? ? ? 每個學生都是一座金礦，只是有的金礦露在外面，很容易看到，也不用費勁去開發;而有的金礦藏得比較深，不容易被發現，需要用心開發。事實上，每個人在班上都是有價值的，只是我還沒有發現而已。忽視中等生是最大失策，在管理學理論中有個"二八定律"，如果班級管理中作用此定律，就會造成一系列的問題：班級少數人能力逐漸增強，多數人能力得不到提升，班級發展會遭遇天花板，發展后勁也不足了。"二八定律"帶給我一個很好的啟示:憑著少數人能創造那么多成績，大多數人為什么不可以？后面百分之八十的學生(中等生和學困生)，在一般的管理方式下，他們人數眾多，能力有限，成績平平甚至倒退。那就說明很多人的潛能根本沒有發揮出來，其實除了個別情況，絕大多數人的智商是差不多的，“天生我材必有用”，怎么會有一無是處的人在班上呢？如果班主任能挖掘他們潛能，在管理理念和方式找原因并遵循教育規律，有意識地改變觀察他們的角度和姿態時，往往會有驚喜的發展，學生變得可愛，有禮貌，還有才了。那不僅對班級發展大有好處，尤其對他們自己的今后發展也更有益處。