我教育孩子的后半段是失敗的。
之所以這樣說，是因為，他現在根本不聽我們家長的話。每天晚上熬夜，眼睛在電腦、iPad、和手機之間切換，除此之外很難看到他的眼睛抬起來看看這個現實的世界。
我們即便是想跟他說說話，也必須得抽他在游戲告一段落之后，他才有功夫搭理我們。對此孩子媽媽給我的解釋是，別拖累孩子被他的游戲戰友罵成豬隊友。我們每次的發言都是弱弱的。由此我們兩口子特別發愁，難道后半輩子孩子就要這么對待我們嗎？
我們兩口子經常在感慨，那個小時候經常屁顛兒屁顛兒跟在我們身后的，嘴里不停的叫著“媽媽，媽媽，媽媽”的那個小屁孩一去不復返了。孩子現在就像別人形容的那樣，像一顆衛星被我們放出去了，然后只有要錢的時候，才跟我們發回信號“給點錢，給點錢，給點錢…”，只要給了錢，就馬上又離得越來越遠，他就又消失了。我估計，這是大部分男孩子在上大學之后父母面臨的狀況。以致我非常懷疑，我們之前對他所有的教育到底有沒有成效？
孩子的媽媽本來是一個非常理性的人，但她現在經常迷失在對孩子的感情里。她有一個誰也不敢打破的原則，就是孩子的事是永遠是第一位的，天大的事兒也大不過孩子的事。我想這是天下所有做母親的最最本能的選擇。
我不知道孩子最終對我們的態度會差到哪去，也許在他心里面，我們只是他一個永不斷線的后勤保障，所以他心里面對家沒有一點的顧忌，對媽媽爸爸可以隨心所欲的發脾氣、耍賴、訛人。想一想，這就對了，正因為孩子對你耍賴，所以說他才是你的孩子，因為他所有的壞脾氣和壞情緒，都會被爸爸媽媽包容的。
我們至今仍在想方設法的把我們的觀念慢慢地灌輸給他，你知道，現在的年輕人，他們誰的話都可以聽，但就是不聽父母的話，總覺得他的父母是最low的人，即便你是明星，是偶像，但在孩子眼里，你仍然是最low的人。
但是我仍然覺得至少我們在前半段對孩子的教育，還是值得跟孩子還小的父母們做一個交流的。不需要很多的長篇理論，我們只要遵循這三個原則，我們就能取得不菲的教育成果，請你相信我。
第一、對孩子要有充分的、無比的耐心
你會說這是廢話，這是老生常談，但是這是萬古不變的真理，只不過你沒有理解透徹。
所有的孩子，他的所有的動作，也許是隨心所欲的，你不知道他下一刻要干嘛？他的腦子里下一刻在想些什么？他隨時會說出什么話？這些你都不知道。但他確實經常會做出一些令大人很很惱火的事情。你是不是遇到的情況是——你不停的在教育他別這樣，可他偏偏就那樣。你真的覺得他簡直在專門挑你的雞眼在插，專門挑你的軟肋在按，專門挑你最火爆的那一點在挑釁。如果真的碰到這個時刻，那你一定要記住我的話——耐心，一定要對孩子無比的耐心。
你知道嗎，即便你不看我后面兩個原則，你只要保持和理解了這一點，你的教育就已經成功了80%了。
為什么這么說呢？是因為我深刻的理解到，并且我也希望你從此刻也能理解到：所有的孩子，沒有一個孩子不想當好孩子，只不過，他的舉動受他的年齡限制，有時候會控制不住自己啊！你想啊，就連咱們這么大的人，明知道什么是對的，是正確的，卻還偏偏做不到，比如健身、跑步、讀書…。明知道是正確的習慣，正確的事情，自己偏偏就是做不到。你作為成人都堅持不下去，做不到，你還指望那么小的孩子，能堅持下去并正確的做嗎？你再來想，那個小小的孩子，你告訴他什么是正確的（哦，這里還有一個所謂的你認為是正確的就是正確的嗎？），他就一定會去做嗎？
這是我最希望你了解這一點，如果孩子做了一件你不喜歡的事情，請你一定要記住，他只不過是個孩子，只不過是個孩子而已！你都不一定能做到，怎么能要求他做到呢？你讓他每天跟打雞血一樣的好好學習，好好聽課，好好的跟同學們交往，好好的聽老師的話，問一句，你能做到嗎？
這個關于耐心的教育，是我在孩子尚小的時候聽到過的一個分享故事。有一個先天失聰的小女孩，她的父親為了培養她，每天跟她在一塊兒玩各種各樣的游戲。若孩子今天玩九連環玩的上癮了，這位父親甚至可以陪孩子玩一整個通宵，就讓她玩得淋漓盡致。你想啊，這是多么無比的一個耐心啊。我們夫婦聽了這位家長分享了他教育孩子的故事后，醍醐灌頂的感覺直到現在。忘了說一句，這個失聰的小女孩最后考上了哈佛大學。雖然那位家長同時分享了其他很多的經驗，但是，我只記得他告訴大家的第一件事也是最重要的事是耐心，一定要對孩子有無比的耐心。
你無法想象當時我們夫婦聽了這個分享之后心里有多么的震驚，自此以后我們時不時的拿出這一條來要求我們，每當孩子做了讓我們惱火的事情，每當孩子不按我們的要求去做的時候，每當孩子做了一件我們大人認為很過分的事情的時候，每當我們想對孩子傾瀉怒火的時候，都時不時的問自己，我們對孩子有耐心嗎？真的有耐心嗎？
當然，你有可能會發火的，實在忍不住也會發火的，這是很正常的，但是你要明白，你的火不應該是針對孩子的，是反省你自己的，你有必要發火嗎？當然，我不是說要求大家永遠不再對孩子發火，那是反人性的，而是為了讓大家理解，耐心在教育孩子的過程中是多么重要的一個因素。在你真正認識到耐心的重要性后，把你發火的頻次、方式和動機減少的越來越少，使對孩子的傷害變得越來越少，這才是想跟你說的。
第二、老師是需要被管理的
我們都知道有一種認識，就是我們把孩子交到學校，交給老師后我們就不再管了。也許你會說我沒有啊，我管的挺好的呀。但是我說的管，跟你理解的管可能是不一樣的。
我所說的管理是指：日常的溝通、要求的表達、老師的反饋、對孩子的落實。
所謂日常的溝通，是指作為家長，要定期的和不定期的跟老師溝通，像工作日志一般，而不是只是過年過節的時候才去看望一下老師，給老師送一下禮等等那種簡單方式，那不是有效的溝通。我們溝通的范圍包括孩子的學習，心理的健康，日常行為的反常等等，這些都要做出具體的計劃。并且最重要的是讓老師知道，你作為家長是和老師一起共同配合著管理著學生的成長，而不是簡單地把孩子交給學校就完事兒了，或者簡單的送個禮，表達一下情懷就完事兒。只有通過日志管理一般的溝通，那么老師才會對你的溝通作出反饋。
所謂要求的表達，是指你要對老師提出明確的要求，例如，孩子最近英語成績差，希望班主任老師給孩子必要的關注，或者這一段時間孩子情緒不高，需要老師找孩子談談心……也就是說，需要把你對孩子的觀察，然后通過老師的渠道傳達給孩子，這就要求你要對老師提出明確清晰的要求。
另外，要建立要求的反饋機制，你要及時的跟進老師對你所要求的落實情況，你提出了要求，但是你不知道老師是否做了，沒有得到反饋，那么前期的溝通可能就是無效的。反饋機制還能督促老師落實你的要求。你想啊，如果你提出具體的要求，還不停的追問老師結果，其實老師會有一點焦慮感的，他怕家長下次再過問時他沒做到，我們就是要利用他的這種心態來達成要求被落實。
所謂對學生的落實，是指盡管前期通過該三項工作，除了學校老師教育之外，你作為家長，更應該監督孩子的改進。老師時間占80%，但他只應占20%的責任。反而家長的責任比例是反過來的。這就是我的意思。
以上四個步驟，你作為家長，需要不斷的循環，不斷的精進，不斷的付出，不斷的管理，說白了，就跟你管理你的企業一樣，把老師當成你的一個員工，對他進行日常的管理，目標的管理，長期的管理，而績效就是看孩子是否在進步。如果沒有，請繼續循環和精進前述的四個步驟，一定是某個環節做的不到位。
第三、你真的要時刻注意孩子的動向
我記得孩子在上初中的時候，有段時間他的學習成績一落千丈，情緒不高，你在問他的時候，他也不怎么回答你的疑問。如果碰到這種情況，你就要高度的警惕了，孩子也許在某個環節出了學習的問題、心理的問題或者是交際的問題，等等。半大不大的孩子心里，有獨立的傾向，但是沒有解決問題的能力，并且最重要的是，他不知道他沒有解決問題的能力，他對出現的問題只有自己扛，自己去尋找答案，但是非常有可能，他自己的這種尋找是無效的，甚至有可能受到不良的誘惑。
作為家長，你真的要把這事當回事，而不是嘴上當回事。我們每個人，都有過這個孩童階段，但是你回想一下，你在孩童階段出現了一些迷惑的時候，你的家長關注到了你心里真正需求了嗎？這些是我們那一代父母所缺失的，就是幾乎沒有任何的關注。但你是怎么扛過來的？說起來，都是自我消化，沒有走歪路那是運氣。但現在你需要把你沒有過的關注，不能因為你的懶惰而不去貫徹到孩子身上。是的，就是懶惰，你沒有關注孩子真正的動向，原因只是你的懶惰。
你應該知道這個時段的孩子，有很多東西需要你幫他解惑，需要你給他指導，需要你給他鼓勵。但是這里有個基礎要強調一下，就是你怎么才能關注得到孩子的動向，有的時候孩子會利用一切手段將你屏蔽，讓你接觸不到他的信息，你也無法了解他的動向，所以這里有個很重要的前提，就是你必須和孩子有一個良好的親子關系，讓孩子從小跟你在一起的時候，愿意分享他所有的想法，現在的結果，是你之前所有原因的集成。如果你在此之前，只有打罵、呵斥、不信任、放棄、放任不管等等，沒有一個好的親子關系的話，那么現在，你想要了解孩子的心理動向是非常困難的，所以我們說，教育孩子從來都是一個系統性的工程。這就跟蓋房子一樣，從孩子很小的時候就打基礎，建立良好的親子基礎，打下你們的溝通基礎，這樣才可能對孩子做一個有效的管理。我們說，孩子在教育方面要做到有效陪伴，所謂的有效陪伴，指的是除了解決孩子的吃喝穿度外，在教育方面要投入有效的時間和方法。沒有方法，雖然孩子在你的身邊慢慢長大，但是他的心離你很遠，并且年齡越大離得越遠，那也就談不上對他的教育和指導，這就不是有效的陪伴。
我記得，孩子有次在高一的時候，有一次給他媽媽打電話，突然哭出聲來，說學習成績跟不上，心里面特別著急，居然著急的哭了出來。這時他媽媽頭腦里的第一反應是給他補課，馬上解決他跟不上課的問題。我們很高興，事后孩子還是跟上來了。但是心里慶幸的是，當孩子出現問題的時候會跟她媽媽，跟家里人反映他的問題尋求幫助，要知道，如果沒有這個階段，沒有向我們反映，我們不知道他自己會怎么解決，也許就是，慢慢的放下去，沉淪，滑落，然后，真的到成績一落千丈的時候，時間也不允許，再采取別的辦法，那時候是怎么一種焦急和絕望啊！不是指我們，而是指孩子。
總結起來，我個人的教育經驗是，雖然教育是個老生常談的話題，角度有千萬條，但能做到以上的三兩條，就能有效解決你教育孩子90%的問題。
可惜，那只是我們的前半段教育經驗，而我們對孩子后半段的教育卻仍然不得要領，我也很迷惘……
