像我這種八零年代末，九零年代初出生的人，英語著實是一件讓人頭疼的學科。特別是學習英語不像現在的孩子一樣，從幼兒園開始學，而是從初中開始。

小學畢業之后沒有暑假作業，但是心里想著上初中不能掉隊，畢竟小學一直都是名列前茅的。于是跟著其他的小伙伴一起去找那些高年級的哥哥姐姐們學習英語，這可能是我們那邊的習慣，在決定是否趁著暑假補習之前首先進行測試。跟著哥哥姐姐們學習英語的一周里，自己簡直就不知道自己在干嘛，一直在背課文，但是一個單詞都不認識，完整的句子會的挺多，連成句子一句都不懂，一周下來雖然背會了第一單元，其實就是“hello”、“my name is”和“nice to meet you”之類的。

在哥哥姐姐們測試的那一天，由于一句話都不懂是什么意思，所以給予我的評價是“可能不適合學習英語吧”。當時的我心情是沮喪的，學習成績一直不錯的我當然也有年輕人的自負，居然說我不行，那我就得證明給你們看我到底行不行。然后我就痛痛快快的在家里玩兒了一個暑假，等著上學的時候學習英語刻苦一點，語文數學等的基礎還是有的。

開學去上初中之后，發現原來英語學習是從單詞開始的，老師先教你每個單詞的意思，再去看課文、背誦課文。在學習第一個單元的時候特別輕松，每個單詞、每個句子都會讀會背，看看單詞的意思之后就明白意思了，“和那些暑假補習過的也差不多嘛，這么簡單，就證明給你們看，哼哼～”心里還是很得意的。

學習到第二單元的時候，以為像第一單元一樣簡單，也就沒怎么注意背單詞，雖然比第一單元吃力，但好在基本都是懂的，于是覺得自己還不錯。可能是在第四到第五單元的時候才意識到情況不對，前面的單詞很多都不記得了，學習的時候很多單詞都那么眼熟，就是不知道意思。發現這個情況之后心里開始著急，但很多事情就是這樣，你越著急越做不好，而越做不好就越著急。

在差無可差，著急的去學習也無果之后，終于承認了自己可能真的在英語學習上沒有天賦。在接受這個令人難堪的設定之后，反而能夠靜下心來學習單詞、背誦課文，花的時間比之前少了，還能感受到自己在英語學習上沒有像之前一樣退步，有著緩慢的前進。心里卻沒有了之前的洋洋自得，反而認為這是自己的錯覺，英語于自己來說是一座無法逾越的大山，不僅沒有了開始時候的自負，連承認自己的信心都沒有了。

默默的學習一段時間之后，英語考試再也不是一開始時的一塌糊涂，而是慢慢有了氣色，雖然不至于排名靠前，但也沒有墊底了。學習講究的是節奏和信心，不急不緩的節奏加上考試分數給予的信心，就不懼怕英語了。

不懼怕英語應該是學習英語的第一步，畏畏縮縮的學習英語或許永遠都學不好。當然這也僅僅是第一步，若只是處于這個階段，在英語的學習上就能也僅能做到中等的地步，作為一個學生，特別是有反抗精神的學生，怎么會僅僅做到這一步就滿足了呢？