前幾天，我厚著臉皮找群里的同學(xué)星飛飛給我做點(diǎn)評(píng)，她雖然剛寫了不到五萬字，文章質(zhì)量很高，尤其是那篇爆文《我不會(huì)錄用你，除非你特別優(yōu)秀》，讓簡(jiǎn)友記住了她。
看了她的主頁，我認(rèn)為在簡(jiǎn)書，最該重視的應(yīng)該是文章質(zhì)量而不是發(fā)文數(shù)量和寫了多少萬字。
她給我點(diǎn)評(píng)的是這篇《當(dāng)有男人追求二十幾歲的你》。
她首先肯定我的文有主題中心思想，并且全文能圍繞這個(gè)中心思想展開，這是我文字的亮點(diǎn)。
然后她指出了我的文章不足。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
我不怕別人指出不足，如果只說優(yōu)點(diǎn)，我也只是聽時(shí)飄飄然，聽后放一邊，自己不會(huì)意識(shí)到閱讀量低的原因，更不會(huì)有絲毫進(jìn)步。
每一次點(diǎn)評(píng)，都有新收獲，好比走出去，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
1.
注意排版行間距留白，1.2.3.后面空行。
其實(shí)，那幾天我新更的文已經(jīng)注意這點(diǎn)了，因?yàn)槲覀兤甙帱c(diǎn)評(píng)嘉賓歐小黑每次點(diǎn)評(píng)課都特意強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題，并提示排版要多向班里的白梨安星飛飛等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。
我給她看的是幾天前的文，打開這篇文看到段落1后面沒有空行，而是唧唧索索緊跟著一段文字，看上去密不透風(fēng)，讓讀者閱讀體驗(yàn)不好。
文章內(nèi)容上的提升不容易，但是排版上的改進(jìn)是很容易做到的，而且效果立竿見影。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一鳴
2.
每一段舉出一個(gè)證明主題的實(shí)例，段落結(jié)尾要總結(jié)
我在寫完每一段證明主題的實(shí)例后，就跑了，沒有對(duì)這個(gè)實(shí)例進(jìn)行階段性總結(jié)，又開始寫下一個(gè)實(shí)例。
每篇好文章都是讓讀者讀后有所收獲，比如得到有用的信息、得到慰藉、得到新感悟，并不只是講實(shí)例，那跟茶余飯后，隨意嘮兩毛錢的嗑沒多大區(qū)別。
腦補(bǔ)一個(gè)畫面，街頭巷尾兩個(gè)嗑瓜子串門兒的長(zhǎng)舌婦，眉飛色舞地說著張家長(zhǎng)李家短的話題。
“哎，我跟你說啊，誰誰誰離婚了。”
“我就知道她那男的不是什么好鳥，我早就看見過她男人跟小姑娘逛商場(chǎng)。”
讀者想知道的不是實(shí)例，而是通過敘述實(shí)例，證明出一個(gè)對(duì)讀者有幫助的觀點(diǎn)感悟。
突然意識(shí)到，為什么有的作者文章閱讀量高大家愛看，而有的文邏輯混亂，想到哪寫到哪像流水賬，甚至讀后不知所云。
3.
講大道理
“你一個(gè)勁的說理，道理大家都明白，并沒有戳中大家內(nèi)心深處引起共鳴”。
“我覺得這篇就是缺少了情，使文章變得生硬”。
這就是有的作者文末評(píng)論區(qū)，很多讀者淚流滿面留言的原因。
“我哭了”、“我也哭了，想起了我爸爸”，而有的作者文末沒有評(píng)論，那就是讀者通篇看完沒有感觸或者感觸不深。
什么情況下讀者才會(huì)評(píng)論？閱讀后有共鳴，就想跟作者說句話，表達(dá)自己看完的感受。
關(guān)于講大道理，其實(shí)這也是油膩中年婦女的特質(zhì)之一。
愛以過來人的身份，對(duì)年輕人苦口婆心，自己走過的彎路總想讓他們避免。
但是他們聽這些很煩，他們?cè)缫呀?jīng)不是小孩子，有自己的認(rèn)識(shí)和見解。回想自己也是從年輕時(shí)候過來的，或許，隨著年齡增長(zhǎng)，看法也會(huì)改變。
那就讓他們自己去體會(huì)，何必把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于人，年輕人試錯(cuò)走彎路也好過原地踏步，聽從自己內(nèi)心過一生。
即使吃虧碰壁，當(dāng)自己有了切膚之痛，會(huì)變得更加成熟。
又來了，說不講大道理又講，是不是想成為油膩的中年婦女？
不想。
無戒極限挑戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)寫作訓(xùn)練
日更第二十三天
