? ? ? ? 做孩子成長的榜樣

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——家庭教育乃教育之首

? ? ? ? 說起教育孩子,大概每個父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛。孩子一天天在成長,從牙牙學語、蹣跚學步,到如今的小學生,他們的變化帶給我們一個又一個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程,我們在育子這個學堂里也在不停地學習和提高,真不知道是我們教會了孩子，還是孩子教會了我們。

? ? ? ? 提起家庭教育，父母是家長，具有威嚴的、不可侵犯的地位，故我們大多數人都想當然地認為是家庭中的長者對孩子的單向教育。現階段家庭教育中普遍存在著對孩子過多限制、過度保護，導致孩子自理能力差、自主性差；有些家庭隔代撫養或請保姆照管孩子，導致家庭親子關系生疏……所有這些問題都與父母的教育認知、教育方法和教養素質有關系。因此，要培養健康、快樂、全面發展的孩子，父母就應轉變教育觀念，提高教育能力，并掌握有效的教育方法，而親子教育給人的感覺則親切、溫和得多，它強調父母、孩子在平等的情感溝通的基礎上雙方互動，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發展。

? ? ? ? 教育家蘇霍姆林斯基指出：“教育孩子體驗某種親感，這是教育工作中最困難的事。”

? ? ? ? 事實證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響著孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“鏡子”，父母在家庭生活中的言傳身教是孩子成長最現實、最有效的活生生的教材。俗話說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們不要小看家庭中的任何一件小事，比如拖地、洗碗、疊被子、飯桌上的先讓長輩、垃圾隨手入框等等，事情雖小，但日積月累就會讓孩子形成或改變自己的某些行為，從而形成習慣，習慣久之就養成了性格。良好的性格讓孩子受益終身。有句話概括的挺好“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格收獲人生”。大凡有成就的人，身上都或多或少有具備成功的優秀品質。因此，想讓孩子成為怎樣的人，父母首先應成為那樣的人，從我們身邊的小事做起，這是我們做家長必須承擔的責任。

? ? ? ? 過去，我們養兒防老、教育孩子要出人頭地、光宗耀祖的觀念必須隨著時代的發展而有所改變。如今國際一體化已走進我們的生活，到孩子們工作時，全球一體化已成為社會發展的常態，我們育子的觀念在與學校教育協同發展的同時，也應是以培養創新精神和實踐能力為重點，重視良好心理素質的培養和人際關系協調能力的發展，把孩子培養成會學習、會生活、會合作、會生存、會發展的社會人為終極目標，從而使孩子在學習生活中適應未來更快的信息化、科技化社會生活。

? ? ? ? 我們做父母的，由于受傳統教育觀念影響，大多都比較重視孩子的學科分數，這種觀念不能說錯，但在現代社會，至少是一種不科學的觀念，說白了是一種極其功利的想法和做法，結果忽略了孩子健康人格的構建，毀掉了孩子的一生。國外一項科學研究的結果已證明：一個人是否能成才和成功，智力因素往往僅占20%，而另外起作用的80%卻是人格因素。這說明培養孩子成人比成才更重要。

? ? ? ? 很多父母總是千方百計為孩子遮風擋雨，以為這是對孩子最大的關心和愛護，殊不知，這樣等于在孩子成長的道路上挖了一個溫柔的陷阱，掉進陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機會，不知道什么是錯誤、更不懂得改正錯誤，自然也得不到經驗和教訓，因而永遠不會學到過硬的本領。

? ? ? ? 失敗和挫折是人生的學校，也是人生的財富，利用好更是成功的墊腳石，它折磨人，但更能考驗人、教育人、鍛煉人，使人學到許多終生有益的東西，所以對孩子的過度保護，只會造成孩子心理承受能力差和人格的缺陷，使他們沒有自我奮斗的意識，喪失獨立生活的能力而無法立足社會。

? ? ? ? 為了孩子明天的燦爛，父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫。父母要跟上孩子的發展變化，了解孩子不同時期的心理特點，了解孩子的興趣、愛好、性格的變化，理解孩子的歡樂和苦惱，這是保持童心，縮短與孩子之間的距離，心靈接近、心理相通的基礎。家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家長就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經意的一筆，往往會出現意想不到的效果，或是大寫意的潑墨畫，或是污染了整張白紙。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸，家庭教育是我們做父母的終身教育。

? ? ? ? 精心樹立良好的家庭榜樣，讓我們從自身做起，從自己的小家庭做起，從家庭生活的小事做起，從與孩子相處的一點一滴做起。讓我們自己成為孩子成長道路上最好的榜樣！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三年級二班王欣祺家長? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年12月13日? ? ? ? ? ?