看動畫的主要目的是激發孩子學習英文的興趣、幫孩子建立音和場景的對應。那么，家長該如何陪伴孩子看動畫學英文呢？

第一，選擇符合孩子認知水平和語言水平的動畫片

英文啟蒙初期，孩子在不熟悉英文語音的時候對英文的排斥、抵觸現象是很常見的。在此階段若能選擇孩子感興趣的動畫片，孩子也許會對英文學習產生興趣和內動力。在動畫的選擇上，應該力求符合孩子的身心特點，注重選擇孩子親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，同時動畫的選擇還要適合孩子的認知水平和語言水平，如年齡小的孩子不適合故事情節過于復雜或者英語詞匯較多、長句較多的動畫片。

第二，根據孩子的實際情況考慮給不給字幕

孩子看動畫片不必要太糾結有沒有字幕。孩子感興趣的是內容本身，而非有無字母，反倒是家長在擔心沒有字幕孩子是否能看懂。啟蒙初期的低齡孩子，因為不識字，有沒有字幕都一樣；而對于大齡孩子以及有一些基礎的孩子來說，可以考慮選擇有英語字幕的動畫片。但是，不推薦使用中英文字幕，以免孩子對中文字幕過于依賴。

第三，在泛聽的基礎上，與孩子進行精聽互動

家長如果有時間，可以陪著孩子一起看動畫片，不僅能增進親子關系，而且還能多些共同話題：

1、找到孩子喜歡的片子，讓孩子選擇劇集。喜歡看的劇集反復看，并提取音頻聽、反復聽，同時觀察孩子的反應，比如她（他）什么時候笑了？

2、針對動畫片的內容，和孩子一起討論。孩子不能用英文回答的時候，可以用中文幫忙。家長也可以用英文來給孩子回顧動畫中的英文表達，加深孩子對動畫的印象。

3、選取孩子感興趣、難度適合的動畫片段，和孩子一起玩角色扮演。

第四，以平常心對態孩子看英文動畫

英語同中文一樣，首先是語言，是種聲音。孩子對一種語言聲音的接受，都有一個過程：從一開始的背景音，到能夠將聲音與所代表的場景對應起來，到認可接受這種語言，再到喜歡上這種語言。給孩子看英文動畫，我們創造的是英文環境，讓孩子明白英語聲音和漢語聲音一樣，聲音表達了一定的含義。看動畫片一段時間后，孩子會在看到動畫圖像的同時，把這段圖像對應的英語聲音輸入耳朵里面，反復多次后，當再聽到這個聲音時，孩子就能從大腦中調取這個聲音所對應的圖像出來。比如：聽到APPLE這個聲音，孩子腦海里會出現蘋果這個畫面，而不是“蘋果”這兩個漢字。

在觀看過程中，家長要抱著和孩子一起共渡美好親子時光的心態，把孩子聽懂多少、記住多少放一邊，沉浸在跟孩子的互動中，孩子的學習效果才最好。要讓孩子感受到英文動畫和中文動畫都很有趣，只是語言不同而已。