? ? ? ? 今天上午，聆聽了清華化學系蔣涵穎
媽媽李枚輝女士的教育分享。
? ? ? ? ? 講座一開始，李老師就現場參與者進
行了調查，明確各個階段的孩子都有，確定
了從學齡前期、小初高期、遠航期不同階段
來談家庭教育。她真誠地說：盡量做到今天
上午讓你們不虛有此行。
? ? ? ? ? 分享目錄
? ? ? ? ? 1、陪伴
? ? ? ? ? 2、習慣
? ? ? ? ? 3、態度
? ? ? ? ? 4、能力
? ? ? ?
? ? ? ? ? 6歲前的孩子，父母的陪伴特別是媽媽
尤為重要。父母的陪伴，要有耐心，要用智
慧。推薦閱讀《好媽媽勝過好老師》。李女
士在孩子十二歲以后在校寄宿的幾年里，每
一天與孩子都有一個電話，每次都不會缺失
的五個字：“寶貝,我愛你。”
? ? ? ? ? 在孩子上學以后，言而有信是對家長
和孩子的雙重標準。家長與孩子共同商定的
事項，家長要做到的也必須做到，家長說話
算數，以后才有孩子的信服。否之，十幾歲
的孩子，對失信的父母就會有敷衍的態度。
? ? ? ? ? 孩子在學習時，家人一定不要去打斷
他。比如：問孩子是不是喝水，吃不吃水
果。這些生活細節對孩子的關注力影響不
小。孩子的關注力培養是極其重要的。
? ? ? ? ? 李老師在孩子開始上初中時，提了3點
要求：1、每天洗澡 2、與同學老師處好關系
3、作業完成在班上前十。訓練孩子做作業
的效率，不僅只是關注孩子的學習和成績，
更遠的是對未來全方位能力的關注。
? ? ? ? ? 考試同作業一樣，都是單位時間內的
正確率。作業前估算時間，這是評估能力的
鍛煉，完成后，預估正確率，這是定位能力
的培養，較正答案，比對完成時間，這是反
思總結能力的培養。
? ? ? ? 堅持。家長要堅守自己的教育責任，做
好堅持的示范。
? ? ? ? 北大數院一個孩子說：“在18歲之前，
全世界都支持你們學習。”李老師在孩子上小
學前，就要求她背誦兩句話：學習很辛苦。
我們要從中尋找快樂。
? ? ? ? 勤奮和拼博是不可少的態度。
? ? ? ? 能力是綜合的。 做好了前面講的三方
面，能力就隨之而來。
? ? ? ? 最后，李老師朗讀了這個暑假，涵穎在
支教結束時寫的一首詩《離別》。
