最近網(wǎng)上流傳了一些和兩國政治有關(guān)的小視頻，我看了之后發(fā)現(xiàn)，視頻中的字幕和人物的對(duì)話完全對(duì)不上啊，字幕組是跟著自己內(nèi)心的聲音意淫來的嗎？愛國本是好事，但如此不知所云……就很尷尬了 Σ( ° △ °|||)︴

單純地從掌握一門技能的角度上，我們來聊聊如何高效地自學(xué)實(shí)用的韓語

高效，指的是單位時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效率最高。有的人學(xué)了4年考過TOPIK5 ，雖然結(jié)果還不錯(cuò)，但是未免太拖沓。生命有限，用最少的時(shí)間做最多的事。

實(shí)用，指的是如果有人發(fā)表了不利于我國的言論，你可以直接用韓語有理有據(jù)義正言辭地懟回去使對(duì)方啞口無言，而不是看個(gè)視頻字幕都錯(cuò)了你還跟打了雞血似地跟著瞎吵吵。

一、 選擇教材

現(xiàn)在市面上有很多教材諸如《看韓劇學(xué)韓語》、《韓國語速成》blah blah blah ……多是為了取悅消費(fèi)者的，并不實(shí)用，買回來耗時(shí)耗力看了半天，還是聽不懂，也說不出。

建議選擇韓國有名的語學(xué)院出版的教材，編寫教材的老師不論從理論還是實(shí)踐上都有經(jīng)驗(yàn)，深諳如何引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)，由淺入深地學(xué)習(xí)韓語的方法。

這里推薦《首爾大學(xué)韓國語》，延世大學(xué)出的《韓國語教程》，或者《新標(biāo)準(zhǔn)韓國語》。

下面簡(jiǎn)單的分析一下這三種教材，小婊貝們可以根據(jù)自己的需求選擇

《首爾大學(xué)韓國語》：共四冊(cè)。教材風(fēng)格清新有趣，系統(tǒng)清晰，實(shí)用性強(qiáng)，但是發(fā)音部分不詳細(xì)，需要老師配合才能充分掌握。適合二級(jí)以上的自學(xué)者。

延世大學(xué)的 ?《韓國語教程》：共6冊(cè)。教材風(fēng)格……很學(xué)術(shù)，打開的第一感覺是“這難道不是編程語言的教材嗎” z Z(￣o￣) . z Z。 ?內(nèi)容比較枯燥，但是知識(shí)量大，語法豐富，適合應(yīng)試者學(xué)習(xí)。

《新標(biāo)準(zhǔn)韓國語》：共三冊(cè)。請(qǐng)對(duì)前兩種教材，這套對(duì)韓國文化介紹的比較多，發(fā)音不分講得非常詳細(xì)，可以搭配首爾大的教材一起學(xué)習(xí)，缺點(diǎn)就是——老！無論是知識(shí)的羅列還是教學(xué)邏輯都有點(diǎn)老舊，但是也有人覺得它經(jīng)典~~仁者見仁智者見智吧

都是從零基礎(chǔ)開始的教材，各有各的優(yōu)勢(shì)。首先，你要先選擇其中的一套教材系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

時(shí)間充裕的話建議在學(xué)習(xí)完一套教材之后把其他的兩套也都翻閱一般，作為復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺。

二、 發(fā)音

選好教材就要正式開始學(xué)習(xí)了。

安排學(xué)習(xí)時(shí)間：初學(xué)者每天一小時(shí)就好。因?yàn)轫n語系統(tǒng)是由難到易的，也就是說，你最開始學(xué)的內(nèi)容是最難的， 應(yīng)了那句 ”萬事開頭難”。 間隔時(shí)間不超過三天，間隔太久，之前的內(nèi)容會(huì)忘，還要再重新學(xué)習(xí)一遍，相當(dāng)于花了幾倍的時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，效率低，且不利于與后面內(nèi)容的銜接。

不論你出于什么目的學(xué)習(xí)韓語，選了那種教材學(xué)習(xí)，發(fā)音都是第一要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。以我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，這也是最難的一項(xiàng)內(nèi)容，如果有老師的話會(huì)好很多，少走很多彎路，但是這篇文章主要說的是【自學(xué)】，默認(rèn)沒有老師。

1.學(xué)習(xí)元音、輔音

仔細(xì)閱讀教材中關(guān)于每一個(gè)音的內(nèi)容，理解之后去網(wǎng)上查找相關(guān)的視頻，這種視頻還是很多的，有的講得也非常詳細(xì)，跟讀最少五遍，然后錄下來自己聽，看看和視頻中的有沒有什么不同，有的話再去對(duì)照教材上關(guān)于這個(gè)音的介紹，具體到舌頭位置，唇形，音調(diào)，有力程度都要落實(shí)。

40個(gè)音，每一個(gè)音都要按照 “看教材—看視頻—跟讀—錄音—看教材糾正—錄音—直到正確” 這個(gè)過程學(xué)習(xí)。40音中有一些音類似，把類似的音整理在一起，仔細(xì)研究他們的異同，不要混淆。

在初學(xué)階段，這些都要落實(shí)在筆記上，幫助記憶，也方便查閱

這是發(fā)音階段最重要的部分，之所以反復(fù)錄音、糾正，是為了準(zhǔn)確的發(fā)出每一個(gè)音，這個(gè)階段如果有音發(fā)錯(cuò)而不自知的話，之后是很難改正的。

歷時(shí) 5—10課時(shí)。每天一小時(shí)的話，截止此處，用了5—10天。可以讀大多數(shù)的韓文字了。

2.收音

收音也是輔音，但是發(fā)音會(huì)有不同。在閱讀完教材上關(guān)于收音的講解之后要將其要放到韓字中去讀和感受，收音聽起來不是很清晰，一定要自己讀才能理解。

歷時(shí) 1—2課時(shí)。 每天一小時(shí)的話，截止此處，用了6—12天。可以讀所有的韓文字了。

3.音變

音變現(xiàn)象多而雜，表面上看起來無規(guī)律可言，但是換個(gè)角度觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有那么復(fù)雜，我在微博上發(fā)過整理好的圖，大家可以去翻，說來說去無非是連讀、緊音化、送氣化、同化和音的添加。

歷時(shí) 2—4課時(shí)。?每天一小時(shí)的話，截止此處，用了8—16天。可以讀所有的單詞、句子和文章了。

4.練習(xí)

按照 單詞—句子—文章 的順序練習(xí)發(fā)音，每個(gè)部分讀一個(gè)小時(shí)，連續(xù)讀5天。 不用知道那些單詞句子文章說的是什么，只要關(guān)注發(fā)音就可以了。 目的是鞏固、熟練發(fā)音，查漏補(bǔ)缺，建立最基礎(chǔ)的語感。

以上，發(fā)音部分結(jié)束，用了大概半個(gè)月的時(shí)間，有必要的話，這個(gè)時(shí)間是可以延長的，畢竟發(fā)音是重中之重。以后無論你的單詞量多大，語法多好，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)別人還是聽不懂你在說什么。

在這個(gè)期間，除了每天正式學(xué)習(xí)的那一個(gè)小時(shí)，業(yè)余時(shí)間多多聽韓文歌和韓劇，有利于培養(yǎng)語感。

三、 課文

有了好的發(fā)音基礎(chǔ)，讀課文已經(jīng)不是問題了，尤其入門級(jí)的課文比較簡(jiǎn)單。

這個(gè)部分，主要學(xué)習(xí)單詞和語法。

1. ?先把課后給出的單詞和語法內(nèi)容看一遍大概有個(gè)印象。然后去讀課文，課后給出的單詞和語法劃出來看自己還記不記得是什么意思，不記得的再翻到課后查閱。

至于先背好單詞？還是把單詞放課文里一起記憶？ 這個(gè)看個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如我，就不喜歡單獨(dú)背單詞，覺得枯燥也不容易記憶，反而放到文章里，有了語境和形象會(huì)共更容易記憶。

2. ?在把課文內(nèi)容（包括發(fā)音、單詞、語法）都理解清楚之后，做課后的練習(xí)題，建議把題目讀出聲音來，即練習(xí)了發(fā)音也有助于培養(yǎng)語感、理解題意。

3. ?做完之后要對(duì)答案，修改，做筆記。

4. ?最后，把這一課不認(rèn)識(shí)的單詞語法、重點(diǎn)句子、錯(cuò)題都整理好

每一課按照這樣的學(xué)習(xí)順序，在學(xué)習(xí)完一本書之后，就可以通過翻閱筆記來復(fù)習(xí)和回顧。

學(xué)完一本書之后也要忘記總結(jié)。總結(jié)的內(nèi)容主要包括：這一冊(cè)書中相同、易混淆的語法、單詞、易錯(cuò)的題，或者按類別將語法分類，例如：表因果的、表示轉(zhuǎn)折的、表示對(duì)比的……

頻繁的總結(jié)和反思可以讓你學(xué)習(xí)到的知識(shí)更快地轉(zhuǎn)化為可用知識(shí)（這里的可用知識(shí)指的是，在生活中可以脫口而出的實(shí)用型知識(shí)，而不是要翻書才能想起來，不翻書就完全想不起來的那種無論在應(yīng)試還是生活層面上來說都完全沒有意義的知識(shí)）。

這個(gè)階段的歷時(shí)根據(jù)選的教材不同而不同，一節(jié)課耗時(shí)在1—1.5小時(shí)之間。

四、 做題/閱讀

把你的教材每一冊(cè)都用以上的方式學(xué)習(xí)過之后就開始做題了。有的小朋友說，我不需要考試是不是可以不做題？

這里要分兩個(gè)角度來說：

1.需要考試：通常是一些要留學(xué)、去韓企工作的同學(xué)，對(duì)于這樣的同學(xué)我要說——必須做！教材和真題就相當(dāng)于理論和實(shí)踐的關(guān)系，你的理論再好，終究是要上戰(zhàn)場(chǎng)真刀真槍的！考場(chǎng)上有時(shí)間限制、聽力有語速差異、還有我們?cè)趯W(xué)習(xí)教材階段很少練習(xí)到的作文，這些都要通過做題練習(xí)和進(jìn)步的，僅僅完教材還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

至于做多少，最少每個(gè)等級(jí)要做5套，有時(shí)間的話建議把你能找到的真題都做一遍。

做完、統(tǒng)計(jì)完分?jǐn)?shù)之后依然要改錯(cuò)、整理錯(cuò)題、做筆記、背陌生的單詞、背范文，這樣的題才算沒有白做。你也會(huì)慢慢看到自己的進(jìn)步，從中得到收獲的喜悅。

做題的話一定要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，在試卷要求的時(shí)間內(nèi)完成。

2.不需要考試的人：通常是一些韓語愛好者，沒有硬性的韓語能力要求。對(duì)于這樣的同學(xué)，在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過教材之后已經(jīng)有了一定的韓語能力，即使不做題也可以進(jìn)行一些對(duì)話，你可以通過看韓劇、綜藝或者找韓國朋友聊天、逛韓國論壇等輕松的方式來繼續(xù)鞏固和學(xué)習(xí)，（這個(gè)時(shí)候看韓劇和綜藝就不要看字幕了，聽不懂的地方再倒回去看）但是如果不喜歡這樣，覺得以上方法效率低的話，也可以通過做題不斷回憶、檢測(cè)和加強(qiáng)學(xué)過的知識(shí)，使學(xué)習(xí)過的內(nèi)容長久清晰地保持記憶。

不需要做題的人通過什么繼續(xù)學(xué)習(xí)或者保持韓語能力呢？

3. 閱讀。

最開始的時(shí)候可以讀一些短小的詩歌、漫畫，之后可以讀電視劇的臺(tái)詞、童話故事或者小說，在鞏固韓語，得到更多驚喜也說不定呢 ? (,,? ? ?,,)

以上四個(gè)階段就是自學(xué)韓語的大概輪廓了。

記得有一期《羅輯思維》里提到過一句話，大概意思是說：越無知的人越是會(huì)在事件爆發(fā)初期跟風(fēng)而且態(tài)度十分強(qiáng)硬。

我以為的愛國，是強(qiáng)身健體、敏而好學(xué)

以便在國家危難之際挺身而出，上得了戰(zhàn)場(chǎng)以一敵十獨(dú)當(dāng)一面，退得了幕后運(yùn)籌帷幄決勝千里。

即使不是橫掃千軍的大將，也能是一顆小小的螺絲釘，有其用武之地。

而不是像鍵盤俠只會(huì)跟風(fēng)：“不轉(zhuǎn)不是中國人” ??

?呵呵噠

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?望 ?族人理智 ?祖國強(qiáng)盛！

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