I部分

What

這一段告訴我們報寫作班不能幫助我們快速提高自己的寫作能力，它只能起到一個輔助作用。想要輸出好的作品必須提高自己的輸入能力，即想要寫出好的作品應該注重素材的積累。社會信息化的發展更方便我們進行快速的積累，我們可以針對性的閱讀相關書籍來提升自己某方面的能力。例如想要積累好詞匯，可以讀一些詩；想要學習講故事，可以去讀小說和劇本等。總而言之，注重積累才能有效避免我們在寫作過程“無話可說”的現象。同時，也可以通過針對性的閱讀去積累不同的寫作能力。

Why

1.在這個流量至上的時代，能寫出一些高熱度的文章可以為自己帶來一定的額外收入。同時，也有不少熱愛寫作的人想要提升自己的寫作能力。但網上打著“幾節課教會你寫作”的幌子的寫作班其實對我們提高自己的寫作能力沒有重要作用，空有技巧而無積累只會讓我們寫作徒有其表。所以想要寫出好作品，首先要積累。

2.注重平時的積累才能讓我們的作品有“沉淀”的內容，才是有質量的好作品。而積累也是有方式的，掌握積累的方式可以讓我們短時間針對性提高自己的相關能力。但不可否認的是，好的作品需要時間的打磨，積累越多，作品的質量才會越高，寫作過程才會越發流暢，才不會出現“沒有東西可用”的現象。

How

1.針對性積累

? 積累詞匯: 多讀好詩

? 學習造句: 多讀散文與經典小說

? 如何講故事: 多讀短篇小說與劇本

? 學習寫評論: 多讀民國大家的文集

? 積累素材: 關注網絡門戶

? 曬實用技巧or快速打開自己的視野: 多讀各類學科的歷史

2.花費時間積累，經歷時間的打磨

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回想一下最初的自己是如何開始寫作的。

小學時候的作文是單純的“流水賬”，只是在簡單的在記錄自己的生活，以及學習如何造出完整的句子。但這些也離不開積累，首先我需要積累一定的生字與詞語，才能更好的表達出自己想表達的東西。其次我也需要積累一定的生活經驗，比如只有我真正去過游樂場，我才能寫出一篇精彩的游樂場游記。否則只能是望著題目發呆，不知從何下筆?；蛘邧|拼西湊、胡編亂造，最終寫出來的東西自己也不知所云。

在步入初中，開始正式學習各種題材的習作時，我也發現了積累的重要性。記得有一次，有一篇考試作文的題目是《我的母親》，我在文中寫到:“我的母親不高，有點瘦弱，她平時話也很少，但是做事很認真?！崩蠋熃o了我句子很單調的評語，我那時還不是很理解其中的深意，覺得這就是我的媽媽呀，我還能怎么去寫呢？后來，我閱讀到了一篇滿分范文，其中他是這樣描寫自己的母親的:“我突然發覺到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，”一、二、三……“我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證?！蔽液荏@奇的發現，原來描寫母親的皺紋可以用這么豐富的句子與詞匯，回頭看看我的文章，與其相比真的是“單調極了”。

現在回想起來，自己的作品能從最初的記錄到現在可以勉強算得上一篇文章的過程，其實就是一個積累的過程。因此，秋葉先生提出的“積累才能寫出好文章”的觀點，我是十分認同的。

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通過閱讀這段文章，我對積累的重要性和如何更好的積累有了更深刻的認識。關于在今后的生活中如何應用，我有如下想法:

1.積累需要一定的時間成本。

? ? 我可以更充足的利用自己的課余時間去讀一些書籍。我可以將自己每天需要做的事列成清單，利用自己碎片化的時間去閱讀。通過清單計劃自己的閱讀時間，保證自己每周的閱讀時間在五個小時以上。規定周六晚上是自己的固定閱讀時間，保證自己的閱讀量。

2.針對性積累。

? ? 目前在我的寫作中，我最需要加強的是如何寫出更好的句子的能力。因此我會針對性的去閱讀相關書籍。目前我還未讀完的《瓦爾登湖》以及《倫敦雜技》，我計劃在這學期結束前讀完。希望對自己的寫作能力能有一定提升。