在今年的7月新番陣容中，有一部動(dòng)漫創(chuàng)作成功的擊敗了一眾人氣老番的續(xù)作，它憑借可愛逗萌的人設(shè)，以及鑿實(shí)詳盡的生理機(jī)體內(nèi)容，在過去的一個(gè)季度都牢牢的占據(jù)在了B站的人氣排行榜第一席位之上。
如果你們也是動(dòng)漫新番的喜好者，相信你們也已經(jīng)猜想到這部新番的名字了---《工作細(xì)胞》。
在這期內(nèi)容當(dāng)中隔夜君就不再向你們嘮叨這部動(dòng)畫的詳細(xì)劇情了（之前已經(jīng)寫過不少了），取而代之的隔夜君想要給你們分享一輯頗為有意思的事情---菲律賓某大學(xué)采用《工作細(xì)胞》劇中人設(shè)和劇情對學(xué)生進(jìn)行生理知識(shí)的傳授。
上方便是此間大學(xué)在授課時(shí)的一幕，投影墻上所出現(xiàn)的影像就是動(dòng)漫迷們都甚為熟悉的血小板萌小妹咯。
一方是嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)性教育，一方是偏重于娛樂的動(dòng)漫創(chuàng)作。兩種風(fēng)格截然相反的事物碰撞到了一塊，理所當(dāng)然的就會(huì)成為社會(huì)輿論的熱點(diǎn)咯。作為一直以來囿于各種原因影響，使得“人家的***”文化儼然成為了政治正確話題的中文互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，隔夜君能夠窺見到最多的毫無疑問就是：“如果我們的老師能夠如此接地氣，那我的這門科目便是妥妥的滿分啦”。
此般的感慨似乎無可厚非，但若仔細(xì)思忖一下的話，又不免會(huì)覺得有點(diǎn)兒稚氣撒野之感了。
那究竟如何理性地看待這一事情呢？看了下方的內(nèi)容或許你們就能夠知曉得到了---
首先值得注意的是，相類似的將“娛樂內(nèi)容”與“知識(shí)教育”內(nèi)容相結(jié)合在一起的嘗試，上述的《工作細(xì)胞》和菲律賓大學(xué)的聯(lián)姻并非是唯一一次。就在近期的新聞資訊中，還存在著另一條同樣引人注目的資訊，而其故事發(fā)生的場地就在我們的神州大陸之上。
就在國慶假期期間，某一官方媒體便對外發(fā)布了一則這樣的資訊：作業(yè)APP藏游戲讓家長憤怒。
這是一款能夠在各大應(yīng)用商城下載到的教輔用APP《一起小學(xué)學(xué)生》，在重慶，云南等地區(qū)的中小學(xué)里廣泛的普及使用著。老師只需要在自己的后臺(tái)當(dāng)中發(fā)布一些相關(guān)的作業(yè)內(nèi)容，那么學(xué)生就能夠通過下方所示頁面的中央入口進(jìn)入并開啟學(xué)習(xí)。
事實(shí)上這款軟件已經(jīng)推出了有好一段的時(shí)間了，而觀其在某些地域的普及率來說也可以判斷這款軟件是具備著一定的教育價(jià)值的。更關(guān)鍵的就是，這樣的一種能雷同于上述提到的動(dòng)畫片與嚴(yán)肅教育結(jié)合起來的方式（游戲+教育），不也一樣能夠俘獲到眾多的輿論支持嗎？
那為何在國慶期間會(huì)出現(xiàn)如此般憤怒基調(diào)的事情呢？難道又是中國式家長的“無知無理，強(qiáng)行父愛”的表現(xiàn)嗎？
《喜洋洋》《熊出沒》等動(dòng)畫的禁播或許你們能夠謾罵中國家長一兩句，但對于這款學(xué)習(xí)軟件的事情，也許我們就應(yīng)該予以這部分家長們一定的諒解了---理由就在于教育軟件內(nèi)置了“游戲和氪金系統(tǒng)”。
軟件制造商的動(dòng)機(jī)我們暫且不去揣測，因?yàn)檫@在不同認(rèn)知偏好的人群內(nèi)里會(huì)有不同的答案，尤其對于某些本身就徘徊在邊緣的事物來說就更是如此。就在這款軟件主頁的“成長世界”之中，就內(nèi)置了數(shù)款能夠與課程和作業(yè)板塊緊密互動(dòng)的游戲---學(xué)生通過每天的學(xué)習(xí)能夠獲得對應(yīng)的積分，而這一積分能夠?yàn)槠渫晟瞥砷L世界內(nèi)里的游戲進(jìn)程度。
初看之下也無可厚非，但真正惱怒家長的或許還是另一于成長世界捆綁關(guān)聯(lián)的“氪金系統(tǒng)”呢---學(xué)生每天能夠通過主渠道的學(xué)習(xí)得到的積分是甚為有限的，如果需要加速游戲的進(jìn)度，就必須花費(fèi)額外的金錢去購買額外“精英任務(wù)”來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種付費(fèi)任務(wù)能夠攫取到的積分?jǐn)?shù)額可是普通任務(wù)的八倍呢。如果某一學(xué)生真的為這游戲內(nèi)容給吸引住了，那么他們在理所當(dāng)然之下就一定會(huì)走上氪金買任務(wù)的局面。（當(dāng)然啦，這些任務(wù)也并非是其他什么完全與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容，而是一系列額外的“課外自學(xué)”游戲式的課程呢，售價(jià)并不菲，一個(gè)月的價(jià)格40元，一個(gè)季度110元，一年則是400元）。
游戲，氪金，成癮機(jī)制，種種元素共同作用下便成就了此次的這一番熱議事件出來咯。
從上述的這件事情可以看到，我們國內(nèi)并非或缺網(wǎng)友們嫉羨的“娛樂和教育”結(jié)合的事情，只不過真的碰到之后又會(huì)因?yàn)槟骋恍c(diǎn)兒觸碰到了網(wǎng)友們的“不能接受”的神經(jīng)，從而同樣的帶來悲觀的論調(diào)。清楚了這點(diǎn)，就勿須再用“別人家的***”這樣的話語來映襯己身的妄自菲薄之情感了。
其次，站在人類知識(shí)維度來看，美國著名的批判家，媒體文化研究者“尼爾波茲曼”就曾在上世紀(jì)80年代之時(shí)通過《娛樂至死》一書向世人表達(dá)了自己對于知識(shí)內(nèi)容走向大眾娛樂化的一種憂衷，當(dāng)然，在當(dāng)年那個(gè)時(shí)代電腦仍未普及，互聯(lián)網(wǎng)也更是仍未出現(xiàn)在大眾認(rèn)知當(dāng)中的概念呢，所以波茲曼一書中主要抨擊的就是電視這種娛樂載體對社會(huì)群眾的一種傷害---
影視化內(nèi)容將會(huì)把嚴(yán)肅需要深度思考的內(nèi)容都粗俗化娛樂化碎片化，如果我們一味的放任這種情況的發(fā)生，那在可以預(yù)見的未來，民眾就會(huì)失去思考的能力。
這種擔(dān)憂其實(shí)是不無道理的，其在社會(huì)學(xué)上也有著一個(gè)相類似的理論“延遲滿足”與之相互照應(yīng)---娛樂化的內(nèi)容囿于踩踏中了用戶精神的爽點(diǎn)，所以將會(huì)使得民眾們前赴后繼的投身于其中，但我們都知道，人類歷史上的知識(shí)建樹都是建立在漫長時(shí)間的考據(jù)研讀之上的，絕非是一兩個(gè)娛樂節(jié)目就能夠促就的。
另外，假若我們再將視野拓寬到更為廣闊的范圍，我們就能夠看到更為駭人驚悚的現(xiàn)象---在老早以前這個(gè)世界存在著兩種人類，一種是依靠采集狩獵為樂的，肚子餓了伸個(gè)手就能夠得到滿足（即使?jié)M足）。至于另一類人則是依靠著種地為活，這種人類要勤勞的經(jīng)歷著春種秋收等等歷程，最終才能食用到可口的糧食。
最終的結(jié)局如何，相信大伙也已經(jīng)明白知曉了。
這絕非是危言聳聽的事情，假如孩子們通通都是經(jīng)由游戲或動(dòng)漫等娛樂成癮機(jī)制而勉強(qiáng)關(guān)聯(lián)上學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，那或許能夠在一定程度上提高他們的學(xué)習(xí)積極性，但毫無疑問的是，這些孩子未來能夠觸碰得到的成就是極其有限的。當(dāng)然，完全的摒棄這種“游戲激勵(lì)機(jī)制”的做法也并非就是理智的事情，如何把握度量方才是關(guān)鍵所在。
好了，今天的這期內(nèi)容就到這里，看了隔夜君上方的解讀，你們又是否有了不一樣的看法了呢
