? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?朱 ?環

11月9日，不知不覺進入國培學習第三天。

上午，我們一起欣賞了由成都錦西外國語實驗小學李雪老師帶來的一堂水平一的示范《立定跳遠》．整課以吸引眼球的魔法故事導入，利用簡易的泡沫板，采用游戲闖關的方式，老師扮演魔法師領著孩子們跟隨魔音、魔哨，挑戰一關又一關，并獲得最后的勝利。

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課中可謂亮點紛呈。譬如：從開始熟悉孩子老師強調的一些口哨使用方式以及音樂的響、停的一系列要求，既培養了孩子遵規守紀的好習慣，又讓課的組織能展能收；在準備活動的一個環節中，音樂停下來時，老師要求學生快速找個小泡沫墊前站好，如果有兩個同學同時找到一塊墊子，教育學生一定要學會謙讓，這不是德育深透嗎？這不是課中既教學生學習技能，又教育學生學會做人嗎？另外，教學設計新穎別致，符合二年級學生的興趣特點展開教學，從挑戰過關由易到難、由高度到遠度慢慢達成教學目標，充分體現了樂中學、學中會！會中樂的指導思想。

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隨和的老師，歡樂的國培，我很幸運成為了其中一員！

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