一、為何讀書？
我相信很多人都愛讀書，可是你要問為什么讀書，我也相信肯定會有很多人回答不出來，或者根本就沒有思考過這個問題。
在加入行動營、讀書營之前，我也從未認真想過為何要讀書，可是今天晚上貓叔的分享讓我開始重新思考這個問題。
小時候因為營養不良經常生病，導致發育遲緩身材瘦小，所以一村的同齡孩子都入學上一年級了，我卻被排除在外。特別記得那時心中的焦急羨慕，竟然追著村里的一位女老師寸步不離，哭喊著也要上學，連續幾天，讓那位老師沒有了辦法，只好給我找了一套舊教科書。得之不易的東西都分外珍貴，所以那時候不管清不清楚為什么要讀書，但依舊認真賣力。
后來三四年級的時候認的字多了，開始偷偷翻看父親的《黃河文學》、《山西文學》，雖然現在不記得都是什么內容了，但對大作家賈平凹這個名字卻是在那時候就很熟悉了，而且印象超級深刻。就覺得這些人寫出的文字大部分都認識，但描述的卻是另外的世界，因為好奇和向往，喜歡上了讀書。
可惜上學的時候只要讀老師指定書本以外的書，就會被大人們斥責為看“大書”（現在想來或許是大人們的書的意思吧），是會被懲罰批評的，所以只能偷偷看。而對于上初中的時候同學們愛看的瓊瑤阿姨的小說，卻一直興趣缺缺，至今似乎也沒讀完一兩本。那時候喜歡的好像是小小說、半月談，后來就是讀者和讀者文摘之類。此時的讀書，模模糊糊就有了想要當作家的感覺，記得那時候喜歡上了散文和詩歌，曾經投過幾次搞，最終無疾而終，沒有堅持下去。
到了高中和大學，讀的書也就越來越多，但有印象的似乎卻越來越少，除了那些長盛不衰的名人名著，印象最深的好像就格非的《呼哨》了。這個時期的讀書開始有了一些尋求道理的意味，而作家夢卻早在現實面前消失的難覓蹤跡了，讀書也純屬喜歡而已。
再往后，喜歡讀書的習慣一直沒有改，有時候會悟出一些道理，有時候會被作者的文筆吸引，有時候會被故事情節吸引，但最終也沒有想要通過讀書來讀出個什么名堂。
后來加入行動營，對讀書有了一個新的認識，讀書，可以預定目標而不用總是盲目亂讀，預定目標是為了有效輸出，可以進行寫作方面的刻意練習，所以讀書是為了增加見識，為了提高寫作質量。
而今晚，在讀書營，貓叔更告訴我們，書，可以為了自己讀，更要想著為他人讀。就是說，當你讀完一本書有了收獲，有了新的認知提升，就可以寫出來，可以分享給他人。通過你的分享把知識傳遞給更多的人，同時讓你對學到的知識記憶的更加牢靠，理解的更為透徹，這樣讀書的質量也會提高很多。仔細回想，加入貓群這半年來，不管是寫作水平還是思想認知，的確超越了前邊十年的進步，真的越思考越感覺深有體會！
讀書營第一天便有了新的提升和進步，真的不枉此行！
所以，現在讀書，不僅僅是為了喜歡，為了輸出，為了提升自己，更為了輸入后的輸出能夠幫助更多的人。想要體現讀書的價值，貓叔說讀書要追求結果，當你成為榜樣了，你會影響你的家人，你的朋友，你身邊的很多人，甚至遠方的很多人，所以，想要影響別人，就努力成為一個榜樣吧，因為你做到了，才有說服力！
二、分享筆記
讀書誤區：
01、過早追求快速閱讀
02、浪費了好書
03、讀而不寫
04、只是自己讀
05、讀而不踐行
讀書追求：
01、徹底消化
02、有產出
03、不僅為自己，還要為他人讀書
04、做一個極致踐行者
三、閱讀計劃
因為讀完后要有效輸出，想試試自己能不能打動身邊固執的朋友愛上讀書，愛上學習，所以選擇了一本標題和書評都很誘人的書《這輩子只能這樣嗎？》。
書不厚也不算太薄，但除了《紅樓夢》，還從未有那本書讀過10遍的體驗，而《紅樓夢》也不是連續讀完10遍的，而是一讀經年。22天讀十遍，要理解透徹，消化徹底，這是一次真正的知識轉換的嘗試。
每天晚上有三個小時的閱讀時間，第一遍連帶做筆記計劃5天時間，第二遍4天時間，然后第三遍3天時間，讀這三遍的同時要不停篩選筆記寫下初稿；后面第四第五遍各用2天時間，最后五遍各用1天時間，即3個小時讀完一本書（有可能嗎？如果讀開始不完要利用白天的碎片時間，然后繼續加速），最后一天審稿定稿。
這個計劃科學嗎？后面的一天一遍會有意義嗎？明天先試試碎片時間能否有效閱讀吧！
