? ? ? ? 感覺源點的豐盛與否，取決于自己的聚焦傾向，我們習慣用批叛的眼光去發現問題，著力于解決問題，讓自己心安。可問題象野草，拔了又再生，如果我們能發現草叢中的一株玫瑰，用拔草的精力精心呵護，小心移載，讓玫瑰一株變兩株，兩株變四株，滿園春色還會遠嗎？象靖雯說的用放大鏡找優點。

? ? 孩子雖然晚上還是和同學吃飯，但是聽從我的提醒，10點半到家（之前都11點多）感賞兒子體諒父母的心，愿意聽從媽媽的建議。

慚愧我和他爸爸還商量早上??要管他，不去叫他起床，（因為兒子想一個人在家，說不想在家看到我們，煩，我和他爸也不想理他。）這真是同頻共振，討厭吸引討厭，有一段時間真的想趕快長大獨立，太累了，真的吸引孩子看我們也煩。感賞孩子自己7點半就起床出去早餐，去上美術課。

投射自己學會放手的度。

投射老公能把責任回歸己身，一起學習改變自己。

投射兒子每天開開心心地出門，時刻都在順流中，來到身邊的都是正確的人引領他做正確的事做正確的選擇。

投射兒子立刻開悟，專注學習，在學校和老師同頻共振，老師課堂上傳授的知識照單全收，學習效率超高，回家獨立完成作業，聽到他朗朗的讀書聲，考學順利，期中考試成績能達到班級第20名。

投射兒子少喝飲料，晚上11點半就睡著，第二天上課精神棒棒。

投射自己每天開心愉悅，心胸寬廣，做個智慧的媽媽。