現(xiàn)在，很多家長對孩子的學(xué)習(xí)都很上心，當(dāng)孩子遇到作業(yè)的問題時，你是怎么處理的？
我詢問過很多周圍的家長朋友，有的說，低年級的時候，老師讓家長檢查作業(yè)，我就天天檢查，就像自己天天做作業(yè)一樣；有的說，我對孩子學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，每天盯著做作業(yè)；有的說，我沒有管過他的作業(yè)，自己自覺去吧；還有的說，我想管，但是我不懂......
我想讓大家從孩子成長的角度思考一下作業(yè)這個問題。如果說幼兒園小學(xué)的作業(yè)家長輔導(dǎo)沒有問題，但是初中的作業(yè)呢？高中的作業(yè)呢？甚至大學(xué)研究生的作業(yè)呢？
學(xué)習(xí)是一個人一輩子的事情，孩子的學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)在以后的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，如何處理好孩子學(xué)習(xí)與做作業(yè)的關(guān)系也顯得尤為關(guān)鍵。
孩子的成長過程有兩個叛逆期，第一叛逆期在2-4歲期間，這個時期他要求行為、動作自主和行事自由；反抗父母的過于保護(hù)，但是在他們要求的獨(dú)立行為中，有許多是力所不能及和不切實(shí)際的要求。
第二個叛逆期在小學(xué)末期至初中階段，這個時期他們要求人格獨(dú)立，要求社會地位的平等和精神與行為自主，反抗父母的控制。
我想舉幾個班上學(xué)生的例子，供大家一起思考。
1
佳佳的父母工作很好，對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次考試完，第一個給我打電話跟我溝通孩子成績和學(xué)習(xí)情況的一定是她媽媽，但是每一次我都能感覺到孩子?jì)寢尩慕箲]。從很小開始，她對孩子管得很嚴(yán)，小時候的作業(yè)媽媽會一個字一個字的幫忙檢查，不允許孩子寫錯一個字，現(xiàn)在孩子讀高中，對孩子成績要求很高，但是佳佳的成績一直不理想。
從家中的角度看，小時候孩子的作業(yè)簡單，幫忙檢查并不需要多少時間，但隨著學(xué)習(xí)難度加大，如果家長親力親為去幫孩子檢查作業(yè)，必然需要付出更多的時間和精力，家長有自己的事業(yè)要忙，顧不過來。再說，家長可能在某些科目上有優(yōu)勢，但是如果要求輔導(dǎo)所有科目，經(jīng)常會有力不從心的感覺。
那么家長從小關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，為什么孩子學(xué)習(xí)還不理想呢？家長是擔(dān)心孩子作業(yè)中的錯別字影響人生呢，還是怕孩子考不好自己丟面子？逐字逐句給孩子檢查作業(yè)，是幫孩子呢，還是害孩子？
從孩子的角度看，小時候作業(yè)都是父母在幫忙找錯誤，自己負(fù)責(zé)糾正，隨著叛逆期的到來，一方面自己不愿意讓父母干涉自己的事情，希望尋求獨(dú)立；另一方面，離開了父母的幫忙，自己不知道怎么做作業(yè)，讓自己處于尷尬的位置。
孩子從小對父母的依賴，隨著叛逆期的到來，自己既想獨(dú)立，又沒辦法獨(dú)立，這樣的人生是不是很糾結(jié)？
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2
瑩瑩的家長給別人打工，文化程度不高，所以從小就告訴孩子學(xué)習(xí)自己把握，爸媽輔導(dǎo)不了，爸媽負(fù)責(zé)賺錢，孩子負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)。瑩瑩作業(yè)完成情況一直不理想，老師布置十道題她挑三、四道題做，沒有養(yǎng)成很好的做作業(yè)習(xí)慣。
家長以前從來不檢查作業(yè)，對孩子的成績也不關(guān)心，現(xiàn)在孩子高三了，突然對孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)倍加關(guān)注，結(jié)果跟孩子起了很大沖突，孩子不服家長的管教。
我把孩子叫來談心，孩子哭得一把鼻涕一把淚，她說，父母從小就不關(guān)心自己，所以學(xué)習(xí)好壞都無所謂，現(xiàn)在使勁盯著自己寫作業(yè)，父母雖然限制了自己的行動自由，但對學(xué)習(xí)的內(nèi)容根本就不懂，根本幫不上忙，為什么早不管自己。
從上面的例子我們隱隱約約的感覺到父母管也不對，不管也不對，父母到底該怎么辦？
其實(shí)，面對第一位家長，我想問：
你覺得學(xué)習(xí)是誰的事情？
是孩子自己的事情，你為什么要越俎代庖，剝奪了孩子自己檢查作業(yè)的權(quán)利？
面對第二位家長，我想說：
在小時候你告訴孩子學(xué)習(xí)是她自己的事，這種表達(dá)做得很好，但是孩子那么小，她懂得怎么叫做把她自己的事做好了嗎？你教給她做好的標(biāo)準(zhǔn)和步驟了嗎？
在孩子最需要你的時候，錯過了孩子 的成長期，在高考臨近你對孩子有作業(yè)的要求，孩子思想上能接受嗎？
家長深知學(xué)習(xí)的重要性，那就應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)會自己負(fù)責(zé)。
我想起了一個笑話，一個牙科醫(yī)生第一次給病人看病，非常緊張，他剛把牙齒拔下來，結(jié)果手一抖沒有夾住，不小心把牙掉進(jìn)了病人的喉嚨里。醫(yī)生說：“非常抱歉,你的牙已經(jīng)不在我的職責(zé)范圍之內(nèi)了，你應(yīng)該去找喉科醫(yī)生。"
病人找到喉科醫(yī)生時，喉科醫(yī)生給病人做了檢查，醫(yī)生說：“非常抱歉,你的牙已經(jīng)不在我的職責(zé)范圍之內(nèi)了，你應(yīng)該去找胃科專家。”胃科專家給病人做了X光檢查，說：“非常抱歉，你的牙已經(jīng)到腸子里了，你應(yīng)該找腸病專家。”
腸病專家給病人做了X光檢查，說：“非常抱歉，你的牙已經(jīng)掉的更深，不在腸子里了，你應(yīng)該找肛門科專家。”當(dāng)病人擺出屁股朝天的姿勢進(jìn)行內(nèi)窺鏡檢查時，醫(yī)生驚叫道：“天哪，你這里長了顆牙齒，應(yīng)該找牙科醫(yī)生。”最后病人又找回那個牙科醫(yī)生。
雖然是一個笑話，但是它告訴我們，我們每個人都承擔(dān)著一定的責(zé)任，如果把自己的責(zé)任推卸給別人，最后自己肩上的負(fù)擔(dān)會越來越重。該讓孩子承擔(dān)的就讓孩子自己承擔(dān)，你剝奪了孩子成長的權(quán)利，孩子不但不會不領(lǐng)情，還會阻礙孩子的前程。
有了讓孩子自己承擔(dān)責(zé)任的意識，還要告訴孩子做作業(yè)的環(huán)節(jié)。
那么，做作業(yè)有哪些環(huán)節(jié)？
完成作業(yè)
核對答案
改正錯誤
有了這些，家長只要記得督促孩子做作業(yè)，并對作業(yè)完成情況及時給出反饋意見就好了。
