二寶已經(jīng)快要兩歲半了，每天小嘴巴都說個不停。別人剛說一句什么，他也跟著學(xué)說什么，恰逢這幾天國慶，家里時不是都會哼唱幾句《我和我的祖國》，每次，他都唱不全，總學(xué)著唱出后面三兩個字，即使有的時候他正在玩玩具，也不耽誤他學(xué)唱歌曲。他應(yīng)該是到了“模仿”的敏感期了！

都說二寶比大寶聰明，這種說法不知是否科學(xué)，不過我還是挺信的。前段時間外出學(xué)習(xí)，由爸爸照顧他，聽說特別乖，晚上9:00左右就開始上床，喝完奶粉自己乖乖睡覺，。這與之前我哄睡時的情景完全不是同一畫風(fēng)，那個時候，喝完奶粉，還想喝水，還想尿尿，還想再玩一會兒……各種“我想”，就是不想睡覺！好幾次，還沒把他哄睡，我自己都睡著了。

說起我想，二寶想做的事太多了。看到什么都是我想要，走在路上，你幾乎都不必說話，只聽他說：我想要氣球，我想吹泡泡，我想做晃晃車，我想喝油茶，我想玩蹦蹦床……我也可想問，你到底想要干什么？想吧！說吧！就當(dāng)是鍛煉你說話了！哈哈！

語言，是幼兒表達自己的工具。在二寶身上，我卻發(fā)現(xiàn)了他總是言行不一。明明自己嘴里說著不能扔?xùn)|西，一會兒功夫，玩具就扔得滿地都是。昨天晚上，他從樓下小妹妹的手機奪了一塊蛋糕，被告知要還給妹妹后，自己還說：妹妹的蛋糕，不能奪；打了一下媽媽后，馬上說：不能打媽媽，還趕緊用手給媽媽揉一揉……為什么總是說著不能做，卻偏偏還要做呢？套用一句廣告語：說得不少，做的更不好！