更多教資學(xué)習(xí)資料可以看看我主頁(yè)欄目
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 面試流程? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
第一步：候考室候考：持準(zhǔn)考證、身份證
第二步：進(jìn)備課室
1. 抽題：隨機(jī)抽題，打印試題
2. 備課：持試題，領(lǐng)取備課紙，撰寫(xiě)教案20min
第三步：進(jìn)面試室：時(shí)間20min（結(jié)構(gòu)化5+試講10+答辯5）
第四步：答題、試講、答辯
第五步：面試結(jié)束。向面試考官提交試題清單和備課紙，領(lǐng)取準(zhǔn)考證和身份證離開(kāi)考場(chǎng)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 結(jié)構(gòu)化問(wèn)題分類(lèi)? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
1) 自我認(rèn)知? ? ① 認(rèn)識(shí)自己? ? ② 認(rèn)識(shí)崗位
2) 人際溝通? ? ① 基于關(guān)系? ? ② 基于學(xué)生問(wèn)題行為
3) 突發(fā)情況
4) 計(jì)劃組織
5) 綜合分析? ? ① 觀點(diǎn)? ? ? ? ? ② 現(xiàn)象
? ? ? ? ? ? ? ? 第一模塊 自我認(rèn)知? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
自我認(rèn)知—①認(rèn)識(shí)自己
答題原則：
1. 自我認(rèn)知與職業(yè)匹配——投射性
職位需要什么，我就有什么
2. 有情節(jié)，有故事——虛實(shí)結(jié)合
自我肯定不要用直接的、貼金式的自我表述；用故事表述
3. 有數(shù)字，有證據(jù)——人無(wú)我有，人有我有
數(shù)字與證據(jù)讓人印象深刻
答題思路點(diǎn)撥：
點(diǎn)題：是什么？
析題：為什么？（分條闡述）
第一，個(gè)人能力（知識(shí)、方法、技巧）
第二，個(gè)人思想意識(shí)（情感、態(tài)度、價(jià)值觀）
第三，群體或社會(huì)意思（理想、信念、責(zé)任）
總結(jié)：怎么樣？
（一）興趣愛(ài)好
? 談?wù)勀愕呐d趣愛(ài)好？
? 你最喜歡的電視節(jié)目？
? 你最喜歡的一本書(shū)？
? 你的座右銘？
1.談?wù)勀愕呐d趣愛(ài)好
點(diǎn)題：
興趣愛(ài)好使我們生活和工作的不竭動(dòng)力，它不僅可以舒展身心，還能使我們以更好的狀態(tài)投入到工作中，在業(yè)余時(shí)間我非常喜歡.....
析題：（分條闡述法:個(gè)人身體+個(gè)人思想+群體或社會(huì)意識(shí)）
第一，鍛煉了身體.......工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
第二，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).......積極進(jìn)取
第三，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神......融入集體
總結(jié)：
總之.......未來(lái)我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，并將這些收獲投入到教師崗位，獲取更大的進(jìn)步與更多的快樂(lè)。
2. 你最喜歡的電視節(jié)目是什么？
點(diǎn)題：
在當(dāng)下瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，電視節(jié)目日新月異。但在繁多的節(jié)目當(dāng)中，我最喜歡的是......,這是........（例如：我是演說(shuō)家）
析題：（分條闡述法：理想信念責(zé)任+情感態(tài)度價(jià)值觀+只是方法技巧）
第一，社會(huì)正能量，受到激勵(lì)和鼓舞；
第二，藝術(shù)欣賞；
第三，學(xué)到了演講和表達(dá)的技巧，對(duì)未來(lái)幫助很大。
總結(jié)：
總之，這是一檔很有正能量的節(jié)目。讓我在感受到演講的魅力、說(shuō)話的技巧和奮進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)將這些所思所想，融匯于以后的教學(xué)中，讓自己的教師之路越走越遠(yuǎn)。
3. 令你印象最深的一本教育方面的書(shū)籍是什么名字？為什么令你印象深刻？
點(diǎn)題：
讀書(shū)，尤其是讀教育著作，就是同不同的教育家進(jìn)行心靈的對(duì)話，使我們獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的捷徑......《給教師的100條建議》
析題：（分條闡述法：知識(shí)+思想+未來(lái)職業(yè)發(fā)展方法）
第一，讓我對(duì)教學(xué)的實(shí)際情境有了直觀的認(rèn)識(shí)；
第二，讓我對(duì)新課改倡導(dǎo)的理念有了更加深刻的理解；
第三，讓我找到了未來(lái)職業(yè)發(fā)展的途徑。
總結(jié)：
總之，這是一本讓我受益匪淺的著作，使得我不斷反思提高，是自己在成為一名好老師的道路上不斷前進(jìn)。
4. 你的座右銘是什么？
點(diǎn)題：
我的座右銘是不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。
析題：
一方面，當(dāng)今社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展，只有不畏艱難，堅(jiān)持到最后的人才能收獲成功。很多老師......
另一方面，這份堅(jiān)持應(yīng)當(dāng)做到與時(shí)俱進(jìn)，而不能墨守成規(guī)。
總結(jié)：
如果我有幸成為一名老師，我會(huì)秉承終身學(xué)習(xí)的信念，同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不墨守成規(guī)，與學(xué)生共同進(jìn)步。
（二）報(bào)考動(dòng)機(jī)
5. 你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？
點(diǎn)題：
做一名光榮的人民教師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想.....自己......同事......
析題：（分條闡述：能力匹配）
第一，理想與信念：父母影響，從小立志做老師；奉獻(xiàn)精神
第二，情感：喜愛(ài)孩子
第三，知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，我有著在培訓(xùn)班實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷使得我更加熱愛(ài)教師這份工作。
總結(jié)：
將來(lái)成為一名人民教師，我將盡自己最大的能力做到熱愛(ài)老師、愛(ài)崗敬業(yè)，在教育崗位上發(fā)光發(fā)熱，成為孩子們喜歡的老師。
6. 對(duì)于教師這一職業(yè)，談?wù)勀愕膬?yōu)勢(shì)和不足。
點(diǎn)題：
所謂金無(wú)足赤人無(wú)完人，任何人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外。
析題：（分條闡述法）
優(yōu)點(diǎn)：
個(gè)性——耐心細(xì)致、踏實(shí)認(rèn)真
能力——學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、表達(dá)能力好
思想——奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作
缺點(diǎn)：
缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、管理學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足、慢條斯理、大包大攬.......
總結(jié)：
總之，如果有幸成為一名老師，我一定會(huì)克服自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，使得自己教學(xué)工作做到更好。
自我認(rèn)知—②認(rèn)識(shí)自己
認(rèn)知崗位分類(lèi)：
1. 教師素養(yǎng)
2. 教師待遇
3. 工作實(shí)踐
（一）教師素養(yǎng)
1. 你認(rèn)為怎樣才能稱(chēng)得上是好教師？
點(diǎn)題：
“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮”
析題：（分條闡述法）
學(xué)生角度，關(guān)愛(ài)學(xué)生，常和學(xué)生交流
教師自身：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)能力、職業(yè)道德
社會(huì)角度：學(xué)為人師、行為世范、仁愛(ài)之心
總結(jié)：
總之，作為一名好老師需要的能力和素質(zhì)是方方面面的，如果我有幸成為一名教師，我一定不斷努力，提高自己教學(xué)能力。
2. 為什么說(shuō)教師師德是教師素質(zhì)的重要組成部分？
點(diǎn)題：
師德是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，所謂“德高為師，身正為范”....
析題：（分條闡述法）
第一，面對(duì)對(duì)象是學(xué)生
第二，教師崗位更需要奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)精神
第三，教師師德影響社會(huì)
總結(jié)：
3. 老師應(yīng)該怎么提高自身的素養(yǎng)？
點(diǎn)題：
析題：
第一，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)反思，教師進(jìn)修、網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍
第二，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教
第三，積極聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)
總結(jié)：
（二）教師待遇
分類(lèi)：
? 教師工資
? 工作壓力
? 教師假期
? 偏遠(yuǎn)地區(qū)
析題點(diǎn)撥：
1. 承認(rèn)事實(shí)
2. 辯證分析
3. 職業(yè)價(jià)值
4.人們說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)壓力大，工資少，你怎么看？
點(diǎn)題:
析題：
第一，雖然壓力大（勞動(dòng)的復(fù)雜性），但是各行業(yè)都有壓力，有壓力才有動(dòng)力
第二，雖然教師工資水平低，但是有法律保障，法律明文規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當(dāng)不低于或者高于公務(wù)員的工資水平。
總結(jié)：
5.有人說(shuō)，教師有雙休日和寒暑假，是個(gè)清閑的工作，你認(rèn)同嗎？
點(diǎn)題：
析題：（辯證分析法）
第一，確實(shí)比其他職業(yè)有更多的閑暇時(shí)間可支配，看起來(lái)很輕松
第二，應(yīng)在保證正常休息的前提下，充分利用閑暇時(shí)間，反思教學(xué)，參加培訓(xùn)，家訪。
第三，提升自我，教書(shū)育人，良師益友，任重而道遠(yuǎn)
總結(jié)：
如果將來(lái)我有幸成為一名教師，我一定在把假期時(shí)間利用價(jià)值最大化。
6.學(xué)校派你去偏遠(yuǎn)地區(qū)支教，你會(huì)怎么做？
點(diǎn)題：
.......領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和期許，我一定努力做好
析題：
第一，偏遠(yuǎn)地區(qū)條件比較艱苦，我要向有經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教，克服畏難情緒。
第二，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)工作，與當(dāng)?shù)亟虒W(xué)工作者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，把先進(jìn)的教育理念帶進(jìn)山區(qū)。
第三，教師的工作地點(diǎn)不重要，重要的是教師工作帶來(lái)的精神上的滿(mǎn)足感、幸福感。
總結(jié)：
總之，如果我有幸有這樣的機(jī)會(huì)，我一定把握好，促使自己教學(xué)水平不斷進(jìn)步。
（三）工作實(shí)踐
7.你認(rèn)為如何才能備好一堂課？
點(diǎn)題：
備課是課堂教學(xué)的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件。
析題：
第一，備學(xué)生—學(xué)生是課堂主人，掌握學(xué)情，因材施教
第二，備教材—教材是教學(xué)依據(jù)，把握重難點(diǎn)，用針對(duì)性教學(xué)方法
第三，備教法—教法是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注意啟發(fā)教學(xué)
總結(jié)：
要多花心思、認(rèn)真研究、勇于創(chuàng)新，備好課，為教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
