暑假第2期挑戰活動已經結束，昨天在群里發出統計的通知，只有一部分同學陸續上報。
從大家的統計中，看到同學們都讀了很多書，雖然沒有共讀，但是開一個讀書交流會是必要的，目的是想讓更多的同學讀到好書。于是就在群里發布了讀書交流會的通知要求：
通知：
看著大家的統計，知道大家都讀了很多書，為大家堅持讀書點贊！
為了展示自己的讀書收獲，讓大家讀更多的書，讀高品質的書，我們開展一次讀書交流會。
時間：8月8日--8月10日
形式：錄制視頻
要求：
1.假期里自己讀過的所有書簡單介紹。＋選擇其中一本最喜歡的詳細介紹。＋自己的讀書收獲（思維導圖，摘抄，讀書感悟等等）。發班級群里。
2.每一個學生都要認真觀看學習他人的讀書交流視頻，并選擇自己喜歡的做出評價。發班級群里。
3.周二（8月11號）之前，每人都要寫一篇讀書交流的心得。拍照發樂教樂學學習通知里。
本想讓大家趁著周末不上興趣班的時間，完成讀書分享的任務，可是發出通知到現在，兩天過去了，群里靜悄悄的，沒有一個人回復，也沒有一個人上傳，難道時間停擺了？思想停擺了？行動也停擺了？
直到今天傍晚，心心第一個上傳視頻分享。
我在心里猜測，難道大家都在觀望？還是不知道怎樣錄制？不會呀，這樣的分享形式在疫情期間，我們就用過，效果還不錯。唯一不同的是那是統一時間在群里集體活動，這次是零散進行?？赡苁墙M織形式有問題，沒有集體活動有號召力吧。
一個假期，過去了一多半，在這一個多月里，就組織過一次活動，沒有了每天的晨誦，沒有了經常性的溝通交流，人的心可能都散了。
在我們的第2期挑戰活動中，按級別設置了兩個群，一級挑戰活動群里面，每天除了我分享自己寫的文章，就沒有一個人說話，也沒有一個人分享，冷冷清清，無人問津。不過，在二級挑戰活動群里面，還是非常熱鬧的，孩子們每天堅持把自己的日記像我一樣進行分享，如果有時間的話，我也會給對孩子的日記做出鼓勵表揚。但是除了這1/3的孩子在每天堅持著，其他2/3的孩子是看不見蹤影的。難道他們的學習停擺了？
暑假是學生補給的最佳時機，有大把的時間進行讀書學習，但是，唯有堅持，才能取得戰果，如果讓時間停擺，讓學習行動停擺，真不知道開學后是什么樣子。
