孩子年紀小的話，家長完全放手不管，可能會導致孩子沒有良好的閱讀習慣，只愛讀圖等等。要從小就孩子喜歡閱讀的好習慣，在內(nèi)容和難易上都需要家長把控一下。

1.尊重孩子閱讀意愿，是培養(yǎng)閱讀興趣的基礎。

家長可以推薦書目給孩子，但不要強迫他，更沒必要一定要推薦“有用”的書。

不管是要求孩子還是要求自己，我從來不要求只做有用的事情。就比如讀書這個事兒，我從不對孩子說，這本作文書有用，你一定要每天閱讀……

2.選擇適合孩子的書。

了解孩子的年齡、年級、閱讀習慣、興趣喜好、閱讀時間安排、家長的期望等等。比如孩子平時喜歡的書籍風格，是故事類、歷史類，還是自然科學類等等，

3.制訂合適的閱讀計劃。

孩子每天的閱讀時間是怎樣的，一周大概閱讀幾本書，書籍的字數(shù)大概是多少......

綜合考慮以上信息，還要考慮書籍內(nèi)容、薄厚、字數(shù)、難易程度等等，制訂符合孩子閱讀能力的計劃。

制訂計劃即要給出固定時間，也需要給出彈性時間，這樣才更適合孩子。

在計劃的執(zhí)行過程中，家長可以這樣督促孩子。比如：“昨天你把《老人與海》讀完了，今天我們來讀《夏洛的網(wǎng)》吧！這本書同樣很有趣，大概3天就能讀完哦。”

就這樣，今天計劃好明天、后天甚至一周的閱讀計劃，一個學期下來，孩子的閱讀量就已經(jīng)很驚人了。

而且他的閱讀習慣在就在這種不知不覺中養(yǎng)成了。

4.跟孩子一起總結收獲。

書籍選完了，孩子也讀完了，是不是這個過程就結束了呢？

并不是。孩子讀完一本書后，家長可以跟孩子一起總結下，有哪些收獲，對孩子完成閱讀計劃進行鼓勵。

比如：

《我會聽課我怕誰》孩子讀完掌握了一些聽課的技巧；《加油，你不可以輸給自己》，孩子學會了戰(zhàn)勝自我……

《夏洛的網(wǎng)》孩子學會了珍惜友情；《假如給我三天光明》孩子讀完收獲了很多感動……

讀一本有一本的收獲，孩子自然越來越愛讀書了。

?這本是胡小鬧日記中的一冊，這套書整體內(nèi)容都還不錯。還有一本爸媽不是我的用人，也是孩子挺喜歡的一本。

這本是孩子超喜歡的書，小豬和蜘蛛的友誼讓孩子非常感動。

這本是孩子最近在讀，孩子一直說，海倫真的很了不起呀。