俗話說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣的，在職場上，不想升職的職員也寥寥無幾。但是，我們經常會發現，自己也非常努力的工作，為什么升職的人不是我？差距究竟在哪里？
讓我們來看個小案例：
群里，有位記者請大家推薦學習英語的APP。大家非常熱情，紛紛推薦自己常用的或者自己了解過的APP。但是有一位老師，卻向她提了幾個問題“誰學？學什么？提高哪項能力？”對方回答說，自己學，想提高口語和聽力。老師立馬推薦了幾個對應的APP。
通過這個案例，我們可以學到什么？
大家看到提問后，直接反應就是要給對方提供幫助。非常棒！對方也感受到了大家的友善與熱情！這位老師，則是先做了思考，通過提問了解對方具體的需求。“誰學？”——WHO，定位需求對象；“學什么？提高哪項能力？”——WHAT，確認需求的細節，口語？聽力？
【高效思維】
可見，對于同一件事情，大家的思考模式各不相同。
在案例中，大部分人的思考模式是直接提供幫助！而這位老師則先思考對方需要什么樣的幫助？
同樣的，在工作中，有人拿到任務后，就直接開始動手去做。有人會先思考我為什么要做這件事情？我該怎樣去做？當工作量增多時，有人會拼命的加班去做，有多少做多少。有人會去思考，為什么工作量越來越大？源頭是什么？如何解決？
所以，思維的模式決定各自的效率和成功率，決定晉升的可能性。當然，也不是說自己現在沒機會，以后也一樣沒有。我們可以嘗試去學習他人優秀的思維模式，慢慢去模仿、去改變……當自己的思維模式改變之后，工作也會變得高效，晉升也就指日可待了！
【有效溝通】
在案例中，老師因為多了解了對方的需求，所以推薦的APP會更適合她。也就是說，當我們了解對方的需求越多越具體后，提供的幫助才會更精準，更有效！當然，如果我們順便再問她想提高英語的動機或原因是什么，可以更有針對性。比如她要出去旅游，那我們就可以推薦旅行方面的；如果是為了工作，那我們就可以推薦商務類的。
工作中，對我們提需求的人會有很多，可能是老板、同事或客戶。我們通常只想著快速回答對方的問題，或者快速的行動起來。殊不知欲速則不達。我們對對方的想法或本意不夠了解時，無論是回答還是行動都不會真正的有效，反而會陷入反復的確認與修改當中，“這不是我想要的……”“那您看這樣行嗎？……”“我不接受……”“……”直到弄得雙方都疲倦為止。
所以，學會“聆聽”或者主動去“探尋”對方的真正意圖和需求，這樣的溝通才最有效！做事才能事半功倍！
試著改變我們的思維模式，三思而后行，讓做事更高效！溝通更順暢！下一個升職的就是“我”！
