今天正值黨的華誕100周年，從早晨起來(lái)收到各種慶祝紅包開(kāi)始，出門看到的，也盡是紅色的橫幅和飄揚(yáng)的五星紅旗。
不得不說(shuō)，生于華夏，何其有幸。2020年疫情來(lái)襲，更讓全中國(guó)人民感受到生在中國(guó)滿滿的安全感。
今年9月份廈門經(jīng)歷疫情以來(lái)，作為一名奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者，《解讀青年時(shí)代毛澤東》一書給了我莫大的精神支持和鼓舞。
今天的幸福生活來(lái)自于前人們的艱苦奮斗。毛澤東作為新中國(guó)的締造者，青年時(shí)代的他究竟有什么魅力？他的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)于當(dāng)代的青年人又有著哪些啟示呢？
如果用一句話來(lái)概括我對(duì)青年時(shí)代毛澤東的評(píng)價(jià)，那就是——一個(gè)勇敢的追夢(mèng)者。從東山學(xué)堂出來(lái)的一個(gè)農(nóng)家少年，用智慧和勇氣去探尋舊時(shí)代下中國(guó)的出路。
老毛身上有眾多優(yōu)秀品質(zhì)，令我印象深刻的主要有以下三點(diǎn)，我把它分為學(xué)習(xí)、實(shí)踐和信仰三方面進(jìn)行闡述，非常值得當(dāng)代年輕人學(xué)習(xí)和借鑒。
一、學(xué)習(xí)篇
老毛的學(xué)生時(shí)代可以說(shuō)非常不拘一格，光輝璀璨，即使放在現(xiàn)代來(lái)說(shuō)，他也是個(gè)個(gè)性十足、才華橫溢的年輕人。
他認(rèn)為文憑不是最重要的，從教育中收獲多少才重要。因不滿學(xué)校課業(yè)的繁重，填鴨式教育，他曾在省圖書館自修一年。因認(rèn)識(shí)到中國(guó)文人多體弱，想摘掉東亞病夫的帽子，就每天強(qiáng)身健體，風(fēng)雨無(wú)阻。
當(dāng)然最值得借鑒的是他的學(xué)習(xí)方法，他應(yīng)用的正是當(dāng)今世界最高效的學(xué)習(xí)方法——費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。
他在讀書的時(shí)候，嘴里念著、腦袋分析著、筆下邊抄錄邊寫上自己的感悟，看完時(shí)事和書籍，他會(huì)立馬拉上三兩好友和他們分享書籍的內(nèi)容。他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，大家都愛(ài)聽(tīng)，如此的正反饋?zhàn)屗掷m(xù)不斷地輸入和輸出。
在看時(shí)事新聞時(shí)，他會(huì)在邊上放一張地圖，找到其中提到的地理位置，自己對(duì)當(dāng)前局勢(shì)和交戰(zhàn)雙方進(jìn)行戰(zhàn)略分析。這和當(dāng)代的我們被動(dòng)地接受大量碎片化資訊，喪失了獨(dú)立思考能力形成了鮮明的對(duì)比。
二、實(shí)踐篇
老毛在實(shí)踐方面最突出的一點(diǎn)就是，善用矛盾，深知任何運(yùn)動(dòng)都離不開(kāi)群體的支持。
驅(qū)張運(yùn)動(dòng)中，他大造輿論，一方面利用民眾的討伐給張敬堯施壓，另一方面利用軍閥之間的矛盾發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，武力將張趕出湖南。
這給我的啟示是：一個(gè)人想做成一件大事，除了擁有大局觀，還必須依托于一個(gè)群體或者政黨。即使當(dāng)前存在挫折和矛盾，但積極地應(yīng)對(duì)，靈活地利用和處理矛盾，就有可能化被動(dòng)為主動(dòng)，從而扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。
三、信仰篇
毛澤東那個(gè)時(shí)代，軍閥混戰(zhàn)的督軍制度不廢除，人民就無(wú)法自由地伸張自己的意志。他也在一次次的碰壁和實(shí)踐中，找到自己的信仰。
他曾說(shuō)，一個(gè)人如沒(méi)經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，挫折的教育，僅憑幾本書、聽(tīng)君一席話就確定一種志向，信奉一種主義，那這種人的信仰是靠不住的。當(dāng)生活一帆風(fēng)順，他們對(duì)理想尚可堅(jiān)持，可一旦遭遇挫折，往往會(huì)改弦更張，另攀他枝。
事實(shí)也確實(shí)如此。早期建黨期間，那些從書里走出的馬列主義者，都當(dāng)了逃兵，而毛澤東信仰的確立是幾經(jīng)磨難和挫折，在不斷的思考和探索中才做出的選擇。
這對(duì)當(dāng)代年輕人的啟示是什么？
每個(gè)人心中都有著屬于自己的夢(mèng)想，找到適合自己的人生定位是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程。這個(gè)不是靠盲目的模仿和跟風(fēng)，而是不斷在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。
正如身邊一位自媒體大咖，她在尋找自身的定位上就花了不少時(shí)間。最開(kāi)始，她定位閱讀分享人，后來(lái)朋友們覺(jué)得她的手帳做的不錯(cuò)，她又試著開(kāi)辦了手帳訓(xùn)練營(yíng)。再到后來(lái)她發(fā)現(xiàn)，只有理財(cái)才是她一直熱愛(ài)并堅(jiān)持做的。
于是，她重新調(diào)整了方向，定位理財(cái)。如今她已經(jīng)帶領(lǐng)了好幾期理財(cái)訓(xùn)練營(yíng)，收獲了學(xué)員們的諸多好評(píng)。真正做著自己熱愛(ài)的事，即使外人看來(lái)再辛苦，她也樂(lè)在其中。
由毛澤東的故事可見(jiàn)，青年時(shí)代的他，愛(ài)閱讀、會(huì)思考、有謀略、敢擔(dān)當(dāng)。
他的故事激勵(lì)我們，年輕人要敢于追夢(mèng)，要用勇敢和不斷的實(shí)踐扣開(kāi)自己理想的大門。最后也建議，《解讀青年時(shí)代毛澤東》一書，每個(gè)青年人都應(yīng)該看看。
