學習一直以來都是人們所討論的問題，對于學習來說，方法相對于過程更重要，只要選對了道路才能到達終點，否則就算再努力，也只能在錯誤的道路上越走越遠。

很多人經常聽到這樣的話，學習成績不好是因為沒有找到真正有效的學習方法，但所說的方法到底是什么呢？怎樣才能找到屬于自己的學習方法呢？

其實在學習之前，你要做到真正的了解自己！

一、對自己做到一定的認識

自己進行思考：我喜歡什么？我對什么擅長？

比如有的人喜歡寫字，每次聽課都會寫出一份漂亮的筆記，看著都感到心滿意足，所以你在學習一項新的知識時，就要從筆記開始，把每一節課所聽到的都要記在筆記上。

剛開始的時候，你可能只是摘抄書本上的內容，但隨著你摘抄的過程，你會發現有的內容并沒有聯系在一起，眼前這個知識點會以怎樣的形式出題？

當你發現這些問題之后，你會主動想著去解決，然后你會梳理每一個章節，再去尋找對應的知識點，這樣你的學習內容就從最初的記筆記到架構知識點，再到做題上來。

同樣的道理，如果你擅長記憶，你會不斷的背誦文章，你腦子中會不斷的增加知識，日積月累大腦就會把這些知識串在一起，病驅動大腦去學習新的知識。

總之，我們要找到一個學習的切入點，從自己喜歡或者擅長的事情開始，這樣才能激發我們對學習的興趣。

其實，這也相當于利用了我們自身的好奇心，讓枯燥無味的學習變成一個探索的過程，保持對學習的渴望，這樣才能更加的深入下去。

二、學會提問

我們上學的時候會發現，經常跟在老師屁股后面問問題的學生，他的成績都不會太差。

聽課的時候，我們會向自己的大腦輸入一些零碎的知識，提出問題就會把這些知識平湊起來，但在拼接的時候，會發現總是會有缺損的地方。

每個人的漏洞不一樣，提出的問題也就不一樣，但我們可以大膽的提出個性化問題，就算不切實際。及時發現問題本身就是一種能力。

所以提問就是拼接填補問題的過程，問題解決了，我們自身的知識網也就變得更加完整。

三、定期輸出

這里說的輸出很寬泛，我們可以選擇自己喜歡的方式，如果你擅長寫文章，就可以根據最近學習的內容寫出一篇心得體會，把學習過程中產生的想法與發現的問題寫出來，在你寫的過程中，你會發現新的問題。

比如說老師給人講課，一道難題自己明白了之后給學生去講解，當你講到一半的時候突然卡主了，說明你還沒有把這道題完全弄明白，說明卡主的這個地方就是需要去解決的地方。

有一個技巧叫做“費曼技巧”，就是利用自己給別人講題，讓自己對這個問題理解的更透徹。

這一個技巧來自于獲得諾貝爾物理學獎的物理學家理查德·菲利普斯·費曼，這個技巧分為四步；

【1】選擇要學習的概念

這里可以是一個知識點或一個題目，目的是明確一個目標；

【2】設想你在給別人講授這個知識點

可以在紙上把你要表述的內容說出來，或者口頭敘述，把自己想象成給一個從來沒有接觸過這個內容的學生講課，要盡量做到把每個細節都講透徹，讓學生理解透徹。

【3】遇到障礙時返回去

就像上面提到的那樣，當遇到卡殼時，不要想著糊弄過去，因為你面前的人還沒有完全明白，這個時候你要返回去重新學習，直到能夠順利的表述出來。

【4】運用比喻簡化表達

我們以前上課的老師，總是喜歡運用比喻，他們總是能夠把復雜的東西通過比喻變得簡單，而且讓人記憶猶新。如果我們能把復雜的東西簡單的表述出來，那么就證明自己真正搞明白了，如果不可以那就繼續學習。

四、自我測試

自我測試的目的在于了解目前的學習方法到底適不適合自己。我們自己可以通過這段時間自己的狀態、成績來測試其效果。

如果你這段時間反饋非常好，學習動力充足，學習成績有了很大的進步，內心有了滿足感。說明目前的學習方法適合你。但如果你在學習過程中感到吃力，甚至效率低下，成績退步，說明現在的學習方法有問題，要趕快進行合適的調整。

五、建立自己的學習系統

我們要把自己的學習方法形成一個系統，這樣我們以后每次進入一個新的領域都能快速進入學習狀態。有了屬于自己的學習系統，就不會糾結找不到屬于自己的學習方法了。

學習系統的建立，在于我們對自身的充分認識，但卻不限制我們喜歡或擅長的事情。當嘗試過許多方法之后，通過自我測試對自己有一個全面的了解，對自己有一個系統的認知。

當你找到了屬于自己的學習方法，當你在學習之前會列出一個計劃，從哪里開始，有什么步驟，進度怎樣，這樣在開始之前有一個初步的方向，會提高你的學習效率。

適合自己的學習方法，就是讓自己最舒服的，最有動力的方法，可以保證我們長期有效的積極，不斷的為我們增加能量。