? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 輪滑

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昨天幼兒園讓小朋友體驗輪滑課，老師把視頻發(fā)到班級群里，家長看了都蒙了，還以為家里人給報班了，你問我，我問你才弄明白是體驗課，這之前從來沒聽老師說過，有什么事老師都是先跟家長溝通，或者在班級群里告知一些事情的來龍去脈，家長心理有個譜，心理有個準(zhǔn)備。這次的做法家長是被驚艷到了，以往的邏輯是，老師告訴家長這學(xué)期有滑輪課，可以進(jìn)行體驗，體驗課在什么時侯，然后家長權(quán)衡是否讓孩子參加，如果讓孩子報輪滑班，家長告訴老師報名體驗課，然后老師告訴哪個同學(xué)去參加體驗課。在這件事上，家長是主動的，孩子是被動的。這次的邏輯是家長不知道這件事，學(xué)生直接去體驗，孩子頭一次穿輪滑鞋，心里美滋滋的，在老師的指導(dǎo)下還站了起來，這樣的體驗還會有哪個孩子不喜歡，孩子回到家就說我要學(xué)輪滑，孩子是主動的，家長是被動，看到孩子學(xué)習(xí)輪滑的熱情，家長就是砸鍋賣鐵也得讓孩子學(xué)，輪滑學(xué)校這種模式太讓人堂目結(jié)舌了，給輪滑學(xué)校點贊。