本周一寫作群里的小伙伴@維風問大家寫作的目的是什么，我就提議同寫這個話題。
那么，我寫作的初心是什么呢？我將從以下幾個方面來闡述：
重拾作家夢
談到初心，我能說自己從小就有一個作家夢么？
- 我小學一年級第一次寫作文就受到老師的表揚；
- 初中時參加學校的作文比賽獲得獎項；
- 高中時開始寫詩作詞，作文頻繁被當堂朗讀并在課下爭相傳閱，因此成就了一個學渣的自我救贖和逆襲；
- 大學時因為某些人某些事而四年里筆耕不綴，小有網名；
- 上班后又因為某些人某些事而被迫擱筆，留下了心理陰影，寫作能力幾被閹割，數度提筆而不成。
所以談到初心，我能說想重拾自己的作家夢么？
自我救贖
為什么我又決心重新提筆了呢？我能說是因為發現自己這幾年很苦逼么？
- 我發現自己開始開口忘言；
- 我發現自己開始提筆忘字；
- 我發現自己不愿向別人傾訴卻又無處傾訴；
- 我發現自己再也體驗不到以前“我手寫我心”的暢快淋漓；
- 我發現自己既不甘于在世俗中沉淪、又絕望地看著自己在各種拖延中沉淪下去；
- 我發現自己慢慢被磨平了朝氣和棱角，各種想法亂竄而最終歸寂于暮氣沉沉。
于是我知道，我必須在原地站起來，依靠寫作來完成第二次自我救贖。
所以談到初心，我能說想自我救贖么？
尋找初心
2016年12月30日晨，這是一個值得紀念的日子。我們終于邁出了第一步，組建了寫作小型社群，小伙伴們抱團取暖、相互鼓勵，每周三更，如今已堅持到第三周。正如我在群中所言，它給我帶來的好處是清晰且具體的：
- 滿滿的儀式感。攜手寫作，每周三更，拖延放血，這對我這種重度拖延癥者而言意義重大——它讓我因著一群志同道合的小伙伴而興奮期待，又因著“少一篇十塊錢”的小懲罰而通宵達旦。@魏哥言道：真是心有戚戚焉！
- 高效的練筆途徑。多年不寫，手不應心、辭不達意，首篇文章耗費一天（相關鏈接）；三周下來，思路一成，兩三小時即可完工。雖仍遠遠不夠，但想想吧！這三周寫的文字幾乎是前幾年的總數！而且是自動自發，不是應付任務！
- 大量的輸出。年終總結時發現自己犯了“知識松鼠病”，于是年度計劃里有“精簡輸入，擴大輸出”一項。這不，社群一起，立竿見影。我忍不住再次高呼：這三周寫的文字幾乎是前幾年的總數！啊，太過癮了！
- 倒逼輸入。以前看文章，覺得可能有用就收藏到
印象筆記中準備“稍后讀”，但“稍后讀=沒有讀”，所以很多東西都是占有而非擁有。這下好了，為了輸出，我不得不到自己的筆記中來回翻閱，把以前收藏的東西按照自己的邏輯整合起來，這才有點化為己用的跡象了。 - 保持敏感。要寫作得有素材吧？素材得從生活中來吧？于是本來麻木混沌的神經突然發達了十倍，覺得這也能寫、那也能說。哇！誰說工作太枯燥？滿滿的都是素材呀！我愛這份工作！
- 梳理和反思。以前早就知道有此好處，但只有親自做了才會深刻領悟——往往會在梳理的過程發現做法的不足，彌補措施自然也就有了；另外，因為要寫自己的做法，做的時候怎么能不深思熟慮呢！？
- 指導實踐。教師的工作內容大都是重復或類似的，這一次好好梳理，下一次再做類似工作的時候可以直接調取，稍微調整就可以再次使用了。還找什么度娘？用自己的套路多有逼格呀！
- 存儲生命。教師這個行業說高尚挺高尚、說無聊也挺無聊的。人生短短幾十年，大半撲在工作上。若能把自己的經驗和心得以文字的形式留存下來，就不至于自己明明記得有過類似的想法，卻空余僅止步于想法的悲哀；也不至于臨老退休的時候除了一堆教案，什么也沒留下。
看，寫作的好處已經遠遠超出了寫作本身，它就像多米諾骨牌的第一張，推倒它就能觸發一連串的反應，生活和工作中的很多層面都可以漂亮地倒下，成就生命美好的瞬間。
所以談到初心，我能說想找回寫作的初心本身么？
今年的小目標
所以呀，寫作這件事是做定了。
然后談談今年的小目標：
- 微信公眾號在年底前要吸1000粉；
- 寫作要有布局、成體系。
寫在最后
秦望老師引領鞭策我多年，我卻徘徊未動，就是因為無法和以前的自己和解；如今明白，既然逃避無用，就要原地爬起、奮然前行。謹借秦老師的贈言與君共勉：
做大事者不糾結，成大器者不磨嘰。
以上就是我寫作的初心。
愿我跌過的坑，省你探索的路
