《如何提高孩子的自信心》

各位老師,大家晚上好,我是,很高興今天我們有緣在空中相遇,今天我想帶給大家的分享是,如何提高孩子的自信心。大家都知道,自信心對一個人來說非常重要。它是打開成功人生的一把鑰匙,是人生的發動機。一個自卑的人,他容易吞噬自己的才華,自我存在感也會很弱,很容易被他人影響。那自信心對人生的影響大致有三個方面:第一,決定一個人有無上進心和進取的精神,第二,影響這個人面對困難的時候是退縮還是前進。第三,影響人際交往的能力。

? ? ? ? 我們看一下自信心,它有五步形成法,具體就是感覺、嘗試、經驗、能力、自信。也就是先有感覺,然后是不斷嘗試,再建立經驗,獲得能力,形成自信。?

? ? ? ? 首先我們來談談感覺。提到感覺,大家是不是都想到了,我們都有的,有正向的感覺,還有負向的感覺,有好的感覺,還有不好的感覺。我們小的時候可能也聽過一首歌,跟著感覺走,讓他緊抓住夢的時候,藍天越來越近,越來越溫柔,心情像風一樣自由。好的感覺可能就像這個像風一樣,或者像看到了藍天白云一樣,是一種比較自由的,比較歡快的感覺。當我們做一件事情的時候,我們擁有什么樣感覺的時候,才愿意去做呢?是不是當我們感覺好的時候才愿意去做。

? ? ? 說到感覺,我就想到了一個小故事。在一個貧寒的家庭里,爸爸辛辛苦苦的工作,兒子呢,也非常的懂事,從來不向父親要什么東西。但是有一天這個孩子放學回到家,眉頭緊鎖,他的爸爸就問他,兒子,你怎么啦?兒子吞吞吐吐的說:同學們都有自行車,就我沒有。他的爸爸聽完,默默的離開了。因為家里面實在沒有那么多錢給他買自行車。過了幾天,兒子非常高興的跑回家。他對爸爸說,爸爸,給我兩塊錢,我要去玩轉盤游戲, 轉盤游戲的獎品里面有自行車。爸爸看著孩子那渴望的眼神,就給了孩子兩塊錢,過了一會兒,孩子垂頭喪氣的回家了。爸爸,我是世界上最不幸的人。爸爸再一次沉默了。

? ? ? ? 第二天,爸爸又給孩子兩塊錢,讓他再去試一試運氣,孩子本來有些遲疑,但孩子看到到父親那鼓勵的眼神,就走出了家門。一會兒,孩子興沖沖的跑回家,對爸爸說:爸爸,爸爸,我中了自行車。我是世界上最幸運的人,以后有再大的困難也難不倒我了。

? ? ? 若干年后,孩子事業有成,擁有了不薄的家產,但是,他那輛自行車一直保存著。后來,父親在臨終前,把這個孩子叫到跟前,說,你知道那輛自行車,是怎樣中獎的嗎?孩子困惑的看著父親,父親接著說:那輛自行車其實是我買來的。我向親戚朋友借錢,買下了那輛自行車,因為我不想破壞你的感覺,我要讓你感覺,你自己也是世界上最幸運的人!為此,我整整花了十年才把錢還清。

? ? ? ? 在兒子的淚眼中,父親的白發模糊了。這個小男孩,他后就是后來著名的日本心理學家教育學家多湖輝,他的一個著名的理論就是,讓孩子覺得他是最幸運的人。一旦孩子這么認為了,他做什么事情,都會很有信心,那么他就一定會成為最成功的人。

? ? ? 通過這個故事,就告訴我們,要讓孩子有一個好的感覺。要隨時隨地增強孩子的正向感覺。 因為感覺好,才能做的更好。

? ? ? 我覺得這個嘗試呢,非常的重要,哪怕是不成功的嘗試。因為每個人他不經過嘗試,就不可能一下子把事情做好。大家都知道發明電燈泡的那個愛迪生吧。發明電燈泡時,為了燈絲材料的選擇,他失敗了1600次。當時他的助手說:唉,我們已經失敗了1600次。愛迪生卻說:嗯,你說的不對,我們已經嘗試了1600種材料都不適合做燈絲。可能就是因為愛迪生他有那樣的思維方式,把所有的失敗,都當成是一個嘗試。用排除法排除掉不適合的材料。那嘗試的多了,積累的經驗就多了,他積累成功的經驗也就多了,成功的可能性也就大了。所以我們要勇于讓孩子去嘗試,只有在嘗試中才能積累經驗。我們講師班劉琳老師說過這樣一句話:失敗是成功的墊腳石。在成功的路上,我們可能一次又一次的失敗,那就是在給成功做墊腳石,那離成功了也就不遠了。

說完這個嘗試呢,我們就來說說這個經驗。我們的一生有可能有很多失敗的嘗試,那就是有很多失敗的經驗。我們不可能一輩子都陪伴在孩子的身邊,但是我們可以不斷的去協助孩子創造一些成功的經驗。

孩子的小腦袋瓜里的主觀世界,想了什么固然很重要,但是,只有我們大人與他們互動,去幫助他們建立一些對自己的新的成功的經驗,這對他們來說是更重要的。在我們大人的協助下,孩子創造一個又一個成功的經驗,就等于呢我們送給他們一生受用不盡的禮物,但孩子的成功經驗多了,他的能力呢也就強了,你就獲得了啊很多能力。技巧!二舅說了,我們人生的要必備十五十五項能力,這樣感覺,嗯有嗯,有感覺的這個能力,還有,嗯理性與感性并重的能力,解決問題的能力,面對挫折與困難與那個挫敗的這樣的能力等15項共有15項必備的能力,而當我們就是阿讓孩子獲得了這么多的能力的時候,嗯,那孩子是不是就會自信了?對,因為自信的定義就是對一個人對自己能力的評價,但孩子的能力獲得的能力多了,掌握了人生必備的書架能力,那孩子跟他的自信心就增強了。形成的過程中,嗯有兩個,影響,自信心形成的兩大殺手,是什么呢?第一個呢就是,別人家的孩子,第二個就是,家長的高標準,你看看隔壁人家老王家的孩子,這是考試又是第一,你看,嗯同事劉阿姨家女兒鋼琴就過了幾級,讓你整天什么都不會,就知道玩游戲。樹敵,叫別人家的孩子,他,聽話不玩游戲,不聊QQ,不喜歡逛街,就愛學習,灰灰考試都第一,聽話,溫順,這個廣泛流傳于網絡,和微博的,這天,引發了眾多網友的共鳴!在新浪微博上,關于別人家的孩子的微博,又有16000多條。都住了個,別人家的孩子,可能這是很多媽媽掛在嘴邊的話,嗯美國女科學家芭芭拉麥克林托克,在81歲的時候獲得了諾貝爾生理學心理學獎,他在頒獎臺上說,我是一朵秋天里的雛菊,我相信不是每一朵花都在春天里開放,是的,每一朵花都有自己開放的季節,那個孩子的生長發育也有快有慢,快活慢,沒有優劣之分,只是節奏不同。你認為西瓜的個頭大,也可,口感更好,于是,非要把它養成,西瓜,他可能只是一種出局,可是你喜歡牡丹,艷壓群芳。你喜歡的牡丹,它也許是一條魚,可是你喜歡,孩子,成為一只鷹,這時候作為家長就要認真的反思一下,您是希望孩子,嗯按照您的要求發展,為了你的面子還是,讓孩子希望他成為他自己,呆子,你是報有一篇文章,嫁給教育,教育改革要從家庭教育開始,來,我們家長的分成五個層次,第一個層次是舍得為孩子花錢,這個第二個層次是,嗯舍得為孩子付出精力,第三個層次是,還是思考教育的目標問題,第四個城市是,為了教育好孩子開始成長的提升。我,這是,鼓勵和支持孩子,成為最好的自己,也以身作則,而支持孩子成為最真實的自己,那我們,是讓,孩子,做他最好的自己,對真實的自己,讓它呈現它本來的素質和天分,是一只鷹就讓它飛上天空,是一種玫瑰,就讓它盡情的綻放,成為她最好的。忘了高標準,幾乎每個家長,和孩子的標準都是不一樣的,往往誰的標準更高呢?對,家長的標準高,這也很正常,因為家長都希望孩子的未來比自己的,比自己過得好,都希望孩子的未來更加的精彩,都希望孩子能,成龍成鳳,所以可能會經常給孩子設定一個又一個目標,比要求,但我們心里有那個要求和目標的時候,可能,就會經常要求孩子,你要怎么做,你要這樣做,你要那樣做,讓孩子做不到的時候,我們就會著急,就會吃醋,就會逼迫他,甚至。如果一個人從大腦里的要求出發,看到的那都是什么呢?已經沒有做到的地方,那就是給孩子的自信心,是給孩子自信心呢,還是在挫敗,還是給孩子搓敗感呢?所以,這里面最重要的一個標準就是我們,把頭腦里的那個好標準這個標準去調,別把我們想象中的好孩子去掉,又回到孩子,真實的起點,放下我們不合理的期待,讓孩子,和自己比。你又有什么,看到他做到了什么?看到他點滴的進步,哪怕這個孩子,今天就從零做起,我們也要看到他現在,已經擁有了什么?看到他,這次與上次相比有什么進步?今天與昨天相比有什么進步?一點點的進步,關注的孩子一點點的進步,但孩子活出獨一無二的自己,我們今天的微課就講到這里,感謝您的傾聽。

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