事件：剛剛朋友發一拼團信息，因為定位問題，導致我無法拼團成功，她后來幫我問原因說是定位的問題，所以我有些不爽，覺得別人可以找出原因，為什么我不可以呢，于是逞強弄好了，后來別人問我為什么拼不了，當時我有些著急，感覺了自己的壓力和不爽。

覺察：她幫我找出原因，我不爽自己怎么不去積極找原因，當時內心暗喜別人好熱心，還挺享受的，結果人家幫我找到了原因，我又不服氣，覺得自己不如人，不如人的話我會很羞愧，羞愧自己怎么做不到像別人立馬找出原因，讓我覺得自己很笨，就會被人嘲笑，很丟面子，讓我覺得沒有臉面。

人家幫我找到原因時我的態度是不服氣，不服輸，那對方感受到了會覺得我裝逼了，就知道逞強，所以很氣憤幫了卻不領情還逞強，于是開始了碰撞呀。

事實上，我當時也在找呢，但覺得還是慢了，后來發現及時對方找到了還是無法解決問題，于是我繼續詢問，最后找到了原因，內心一陣狂喜。我找到原因后開始得瑟，覺得我很厲害，所以對方就會更加氣憤，開始質疑之前怎么弄不了，而我感覺被質疑了后開始不爽，覺得沒面子，所以對方也共振到了沒尊嚴，開始了對方的裝逼。

所以對方根本沒有不給我面子，而是生氣我對她的不服氣逞強而且搞定后的得瑟裝逼，于是對方開始了質疑，裝逼，能量碰撞呀。

所以以后碰到這種情況馬上喊停，看來還得精微覺察呀。

對應的生命故事：

對于沒有面子我印象最深的還是被罰站，那個時候考試大家都不理想，老師很生氣，而我當時低頭看分數，對于老師的生氣，我當時很氣憤，覺得她沒教好，還來怪我們，行為是鄙視瞧不起，于是共振到她，于是被她罰站。她對于我沒考好，還有對他的鄙視共振到她更加生氣憤怒，于是把我領上臺。

沒教好，讓我覺得她水平真差，就會被鄙視嫌棄，很沒面子，沒尊嚴。

事實真相：當時的教育水平在農村確實不怎么滴，很多是民辦老師，教育水平的確有效，但可以看出她很想教好大家，只是水平真的有限，那我們能做的就是學好她教的，然后有疑問的可以和老師探討或者想辦法怎么可以學得更好，而不是一味的鄙視瞧不起，當時她對于我考得不好，還不聽講，當時很氣憤，氣憤我不好好聽課，所以她對于我的行為很不爽，覺得我不聽她的課，同時共振到她的沒面子，不聽她講，所以很生氣讓我站在講臺上。

重復的生命模式：

對于別人的好意我總是不理解，認為別人不行，事實上每個人都有她的缺陷在，人無完人，而我也總是在挑戰別人，不服輸，或者煩別人的好意，不感謝，反而對抗，最終迎來別人的反抗，所以我要先理解別人的意圖，然后再判定她是否怎樣。

學到的禮物：

學會感恩別人的付出，以及學會理解別人背后的意圖，還有自己背后的意圖，消融自己的沒面子信念。尊重自己也尊重別人，理解別人先理解自己。

事件：她繼續在那挖苦裝逼讓我非常不爽，不爽她站著說話不腰疼，這樣讓我非常鄙視嫌棄，鄙視她就在那瞎逼逼，一點都不懂得給人臺階下，沒一點情商，讓我覺得很討厭，很嫌棄。

感覺一定要爭個輸贏，一定要顯擺到底，讓人難堪。

當時她顯擺說讓我們住在她家對面，我們當時很氣憤，覺得被鄙視了，所以就回復搬不起，