王士祥—傳統文化與詩歌教學

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什么是傳統文化?

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傳統文化三大組成部分:儒、釋、道。文化具有地域性,要有文化自信。

5400年 黃帝文化

6800年 伏羲文化

8000年 女媧盤古文化

根源起源于河南。

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師德:把我們知道的知識告訴學生,讓學生明白道理。

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古代對“德”的闡釋。

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古代道德的核心,“仁者不憂,知者不惑,勇者不懼。”作為教育者,應該激發學生這方面的感知。

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怎么把人格教育和生命教育引導我們的語文教學中,詩歌有什么作用?

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個體的德育功能:人格教育 于謙《石灰吟》

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 鄭板橋《竹石》

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講解這首詩應了解時代背景,家教環境,社會大環境

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詩歌的美育功能,李白《望廬山瀑布》對于李白詩歌的講解,不能太多問題的提問。不能用成人的思維束縛孩子的思維,對于詩歌的理解要有自己的視野。

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