讀《聰明人是怎樣思考的》之二章如何思考、三章如何解決問題、四章如何記憶的。首先回顧自己讀這本書的誤區(qū)，之前提到這本書在行文結(jié)構(gòu)、理論分析等方面的不足， 盡管發(fā)現(xiàn)這種不足給自己造成一種思維上的優(yōu)越感，但是卻忘記了自己讀書的目的是什 么，即是找到書中的亮點不斷拓展自身的認(rèn)知邊界。對于自己讀書發(fā)現(xiàn)其中不足之處， 應(yīng)該做的1是找到不足，如果自己不能提出完善的解決方案，且執(zhí)行，那就閉嘴，閉嘴 ，閉嘴。2找到亮點，亮點，亮點，仔細(xì)體會作者表達(dá)的意思，內(nèi)化成自己的知識。這 才是自己應(yīng)該做的。

【聰明人如何思考】作者先用森林救火失敗的例子舉出理性思考的4個步驟（僅就救火 方面展開了分析，4個步驟就不寫上去了）。然后提出了四種思維：演繹思維、類比思 維、逆向思維、突破思維。

【聰明人如何解決問題的】從善于提出問題，建立分析的框架（時間管理，適當(dāng)放棄、 5W1H分析），系統(tǒng)思維，頭腦風(fēng)暴，尋找問題背后的問題。（真心忍不住想吐槽了） 。文章雖然沒有深入探討，但是不能放棄讓思維鍛煉的機會。善于提出問題那么我們?nèi)?何善于提出問題？按照之前的人的動機來看，從現(xiàn)狀到未來的分析，拿看病來說：即是 當(dāng)前的病癥處于什么狀態(tài)（可控，失控），如果可控是否一直會保持，保持這種狀態(tài)的 條件是什么，如果失控，產(chǎn)生失控的原因是什么，有哪些方案可以從失控到可控，再說未來，如果失控或可控，產(chǎn)生的后果是什么，有利還是有弊。建立分析的框架：通過各種對工具（5W1H分析，SWOT等）的使用，分析現(xiàn)狀，梳理 脈絡(luò)（運用頭腦風(fēng)暴），針對重點區(qū)域，深度分析，找到各類型之間的聯(lián)系，并進(jìn)行實 踐（時間管理之類）。
【聰明人是如何記憶的】信息的獲取（聽，視、觸），到讓自己如何記得住，想得起。并提出了一些記憶訓(xùn)練方法。此處不推薦了，因為如果想找訓(xùn)練方法，最好是學(xué)些大師的方法論，他們才是最有權(quán)的發(fā)言者。還有最后幾章，做完最后的讀書筆記就扔了。