎么把孩子從客廳推到臥室的？
我：我用右手推他，表推邊說“你寫的作業呢？你怎么就不聽話呢？你咋就這么不爭氣呢？不是答應我睡覺前要寫完的么？來學校前不是答應要聽話的么？”
療愈師：好，我聽到了。咱們來重復一下你推孩子時說的話。
我：“你寫的作業呢？你怎么就不聽話呢？你咋就這么不爭氣呢？不是答應我睡覺前要寫完的么？來學校前不是答應要聽話的么？”
療愈師：把剛才的話精簡一下，再重復一遍。
我：你咋就這么不爭氣呢？不聽話，不寫作業，說話不算數。
重復幾遍之后我，我的情緒特別激動。
療愈師：這些話讓你想到了什么嗎？
我：讓我想到女兒她不應該騙我，不想寫作業可以直接跟我說，不能答應了我卻又不寫，她不能騙我。
療愈師：這些讓你想到了之前的什么事情嗎？
我：大學期間，我每個月都給我爸寫封信，主要就是想告訴他我畢業后想留在外面工作，他一直也沒正面回答，我就以為他答應了，并且畢業前他去唐山接我的時候告訴我只要我媽同意他就沒意見，我就跟他回家了。誰知回家后，一向對我的事從來很少阻攔的媽媽這次居然死活不同意，并且用“絕食”來逼我留在家里，我擔心我媽，就被迫答應留在老家工作。可是事后我媽告訴我，我爸當時跟她說“要是把閨女給我放走，我跟你沒完！”從小到大，我爸就是我的天，我的大樹，我最信任的人，他怎么能騙我呢？！！！(第一個創傷點：欺騙我)
療愈師：來，咱們再回到剛才的那個場景，你說你發現孩子在客廳沒寫作業，你用手她推了她，并邊推邊說“你咋就這么不爭氣，不聽話，不寫作業，說話不算數呢？”那接下來發生了什么？
我：接下來我把孩子推進臥室，推到床邊。孩子特別害怕，可是看到她越害怕我就越覺得生氣。她被我仰面朝天地推倒在床上，我就把她翻過來，拿手在她屁股上打。
療愈師：你是怎么打的？
我：我就這樣，用手抽她屁股。(用動作比劃)
療愈師：有說什么嗎？
我：我邊打邊說“讓你不聽話，讓你不寫作業。”
療愈師：重復你當時的動作，并加上你當時的語言。
我：讓你不聽話，讓你不寫作業(邊比劃打孩子的動作)
療愈師：再重復
我：……
幾遍之后，我的眼淚流了下來。
療愈師：這樣的動作和話語讓你想到了什么？
我：讓我想到了我爸打我弟弟。
療愈師：那個時候你多大？在哪里？爸爸怎么打弟弟的？
我：當時我十一二歲，家里正蓋新房，就在我媽醫院的家屬后院的小平房里，我爸拿著穿電線用的一段白管子，打我弟屁股。
療愈師：弟弟當時幾歲？爸爸為什么打弟弟？打的時候說什么了嗎？
我：弟弟當時六七歲，正是淘氣不聽話的年齡，氣的爸爸拿管子抽他屁股，邊抽邊教訓他“讓你不聽話，讓你不聽話！”(第二個創傷點：打孩子屁股。)
療愈師：你當時在哪？是什么感受？
我：我當時就在旁邊看著。我心疼弟弟，怕爸爸把弟弟打壞了，想去攔爸爸，可是又不敢。我甚至連說句“爸，你別打弟弟了。”都不敢。事后我特別恨我自己，怎么就那么害怕呢，怎么就不能勇敢一點攔攔爸爸讓弟弟少挨幾下呢。(第三個創傷點：孩子越害怕我就越來氣)
療愈師：好，我聽到了。接下來呢？
我：我覺得不解氣，就把她拽著坐起來，雙手抓著她的胳膊，前后晃她。邊晃邊說“你咋就這么不爭氣呢，連個作業都不想寫呢？”
療愈師：加上你當時的動作，重復你剛才的話。
我：你咋就這么不爭氣，連個作業都不寫呢！
療愈師：重復。
我：你咋就這么不爭氣，連個作業都不寫呢
……
幾遍之后
我的胸口覺得堵的不行，流出了眼淚
療愈師：你想到了什么嗎？
我：我想到了我上初二時，由于剛轉班，換了數學老師，數學考的特別不好，我偷偷的把數學卷子放在書包里，回家后沒告訴我爸成績。以前我爸都是不過問我成績的，因為我的學習從來都不用他擔心，是年級前五六名。誰知那次他爸不知道怎么就去翻我書包了，等我從院子里回到中廳的時候，就看見爸爸鐵青著一張臉坐在桌子旁，桌子上放著我那張最不想讓他看到的數學卷子。他看到我進來了，用手拿起我的卷子，向我喊道“這就是你的卷子？看看這點分數，你是怎么弄的？還放在書包里不讓我看！”我站在那里沒說話，但是心里卻想：也不想考成那樣的。因為我從小到大我的數學成績都特別好，初中的時候也是全年級一二名。但是不知道為什么，轉班的那個學期我就是學不進去，看到新數學老師在講臺上講題，腦子里浮現的全都是之前那個數學老師的影子，明顯的覺得這個新老師的教學方法不如之前的數學老師適合我。所以我當時也覺得特別委屈。接著爸爸拿著卷子，讓我把卷子上當時沒有寫上或者寫錯的題重新做一下。特別奇怪的就是，明明考完后那些不會的題我一個個的都又做了一遍，都會做了，可是此刻在爸爸面前我居然又不會了，腦子里一片空白，怎么都做不出來。爸爸看到我這個樣子是真火了，氣得他從椅子上站了起來，用手拍著桌子，怒斥我“看看，考過的到現在還不會！！！”我本來就在生我自己想不出思路的氣，又看見爸爸這樣一點也不理解我的樣子，心里一下子就火了，生平第一次頂了爸爸一句“不用你管！”“好好，我不管!”爸爸氣呼呼地轉身回他的臥室去了，并且“砰”的一聲關上了臥室的門。客廳里只留下我一個人呆呆地站在那里，我不想這樣的——我不想數學學不好，不想爸爸不理解我，不想跟爸爸頂撞。可是這些不想卻都發生了，我不知道該怎么辦。我甚至想去給爸爸道歉，但是又不敢。后來第二天早上起來后，爸爸照常給我做飯，我特別小心翼翼地跟他說了句“爸，昨天的事對不起。他“嗯了一聲，然后這事就過去了，父女倆以后誰也沒有再提過。（第四個創傷點：你怎么這么不爭氣，怕爸爸失望。）
療愈師：好，我聽到了。咱們再回到你打孩子的那個場景里。你把孩子拽著坐起來，雙手抓著她的胳膊，前后晃她。邊晃邊說“你咋就這么不爭氣呢，連個作業都不想寫呢？
我：是的。
療愈師：配合著你當時的動作再來重復這句話。
我：你咋就這么不爭氣呢，連個作業都不想寫呢？（重復晃的動作）
療愈師：重復
……
幾遍之后，聲音逐漸放慢，眼里又有了淚水。
療愈師：剛才讓你想到了什么嗎？
我：我想到了五六歲的時候，爸媽吵架，我無意間告訴了我二姨，我爸知道后就那樣抓著我胳膊使勁晃我。（哭的更加厲害）（第五個創傷點：晃孩子）
療愈師：當時爸爸有說什么嗎？配合著動作說一下。
我：誰讓你告訴你姨的！誰讓你告訴你姨的！（雙手使勁晃著）（第六個創傷點：從小就覺得家里的事不能告訴別人——壓抑，說不出來的原因，因為爸爸從小就給自己的潛意識下了個指令，以后要多跟潛意識溝通“他們都是我信任的老師和同學，為了我活得更好，請允許我告訴別人”。）
療愈師：好，我聽到了。那接下來發生了什么？
我：我覺得晃她還是解不了我心中的怒火，并且越晃我的火氣就越大，于是我就用雙手放在女兒的脖子上，想要去掐她，可是當我把手放在她脖子上的時候，我一下就醒過來了——我這是在干嘛？我這是要掐死孩子嗎？所有的怒火變成了害怕。
療愈師：你害怕什么？
我：我害怕自己控制不住自己把孩子掐死。
療愈師：重復一下你掐孩子的動作。
我：用雙手比劃放在孩子脖子上的樣子。頓時眼淚再次流了下來。
療愈師：你想到了什么？
我：我想到了爸爸，我爸就是上吊自殺的。說完就放聲大哭。（第七個創傷點：掐孩子的動作。）
療愈師：好的，我聽到了。接下來呢？
我：接下來我把女兒抱在懷里，告訴女兒“對不起寶貝，嚇著你了，媽媽也不想這樣的，以后聽話好好寫作業可以嗎？”女兒點頭答應了，然后我就摟著女兒睡覺了。
