? ? 孩子在為誰玩

? 一群孩子在一位老人門前嬉戲打鬧，開心不已。有說有笑，聲音很大，幾天過去了，老人卻喜歡清靜，難以忍受這些吵鬧。? ?

? ? ? 于是，走出家門把孩子們喊了過來，“謝謝你們來我這邊玩，讓我家變得很熱鬧，和你們在一起，我感覺自己也年輕了很多，這些錢表示我的感謝”，老人笑嘻嘻地說，并伸手給了每個孩子25美分? 孩子們特別高興。

孩子玩耍

? ? ? 第二天來的時候比前一天更開心，覺得自己過來和小伙伴們玩還有錢可以拿，心里美滋滋，一舉兩得，何樂而不為呀。老人又出來了給了每個孩子15美分，比昨天少點。老人解釋說：“我年紀大了，沒有收入，只能少給一些。”，孩子們?nèi)匀婚_心地走了，略帶有那么一點點失望。? ?

? ? ? ? 第三天孩子又高興地來了，老人出來給了每個孩子5美分。孩子們勃然大怒，惡狠狠地說：“你知道我們每天玩得多累么？才5美分”，并發(fā)誓再也不過來玩了。? ? ? 可是為什么他們一開始過來玩的時候，一分錢也沒有，玩的那么開心，后來有錢得反而不想過來玩呢？? ? ? ? ? ?

? ? 什么是動機？

? ? 人們做事大致分為“內(nèi)部動機”和“外部動機”。內(nèi)部動機大致是自己的興趣驅(qū)動，自發(fā)地想去做，而外部動機卻是外在的物質(zhì)獎勵或者口頭表揚等激勵自己去做，當這些外在獎勵不具有誘惑力的時候，做這件事情的動力也會明顯不足。故事里面的老人的想法很簡單：把孩子們每天在門口玩耍嬉戲的內(nèi)部動機變?yōu)橥獠縿訖C，并逐漸降低外在物質(zhì)獎勵的誘惑力。 我們小時候的玩耍嬉戲，是多么純粹的內(nèi)部動機，無條件的，盡興的。那才是真正的心流體驗。

（flow experience）心流

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? 你找到了生活的動機么？

? ? ? 1學習生涯

? ? 作為學生，每天都在學習，每天都想取得好成績，往近了是說為了得到老師和家長的表揚，往遠了說是為了以后能獲得高學歷找份好工作。可是，這些都是外部動機！當外部動機的獎勵很模糊，很遙遠的時候，它所提供的動力是多么微不足道。特別是當學習成績一直平平，沒有正反饋的時候， 多少人像陀螺一樣活著，不停地旋轉(zhuǎn)，可是又不知道為什么而轉(zhuǎn)？疲倦而又焦慮！

? ? ? 職業(yè)生涯

? ? ? 當我們長大了之后我們有了工作之后，公司提供的工資和各種獎金和福利像不像老人的美分，要是提供的錢少，我可不為你努力工作。在職業(yè)生存期我們的生活離不開這些工資和獎金，它為我們的生活提供了保障。可是一輩子工作都為了這些，是不是活的太無趣了。是不是要去深度發(fā)掘一下自己工作的內(nèi)部動機？畢竟，這可是一輩子的事情！

職業(yè)生涯分類

? 現(xiàn)實中的我們都想從事自己感興趣并且工資高待遇好的工作崗位，這就是內(nèi)部動機和內(nèi)部動機相結(jié)合的想法。現(xiàn)在路徑清晰了，接下來該考慮怎么走這么路了。由目標崗位反推自己需要具備什么能力？然后學習充電獲取能量完成躍遷！