從大學生到成為一個職場員工，這種角色的突然轉變會讓很多剛入職場的新人感覺不適應，幫助新員工完成角色轉變，是新員工培訓課程的重要目標之一。而實際中需要考慮的問題很多。那么，在新員工培訓課程中怎么讓員工實現角色轉變呢。接下來，我們就先來看看，新員工培訓課程中的一些問題。

1、企業文化的認同。對于現在標榜“我就是我，不一樣的煙火”的90后們，怎么讓其在短時間內接受企業文化，的確是件頭疼之事。關于這點，最好由高層出面，讓他們感覺到自己受重視，才能逐漸接受企業的文化;培訓形式不要緊緊局限于分享、上課，可以多做一些團隊建設拓展小游戲，由游戲引發思考，再導入文化，這樣的印象會比“上課”好得多。

2、主動溝通不足。這是應屆生普遍存在的問題。這是基于在校期間養成的“衣來伸手飯來張口”的習慣所導致的。針對這種情況，可開發“溝通管理”的課程，讓其認識到主動溝通對項目管理的重要性。

3、結果意識貧瘠，缺乏deadline意識。由于經驗不足，加之主動溝通不足，往往項目到期沒有交付結果或產出低下，不僅耽誤團隊工作進程，更會影響應屆生的激情與士氣。

其次，角色要轉化，心態需隨之轉化

除了角色要轉變外，新員工心態的轉變也很重要。心態的轉變，談之容易，做之難，但也并非無路可尋。首先、要讓校招新員工客觀地看待現狀及自身條件，并告之“公司會有一系列新員工培訓課程幫助其更快成長”給予其希望。其次、在較短的周期內，交付一些相對較易的工作任務，在其圓滿完成后及時表揚。其次、開始逐漸增加工作的難度、以及需團隊配合才可完成的任務，逼其嘗試主動溝通，團隊合作。第三、當其在工作遇到迷惑和困難時，應配以老員工作為導師進行關懷，解決其工作生活上的問題，從而使其放松心情，認識到公司把他們的成長看做自己的職責，從而能夠減少顧慮，全身心投入工作。

為了能讓校招新員工更快完成角色、心態轉變，更快速融入企業。這就少不了企業給新員工提供新員工入職培訓課程。新員工培訓課程的形式與方法也很重要。建議采取組合型的方式，將上課、團建游戲、項目合作等等結合起來，把培訓變成一件有趣的事情，而不是為了應付領導不得不參加;讓學員不想來，變成搶著來。講師約的小編認為，校招員工培訓工作的開展需避開誤區，進而提高培訓效果。

其實，新員工培訓課程的流程是相通的。首先，校招新員工培訓工作的開展要了解校招新員工的具體情況，了解其培訓需求，對癥下藥。其次，根據培訓需求，確定方案。組建班級，開始“破冰融入”。利用內部培訓師資源和外部培訓結合的方式，在專業知識、職業素養、企業文化等方面給以輔導。再次，實行導師責任制，從進入公司第一天便配備一名導師，在生活和工作中給以指導，隨時觀察學員的心理變化，導師分享剛進入社會時的經歷，讓學員少走彎路。最后，通過一定的考核，驗證培訓方式的有效性，以便及時修改方案。

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