【都人士按】校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校的文化名片和教育追求，而對(duì)校訓(xùn)的解讀與校訓(xùn)本身具有同樣重大的意義！
今天偶然看到了我尊敬的畢老對(duì)一所中學(xué)校訓(xùn)的解讀，只可惜學(xué)校管理者未體會(huì)到解讀的價(jià)值和意義，不禁唏噓感嘆！
這里提到這所學(xué)校是山東濰坊市的一所中學(xué)——濰坊廣文中學(xué)，這所中學(xué)和一位外國(guó)人有關(guān)，這位外國(guó)人是司徒雷登。
提到司徒雷登這個(gè)人物，也許很多年輕人并不熟悉，但一提燕京大學(xué)，估計(jì)就有不少人知道了。司徒雷登在中國(guó)大陸之知名，是緣于一篇入選當(dāng)時(shí)中學(xué)語(yǔ)文課本的文章《別了，司徒雷登》。一直以來(lái)，司徒成了“美國(guó)侵略政策徹底失敗的象征”，成了美帝國(guó)主義在中國(guó)實(shí)行文化侵略的代名詞，而他對(duì)中國(guó)教育作出的重大貢獻(xiàn)，則被“虛無(wú)”掉了。
在20世紀(jì)20年代，他創(chuàng)辦了燕京大學(xué)。他憑一人之力，幾乎白手起家，短短十幾年的時(shí)間，便使燕大與北大、清華齊名，并享譽(yù)世界。
在二戰(zhàn)期間，司徒雷登曾在山東省濰坊市日本人的集中營(yíng)里關(guān)了整整三年半時(shí)間，而集中營(yíng)就在現(xiàn)在濰坊廣文中學(xué)校園內(nèi)。廣文中學(xué)這所百年老校——曾經(jīng)的教會(huì)學(xué)校的校史，讓畢老重新想到了司徒雷登這位教育家，感慨萬(wàn)千，因此為廣文中學(xué)的校訓(xùn)“厚德 廣文 篤志 強(qiáng)身”四個(gè)詞做了解讀——
厚德以廣文，廣文以厚德；篤志以強(qiáng)身，強(qiáng)身以篤志。
厚德，重在有仁愛(ài)之心，博愛(ài)之心，平等之心，感恩之心；有人道主義情懷，人文情懷。這樣，才會(huì)具有人類應(yīng)有的人性、人心和良知。
廣文，廣在人文，廣在科學(xué)，廣在才藝。人文求善，科學(xué)求真，才藝求美。這樣，你就是一個(gè)科學(xué)、人文兼修的人，就是一個(gè)真善美的人。
篤志，志在完善自我，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)祖國(guó)，服務(wù)人類。完善自我，首先要求自身成為合格的國(guó)家公民，并不斷提升自我，努力成為各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層級(jí)的中堅(jiān)人物。這樣，你才會(huì)有做人的大氣，才會(huì)有大國(guó)國(guó)民的風(fēng)范。
強(qiáng)身，不但要健身，而且要健美，更要健心、強(qiáng)心。這樣，你才會(huì)有生命的活力，才會(huì)煥發(fā)出生命的光彩。
這樣精彩的解讀，是畢老深厚的文化底蘊(yùn)的集中體現(xiàn)，但卻未被該校采納，不能不說(shuō)是一個(gè)遺憾。
時(shí)間是最好的試金石，在若干年后，學(xué)校的后繼管理者會(huì)認(rèn)識(shí)到這個(gè)解讀的重要價(jià)值和意義。
